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第六届国际成人教育大会阿拉伯国家区域筹备会议

 

第六届国际成人教育大会阿拉伯国家区域筹备会议:

投资成人教育:在阿拉伯区域建立知识和学习社会,

 

突尼斯(突尼斯)2009年1月5日7

 

有十六个国家出席本次会议,与会者达110多人,包括五位部长和13位干事、多边机构和国际非政府组织,以及来自私营部门、大学和媒体的专家和利益攸关方。

会议首先选举了大会主席团和起草委员会成员,突尼斯社会事务部名誉部长Ali Chaouch先生任主席团主席,巴林教育部主管私立和继续教育的副部长Wadad Al Moosawi女士任起草委员会主席。 

开始

选举之后,巴林教育部教育顾问Abdulwahid Abdalla Yousif先生介绍了《阿拉伯国家成人学习和教育区域综合报告》。

讨论

关于《区域综合报告》的介绍引发了对一系列问题的热烈讨论,包括数据鸿沟、信息的完善和更新,以及对成人教育制度认可的缺乏。

 

三个并行工作小组就关键性问题展开了讨论,包括成人学习和教育的趋势和挑战。之后,在最后的全体会议上提出结果并展开了进一步讨论。

 

随后举行了两场全体圆桌会议:

·“政策、治理与融资”,由也门成人教育局局长Ahmed Abdullah Ahmed Hussein主持。

·“投身并参与学习型阿拉伯社会”,巴勒斯坦教育与高等教育副部长Mohammed Abu Zaid先生主持。

 

圆桌会议结束时对所涉问题的争论和反馈进行了反思。

 

组织了三个专题小组,分别关于:

·阿拉伯区域扫盲的经济、社会和文化效应,

·共享成人教育和高质量教学的有效做法

·评价、核准措施与质量框架。

随后,并行工作小组集中了讨论关键性建议和未来战略。

 

成果

会议一致通过了包括讨论建议在内的成果文件草案。

成果文件中的建议简要如下:

·呼吁所有阿拉伯国家使用统一的成人教育概念,将成人教育列入国家教育和终身学习计划,并在正规教育和非正规教育之间建立密切联系。

·呼吁确保女孩和妇女、没有上过学的人以及社会弱势人群能享有平等的成人学习和识字的权利,

·确认实现2000年在达喀尔制定的全民教育目标的承诺。

·加强教育媒体在成人学习方面的作用。

·深受国内冲突或被占领影响的国家呼吁阿拉伯联盟、教科文组织、伊斯兰教科文组织采取紧急干预措施,旨在引入识字和成人教育计划。

·呼吁建立各级伙伴关系:在不同的成人教育提供方之间;以及在民间社会和私营部门之间,目的是设立更具吸引力的学习环境的目标,从而激发动力。

·设立阿拉伯基金为阿拉伯国家成人教育项目供资。

·提高成人教育方案的质量,包括成人教育者的职业化,并形成建设知识型社会的网络。

·阿拉伯国家需设立包括标准化、国家及区域机制在内的监测与评估综合系统,区域国际组织(教科文组织、伊斯兰教科文组织、阿拉伯教科文组织以及波斯湾阿拉伯国家教育局)也要设立共同国际机制。

 

闭幕式由突尼斯社会事务部部长Ali Chaouch先生主持。苏丹教育总务部长Hamid Mohamed Ibrahim先生代表所有与会者致谢词。教科文组织终身学习研究所干事Adama Ouane先生称,此次会议是一个富有活力和成果的进程,实现了各项目标。会议促进了达成区域共识的工作。

 

除此次会议外,还专门为教科文组织终身教育研究所和教科文组织贝鲁特办事处与来自阿拉伯区域(埃及、伊拉克、毛利塔尼亚、摩洛哥、苏丹和也门)国家的六位“扫盲增能倡议”代表留出会议时间。会议强调了“扫盲增能倡议”的整体和区域协调,以及“扫盲增能倡议”在各国的执行状况。