其它

第六届国际成人教育大会亚太区域筹备会议

 

在亚太地区建立公平和可持续的社会——成人学习的挑战


2008年10月6日,首尔(韩国)

2008年10月6日至8日,由韩国政府主办,教科文组织终身学习研究所、设于曼谷的教科文组织亚太地区办事处教科文组织北京办事处国家终身教育研究所协办的第六届国际成人教育大会亚太区域筹备会议在韩国首尔举行。约有130名国际与会者参加了会议,他们分别代表28个会员国的政府、八个多边机构和国际非政府组织,以及来自私营部门、大学和媒体的专家与利益相关方。13名部长、副部长和国务秘书与会。

会议有三个主要的目标:

 

1.   审查该地区成人教育和学习的情况、问题和挑战

2.   探讨该领域的趋势和做法,重点是政策、财政、参与和融入、改善质量,以及监测和评估

3.   有代表的会员国制订重要的建议和战略,以更新成人学习和教育的行动方针,最终通过地区性的《会议文件》。

 

内容

 

泰国教育部基础教育委员会秘书长Khunying Kasama Varavarn发表了题为“在亚太地区建立公平和可持续的社会的挑战及成人教育和学习在应对这些挑战中的作用”的主旨发言。

 

继Manzoor Ahmed介绍《区域综合报告》草案和一系列的专题小组陈述之后,大家讨论了该次地区成人学习和教育方面的关键问题和各种挑战。随后,集体起草了各种建议、战略和基准。起草小组由巴布亚新几内亚社区发展部长Carol Kidu夫人领导。

 

亚太地区拥有四十亿人口,占世界人口的百分之六十。会议承认,亚太地区各国家的文化和语言遗产丰富,该地区的成人识字进展情况一直快于世界上其他任何地区。《地区综合报告》强调,在一些国家,制定了成人学习和教育的政策框架与系统方法。然而,大量持续存在的社会问题(比如贫穷、失业、边缘化和移民)使设立促进该地区社会转型与和平的整体教育框架变得迫切。

 

会议第一天下午进行了次地区有关成人学习和教育的关键问题、趋势与挑战的小组讨论。各项讨论继续考虑在主旨发言和地区综合报告中提出的各种问题,重点关注成人学习和教育对亚太社会经济挑战的应对措施,以及成人学习和教育的发展趋势与障碍。

 

讨论

第二天,两次圆桌会议重点讨论成人学习和教育的关键领域,包括政策、治理、融资、公平参与和融入以及可持续发展。稍后,四个并行的小组陈述讨论了成人学习和教育的有效做法。各项讨论包括学习社会中成人教育的质量和实用性;识字和建设公平社会与促进可持续发展的其他关键的能力;改进终身学习的提供机制;以及评估、认定和对等等事项。另外召开一场会议,讨论四个并行小组的建议、战略和基准问题。《会议成果文件》基于整个会议期间提出的建议和讨论问题编制而成。

 

 

成果

《会议成果文件》草案再次肯定,成人学习是终身学习的核心部分,非常有助于建设公平和可持续的社会所必须的创造性、创新性和新观念。它是推动个人和社区福祉、社会公正、性别平等、提高生产率和促进经济增长的关键。各项建议呼吁,继续致力于该地区终身学习框架内的成人学习和教育,同时确认政府在提供政策框架和调动资源方面的首要责任。

 

 

发展该地区成人学习和教育的一系列建议形成了文件的核心内容,包括:

 

 

  · 重新提出终身学习框架内的成人学习和教育的展望,确认政府在颁布和加强适当的立法过程中的首要责任

 

  · 增加政府和发展伙伴的支持,调动识字和成人教育的资源。

 

  · 鼓励参与国制订和实施其自己的行动计划与可衡量的目标,每年提高成人学习和教育计划的可利用性和参与性。

 

  · 把成人识字和妇女计划作为优先事项,以实现全民教育和千年发展目标。

 

  · 确保内容和方法在培训、教材发展和课程等所有领域的实用性,侧重成人学习者具体情况的需求,并提高赋予成人社会权利的重要意识。

 

  · 制订和实施地区或/和全球的监测和跟踪机制,确保实现学习社会的成人学习和教育目标的发展。

 

 

会议通过的《会议成果文件》随后完成供发布。