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Réseautage

En vue d’atteindre les objectifs de CONFINTEA V, du Cadre d’action de Dakar, de la Décennie mondiale pour l’alphabétisation ainsi que les objectifs généraux de l’UIL en apprentissage tout au long de la vie, de solides liens de collaboration sont indispensables entre les partenaires et les parties prenantes ainsi qu’à tous les niveaux – des agences et groupements internationaux jusqu’aux réseaux d’organisations locales.

Le travail en réseaux a lieu dans tous les grands domaines du programme de l’UIL et sert l’ensemble de ses objectifs. Les activités de réseautage de l’UIL comprennent : diffuser les modèles de bonnes législations et les exemples de politiques holistiques et respectueuses de la culture ; promouvoir les stratégies inter-institutions ; coopérer avec diverses agences de développement et différents secteurs pour promouvoir la perspective de l’apprentissage tout au long de la vie, et pour accroître la visibilité mondiale des initiatives en éducation des adultes et apprentissage tout au long de la vie ; faciliter le dialogue transrégional et international sur l’apprentissage tout au long de la vie ; contribuer à élaborer des stratégies efficaces de communication entre les États membres ; et inciter les États membres à respecter l’agenda CONFINTEA et à concevoir des plans d’action nationaux d’EPT incluant des objectifs spécifiques

Dans le sillage de CONFINTEA V, l’UIL entretient deux réseaux spécifiques qui contribuent à l’appui mondial de l’éducation des adultes : le réseau de documentation et d’information sur l’éducation des adultes (ALADIN), et la Semaine internationale des apprenants adultes.

ALADIN

International Adult Learners Week

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