其它

第六届国际成人教育大会拉丁美洲和加勒比区域筹备会议

 

  从识字到终身学习——面向21世纪的挑战

             2008年9月10日—13日,墨西哥城(墨西哥)

第六届国际成人教育大会拉丁美洲和加勒比筹备会议于9月10日至13日在墨西哥城举行,此次会议由墨西哥政府主办,并由国家成人教育学会和公共教育部共同组织。为了加强努力和集中资源,教科文组织决定将第六届国际成人教育大会筹备会议和“支持全球识字”区域会议合并。来自该地区22个国家的180位国际与会者参加了此次会议,其中有八位主管识字事务的部长、副部长和国务秘书。

内容

Rosa Maria Torres介绍了《区域综合报告》草案,随后进行了讨论。她强调,终身教育范例还没有渗透到区域教育的讨论中,在有些案例中它甚至被视为“内在性灌输”,部门间方法仍然是一种例外。这份报告在会议期间引发了很多富有建设性的争论。

讨论

除了进行宣传,建立合伙关系以及介绍有效做法以外,会议还体现了当前拉丁美洲和加勒比关于识字、成人教育和终身学习方面的讨论。四次圆桌会议重点讨论了青年、成人识字和学习等关键领域,其中第六届国际成人教育大会的重点,即:成人学习和教育方面的政策、战略和供资。其他几次圆桌会议探讨了识字和教育评估方面的问题以及多种文化/多种背景下的具体情况。一系列并行小组陈述关注识字和教育方面的有效做法,内容涉及从可雇佣性与健康到信息和通信技术、有特别学习需求的群体以及代际学习。其中一小组致力于区域性成人学习文件和信息网研究,这是第五届国际成人教育会议提出的一项倡议。

成果

在讨论了关于该地区青年和成人识字与学习和详细解释建议和战略方面的重要问题和挑战后,代表团团长通过了由阿根廷教育副部长Susana Montaldo女士领导起草的《会议成果文件》,文件呼吁以识字作为起始点,制定一项广泛的教育展望和终身学习的规定。文件承认,青年和成人学习与教育立法方面有所进步,规定的多样性得到提高,基础设施和合作有所改善,但对长期以来缺乏政策实施、接触边缘化群体方面的有限性,以及青年与成人学习和教育的长期资金不足等问题表示遗憾。该建议还考虑到区域内的深刻异质性以及由此产生的挑战。他们呼吁对成人学习和教育给予更多认可、设立融合与协调机制、提供更多资源,传播知识并进行系统评估,以及投入更多努力并参与其中。

建议详情包括:             
· 国家和地方政府对建立和增强终身有质量的学习规定方面的必要承诺,要考虑到文 化、语言、种族、民族和性别多样性。
· 将成人和青年教育纳入公共系统。
· 设立知识管理结构和优质评价及监测系统。
· 开始和继续培训青年和成人教师,提高教育过程的质量,并保证改善教育者和学校员工的工作和职业状况。
·公共部门和部门间资源的供资流至少要占国民生产总值的6%
·拟定政策,支持两性平等和有质量的全纳教育,包括多样性群体的特异性培养,特别是土著人群(包括使用母语的相关材料)、非洲裔人群、移民、农村人口、囚犯和有特殊学习需求的人群。
·推动更多人投身参与。
·建议教科文组织在保障教育权利特别是在国际会议上协调设立目标及监督成绩发挥核心和相关作用。

相关信息

联系: 国际教育大会(墨西哥)