L’UIL, institut de l’UNESCO spécialisé dans l’éducation des adultes et l’éducation non formelle, a entamé la procédure préparatoire qui mènera à la Conférence de 2009. Depuis la fin des années 40, l’UNESCO a organisé une série de réunions internationales CONFINTEA tous les 12 à 13 ans (Danemark en 1949, Canada en 1960, Japon en 1972 et France en 1985). La cinquième, CONFINTEA V, tenue en 1997 à Hambourg (Allemagne), a marqué un tournant quant à la reconnaissance mondiale de l’éducation des adultes et de l’éducation non formelle et à l’engagement en leur faveur.

CONFINTEA V a attiré l’attention sur le fait que l’éducation des adultes et l’éducation non formelle sont des éléments incontournables de l’apprentissage tout au long de la vie. En adoptant deux documents historiques à l’issue de la conférence, les participants ont proclamé que l’éducation des adultes et l’apprentissage tout au long de la vie étaient des instruments clés pour relever les défis planétaires du XXIe siècle concernant la démocratie, la paix et les droits fondamentaux, le respect de la diversité et la résolution des conflits, la perennité économique et écologique, et le développement des ressources humaines.

Cette conception holistique de l’éducation des adultes et de l’éducation non formelle élaborée par CONFINTEA V est la base sur laquelle s’appuiera CONFINTEA VI. Cette dernière consolidera la reconnaissance de l’éducation des adultes et de l’éducation non formelle dans la perspective d’un apprentissage couvrant tous les aspects et toutes les phases de la vie. L’agenda de CONFINTEA VI sera vaste et couvrira les formes, méthodes, lieux et thèmes variés de l’éducation des adultes et de l’éducation non formelle existantes. Mais l’objectif général de CONFINTEA VI sera d’articuler l’éducation des adultes et l’éducation non formelle aux autres agendas internationaux d’éducation et de développement (EPT, DNUA, LIFE, OMD), et de les incorporer dans les stratégies sectorielles nationales. Bien entendu, CONFINTEA VI évaluera en outre dans quelle mesure les engagements pris en 1997 sont transposés dans la pratique, et – ceci étant son ambition immédiate majeure – elle produira des instruments (par exemple des normes de référence) pour garantir que les engagements précédents et actuels soient effectivement mis en oeuvre, afin de passer du discours à l’action.

L’UIL coordonne la procédure de préparation de CONFINTEA VI, en coopération étroite avec le siège de l’UNESCO, les bureaux régionaux de l’UNESCO et le ministère de l’Éducation du Brésil, pays hôte de CONFINTEA VI. L’UIL est assisté par le Groupe consultatif de CONFINTEA VI, un comité d’experts qui pilote la programmation conceptuelle de la conférence. Selon la procédure établie, la préparation porte sur l’ébauche des rapports nationaux et des réunions régionales, ainsi que les bilans et consultations sur les thèmes spécifiques. Au coeur de la procédure figure l’élaboration de normes de référence (benchmarks) en éducation des adultes et éducation non formelle, adaptables et applicables à l’échelle mondiale, dirigée par un groupe international de référence coordonné par l’UIL. Ces normes provisoires seront une contribution majeure à la conférence et, une fois adoptées dans le document de clôture, l’un des principaux résultats de CONFINTEA VI.

Special Issue of UIL Nexus on CONFINTEA VI (August 2007) in English , French, and Spanish

Official Announcement of UNESCO's Director-General to Organize CONFINTEA VI in Brazil in May 2009

Documents of the previous CONFINTEA V (1997)