© UNESCO Alexandra Galentro

20 de noviembre: Día Universal del Niño

Cada día, numerosos niños alrededor del mundo seven expuestos a peligros que dificultan su crecimiento y desarrollo.Millones de niños padecen los flagelos de la pobreza y las crisiseconómicas - el hambre y la falta de hogar - de las epidemias, de lafalta de acceso al agua potable y de la degradación del medioambiente.Cada 8 segundos muere en el mundo un niño por beber agua contaminada(lo que supone 10.000 muertes cada día).

El 14 de diciembre de 1954, la Asamblea Generalde las Naciones Unidas recomendó que todos los países instituyeran unDía Universal del Niño con el fin de dedicar este día a la fraternidady a la comprensión entre los niños, así como a actividades destinadas apromover el bienestar de los niños del mundo entero. La Asambleasugirió que el Día fuera celebrado en la fecha y de la manera que cadapaís estimara oportuno. El día 20 de noviembre conmemora la fecha enque la Asamblea aprobó la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989.

La Convención de las Naciones Unidas sobre losDerechos del Niño aborda los derechos de los niños y jóvenes menores de18 años, reconoce sus derechos humanos fundamentales y les otorgaderechos adicionales para protegerlos de posibles daños.

Más información

18-19 de noviembre: V Foro Mundial de la Alianza Hacer Retroceder el Paludismo

El V Foro Mundial de la Alianza HacerRetroceder el Paludismo se celebró los días 18 y 19 de noviembre enYaundé, Camerún. El Foro reunió a representantes de las diferentesentidades que componen la Alianza con el objetivo de intercambiarconocimientos y experiencias, examinar los progresos realizados por laAlianza en la lucha contra el paludismo a través del grupo de trabajoparticipativo y adoptar el Plan Estratégico Mundial 2005-2015 de laAlianza.

Durante el Foro se evaluaron losprogresos globales realizados hasta la fecha por la Alianza y seidentificaron las áreas en las que se puede mejorar la respuestamundial contra el paludismo en términos de prevención, control,investigación y aplicación del programa. El objetivo principal del Foroera prestar más apoyo y responder a las necesidades de las poblacionesde riesgo, sobre todo niños, mujeres embarazadas, personas que viven ensituaciones de emergencia y aquéllas que viven con el VIH/SIDA.

Visite el sitio web del Foro en inglés y en francés
Lea algunos hechos y cifras sobre agua y salud

Sesenta jóvenes de diversas partes del mundo se reunirán en la Sede de las Naciones Unidas, en Nueva York, para dialogar, colaborar y llevar a cabo acciones sobre asuntos relacionados con los recursos hídricos. Al encuentro asistirán 10 representantes estudiantiles de cada uno de los patrocinadores de la conferencia y otros muchos estudiantes participarán a través de videoconferencia e Internet.

Antes de la conferencia, los participantes realizarán sus propias investigaciones sobre temas relacionados con los derechos humanos y el agua, e intercambiarán sus opiniones en un foro vía Internet. Durante la conferencia, los representantes estudiantiles presentes en Nueva York trabajarán con estudiantes de otros países a través de videoconferencia e Internet con el objetivo de alcanzar un consenso en torno a estos temas y elaborar un Plan de Acción preliminar. Tras la conferencia, se animará a los estudiantes a iniciar o participar en un proyecto relacionado con los recursos hídricos dentro o fuera de su comunidad local.

Se invita a todos los niños y adolescentes entre 6 y 18 años a participar en el concurso internacional de arte que tiene como tema "Vi un desastre con mis ojos". Este concurso, tiene como objetivo fomentar el talento y la forma de pensar de los niños y adolescentes sobre la supervivencia, la amistad y la solidaridad en momentos de desastres y a diario. Las imágenes deben representar desastres naturales o causados por el ser humano: inundaciones, sequías, tormentas de granizo, tornados, incendios, accidentes medioambientales, conflictos armados, operaciones de rescate, etc. Cada imagen debe venir acompañada de un lema o de un pequeño mensaje impreso en un papel aparte y escrito en inglés.

En su 58º período de sesiones, la Asamblea General de las Naciones Unidas declaró el Año Internacional de los Desiertos y la Desertificación en un esfuerzo por frenar la desertificación en el planeta, así como sus devastadores costes medioambientales, sociales y económicos.

El AIDD brinda una gran oportunidad para fortalecer la visibilidad y la importancia de los asuntos relacionados con las tierras áridas en la agenda internacional del medio ambiente, poniendo de manifiesto la verdadera naturaleza global del problema. Se alienta a todos los países y organizaciones de la sociedad civil a que pongan en marcha iniciativas especiales en conmemoración del Año, y en la actualidad se están elaborando planes alrededor del mundo para dicho fin.

El Concurso Internacional de Pintura Infantil sobre Medio Ambiente de este año invita a los niños del mundo entero a expresar sus deseos y temores acerca del futuro de los desiertos del planeta y el problema de la desertificación en general.

El tema del concurso de este año es "Desiertos y Desertificación", en vista de que el año 2006 ha sido declarado Año Internacional de los Desiertos y la Desertificación y es también el tema del Día Mundial del Medio Ambiente 2006.

Los niños de todas las regiones del mundo que tengan entre 6 y 14 años para el Día Mundial del Medio Ambiente 2006 (5 de junio de 2006), están invitados a presentar sus dibujos sobre el tema mencionado hasta el 20 de enero de 2006 en la Oficina Regional del PNUMA que les corresponda.

En 1992, las Naciones Unidas declararon el 22 de marzo Día Mundial del Agua. Se invita a todos los países a consagrar este día a actividades concretas como el fomento de la conciencia publica a través de la producción y difusión de documentales y de la organización de conferencias, mesas redondas, seminarios y exposiciones relacionadas con la conservación y el desarrollo de los recursos hídricos, así como con la puesta en práctica de las recomendaciones de la Agenda 21. El Día Mundial del Agua es también una llamada a profesores y niños para que organicen actividades relacionadas con el tema del Día "Agua y Cultura".

El Día Mundial del Agua (DMA) 2006 será coordinado por la UNESCO en torno al tema "Agua y Cultura". A principios del año 2006, un sitio web ofrecerá información sobre las actividades que se llevarán a cabo alrededor del mundo. Envíenos sus proyectos a la dirección siguiente: wwd2006@unesco.org.

El objetivo del festival es instruir a los estudiantes en asuntos relacionados con la calidad del agua subterránea, potable y superficial (cuencas), en un entorno práctico y divertido. Este festival servirá como modelo para futuros festivales del agua en otras cuencas de Georgia, EE.UU.

Este festival ofrece más de 70 actividades interactivas y divertidas para enseñar a los estudiantes de primaria sobre asuntos relacionados con el medio ambiente y sobre la importancia del rol que desempeñan ellos en la conservación del agua potable. El festival facilita a los escolares las herramientas necesarias para que ayuden a sus comunidades a prosperar y a conservar los recursos naturales para las generaciones futuras.

Los torneos de las Olimpiadas de la Ciencia son concursos académicos que consisten en una serie de eventos que los estudiantes preparan para ser llevados a cabo, de manera individual o por equipos, durante el año escolar. Los Grandes Acuíferos es uno de los eventos de las Olimpiadas de la Ciencia. Este evento ha sido concebido con el fin de ampliar el conocimiento medio de los estudiantes acerca de conceptos relacionados con las aguas subterráneas. A través de este evento, los alumnos que participan en los torneos de las Olimpiadas de la Ciencia reciben una formación práctica en materia de aguas subterráneas, basada en experiencias sobre el terreno.

Antes de los torneos, los alumnos adquieren conocimientos sobre los recursos hídricos subterráneos y ponen en práctica la modelización de acuíferos. Durante el concurso, los estudiantes deben ser capaces de construir acuíferos y demostrar:
    - una comprensión de las aguas subterráneas en el ciclo hidrológico;
    - la estructura física de un acuífero;
    - los cambios del sistema de aguas subterráneas.

Los alumnos también realizan pruebas escritas que permiten valorar su conocimiento sobre los fundamentos y el vocabulario relativo a las aguas subterráneas, su capacidad de aplicar lo que han aprendido, así como su capacidad de manejar referencias científicas.

• A la Tierra se le llama "Planeta Azul" debido a que el 70% del globo está cubierto por agua. Sólo el 2,5% del agua del planeta es agua dulce, mientras que el 97,5% son océanos. De ése 2,5%, sólo el 0,3% está disponible en ríos, lagos y embalses, el 30% en agua subterránea, y el resto está congelada en glaciares lejanos, placas de hielo y zonas montañosas; todos ellos lugares a los que difícilmente podemos acceder.
• Las gotas de lluvia no tienen forma de lágrima. Con la ayuda de cámaras ultra rápidas, los científicos han descubierto que las gotas de lluvia se asemejan a la forma de un panecillo de hamburguesa.
• Aproximadamente dos tercios del cuerpo humano es agua. Algunas partes del cuerpo contienen más agua que otras. Por ejemplo, el 70% de la piel está compuesta por agua.
• Una persona puede sobrevivir 1 mes sin alimentos, sin embargo solamente puede hacerlo sin agua 5 a 7 días.
• La mayor parte de los alimentos que consumimos están compuestos de agua: tomates (95%), espinacas (91%), leche (90%), manzanas (85%), patatas (80%), carne (61%).
• Más de la mitad de las especies animales y vegetales del mundo viven en un ambiente acuático.
• El Nilo es el río más largo del mundo. Este río fluye 6.671 kilómetros desde sus fuentes hasta el Mar Mediterráneo.
• La cuenca hidrográfica más extensa del planeta es la drenada por el río Amazonas, que cubre una superficie de unos 6.145.186 km².
• El Lago Superior, situado entre Estados Unidos y Canadá, es el lago de agua dulce más grande del planeta. Este lago mide 563 Km. de longitud, 257 Km. de ancho y abarca una superficie de más de 82.000 km².
• El Lago Baikal, situado al sureste de Siberia, es el lago más antiguo (25 millones de años) y más profundo del planeta (1.700 m). Este lago contiene el 20% del total de la reserva de agua dulce líquida del mundo y es conocido como las "Galápagos de Rusia", pues su antigüedad y aislamiento han dado origen a una de las faunas de agua dulce más ricas y raras del mundo.
• Dentro de 25 años, es posible que la mitad de la población mundial tenga dificultades para encontrar agua dulce en cantidades suficientes para el consumo y el riego.
• Hoy en día, más de 80 países, lo que representa el 40% de la población mundial, sufre una grave escasez de agua. Las condiciones podrían llegar a empeorar en los próximos 50 años, a medida que la población aumente y que el calentamiento global perturbe los regímenes de precipitaciones.
• Un tercio de la población mundial vive en zonas con estrés hídrico, donde el consumo supera al abastecimiento. Asia sur-occidental es la región más amenazada por esta situación. Más del 90% de la población de esa región está sufriendo un grave estrés hídrico, con un consumo de agua que supera en un 10% los recursos hídricos renovables.

Kit pedagógico sobre la lucha contra la desertificación [formato PDF - 22 MB]
Por Thomas Schaaf (UNESCO) y Rajeb Boulharouf (UNCCD) (Responsables de la Publicación). © UNESCO 2001

Luchar contra la desertificación es preservar el patrimonio natural de las regiones áridas del mundo y contribuir a la erradicación de la pobreza al tiempo que se garantiza que el desarrollo de hoy no perjudique a las generaciones futuras.

Este kit pedagógico sobre la lucha contra la desertificación comprende una guía para profesores, una serie de estudios de caso, un libro con ilustraciones para niños y un póster. Este kit se dirige principalmente a los maestros y alumnos de los últimos años de la escuela primaria y comienzos de la secundaria que viven en los países afectados por la desertificación. La guía educativa ha sido concebida con el fin de complementar el programa escolar. Los maestros pueden integrar fácilmente distintos elementos del kit en los planes de estudios existentes.

Acceda a la publicación íntegra [formato PDF - 22 MB]

¡Protejamos el Agua!

Este nuevo juego interactivo, dirigido a los jóvenes, fue desarrollado por el programa "La Juventud Opina" del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).

Este recurso pedagógico sobre el agua, el medio ambiente y el saneamiento, pretende involucrar a los jóvenes en una aventura de estrategia y supervivencia que explora situaciones de la vida real. El objetivo del juego es asegurar que los habitantes de un poblado afectado por la sequía, que afronta la amenaza de inundaciones, dispongan de agua potable y vivan en un entorno escolar limpio y saludable.

Año Internacional del Agua dulce 2003

Este sitio web contiene un rincón educativo por temas, una linkoteca por temas y por región, juegos, refranes, mitos e historias, hechos y cifras relacionadas con el agua.

Proyecto WET - Educación para Maestros en materia de Agua

El Proyecto WET es un programa educativo sin ánimo de lucro que edita publicaciones para educadores, jóvenes y niños entre 5 y 18 años. El programa facilita y fomenta la sensibilización pública, el aprecio, el conocimiento y la utilización responsable de los recursos hídricos mediante la difusión de material didáctico y de ayudas pedagógicas para la enseñanza en clase, así como mediante la creación de programas patrocinados por el Proyecto WET a nivel internacional.

Este sitio web contiene enlaces a distintos proyectos nacionales WET en distintos países, publicaciones y consejos para llegar a ser un "héroe de cuenca".

La Ciencia del Agua para Escuelas

Este sitio web del Servicio Geológico de los Estados Unidos (USGS) ofrece información sobre muchos aspectos del agua, incluyendo una galería de fotos, gráficos, mapas y un centro interactivo donde se puede opinar y poner a prueba los conocimientos sobre el agua.

Ploppy, la Defensora de las Aguas Subterráneas

Ploppy es la defensora de las aguas subterráneas, y como tal, tiene por misión cuidar los acuíferos y el agua que contienen.

Este juego, desarrollado por el Instituto Geológico Minero de España, explica el ciclo natural del agua y los múltiples problemas y peligros que pueden amenazar las aguas subterráneas.