تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
الرئيسية الرئيسية

UNESCO

Secondary menu
  • Newsroom
Explore UNESCO
Explore UNESCO
الرئيسية UNESCO
go to www.unesco.org Search all UNESCO إغلاق
  • Who we are
    • About us
      • UNESCO in Brief
      • Our vision for peace
      • History of UNESCO
      • Key Challenges
      • Key Figures
      • Key achievements
      • UNESCO House - Visit us
    • Governance
      • General Conference
      • Executive Board
      • Director General
      • Strategic Management Council
      • Member States Portal
    • Accountability
      • Core data portal
      • Budget & Strategy
      • Internal Oversight Service
      • Reform / Strategic transformation
      • Funding needs and Data
    • Networks
      • Field Offices
      • NGOs and Foundations
      • Associated Schools
      • UNEVOC
      • Unitwin
      • UNESCO Goodwill Ambassadors
    • Engage
      • Spread the Word
      • Donate
      • Become a partner
      • Careers at UNESCO
  • What we do
    • Our expertise
      • Education
      • Natural Sciences
      • Ocean Science
      • Social and Human Sciences
      • Culture
      • Communication and Information
    • Our Impact
      • Norms & Standards
      • Ideas & Data
      • Take Action
      • Publications and Global Reports
    • Key Challenges
      • Futures of Education
      • Spirit of Mosul
      • Ethics of A.I
      • Biodiversity
    • Global Priorities
      • Gender Equality
      • Priority Africa
    • News and Stories
      • News & Press release
      • Stories
  • Where we work
    • UNESCO lists and designations
      • Creative Cities
      • Biosphere Reserves
      • Memory of the World Register
      • Intangible Cultural Heritage
      • UNESCO Global Geoparks
      • World Heritage
      • Prizes
    • UNESCO in the World
      • Member States
      • Field Offices
      • Networks
  • Resources
    • Databases and Statistics
      • Core data portal
      • More data
      • Observatory of killed Journalists
      • UNESCO Institute for Statistics
      • World Inequality Database on Education
    • Documents
      • UNESDOC - Digital library
      • Art Collection
      • Multimedia archives
      • Archives
      • UNESCO Courier
      • Official Photo Gallery
All UNESCO websites
  • English
  • Français
  • Español
  • Русский
  • العربية
  • 汉语
  • Portuguese

UNESCO

Main navigation
  • Our Expertise
    We bring people and nations together through education, culture and science.
    Our Expertise
    Key Challenges
    • Education
      Education
    • Natural Sciences
      Natural Sciences
    • Ocean
      Ocean
    • Social and Human Sciences
      Social and Human Sciences
    • Culture
      Culture
    • Communication & Information
      Communication & Information
    • Africa
      Africa
    • Gender Equality
      Gender Equality
  • Our Impact
    Discover UNESCO's impact around the world and the organisation's endeavour to build durable peace.
    Our Impact
    • Stories
      Stories
    • UNESCO in the World
      UNESCO in the World
    • Lists and designations
      Lists and designations
    • Field Offices
      Field Offices
  • Ideas & Data
    UNESCO is the United Nations Laboratory of Ideas. Find the latest Ideas, Multimedia content, Free courses, publications and reports.
    Ideas & Data
    • Data Center
      Data Center
    • Publications
      Publications
    • Webinars & Open Courses
      Webinars & Open Courses
    • Great Voices of UNESCO
      Great Voices of UNESCO
  • Get Involved
    There are many ways to take action with UNESCO - everyone can make a difference. Join us and leave your mark !
    Take action
    • Spread the word
      Spread the word
    • Become a partner
      Become a partner
    • Join UNESCO
      Join UNESCO
    • Donate
      Donate
  • الأردن
  • UNESCO.org
  • 2020
  • From [past-today]
Clear all filters
  • (-) الأردن
  • الاتحاد الروسي
  • الجمهورية العربية السورية
  • السودان
  • الصومال
  • الصين
  • العراق
  • المغرب
  • اليمن
  • باكستان
  • بيرو
  • عُمان
  • فلسطين
  • كمبوديا
  • لبنان
  • ليبيا
  • مالي
  • SDG 4 - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
  • SDG 5 - Achieve gender equality and empower all women and girls
  • SDG 8 - Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all
  • SDG 11 - Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
  • SDG 16 - Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
  • (-) UNESCO.org
  • الأخبار
  • بيان صحفي
  • قصة
  • مقال
  • 2022
  • 2021
  • (-) 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
24 results
بيان صحفي
تطلق اليونسكو ووزارة التربية والتعليم والمؤسسة الألمانية للتعاون الدولي مشروع "نحو مزيد من الشمول والتنوع في التعليم في الأردن"
2020 14 ديسمبر
بيان صحفي
اليونسكو ووزارة التعليم العالي والبحث العلمي والوكالة الألمانية للتعاون الدولي تطلق برنامج لبناء قدرات أساتذة الجامعات في مجال التعلم الالكتروني لدعم جودة التعليم الالكتروني في مؤسسات التعليم العالي بالأردن.
2020 9 نوفمبر
الأخبار
حماية حق الطلاب والطالبات في التعليم أثناء جائحة كوفيد-19
2020 2 نوفمبر
قصة
مشروع ابتكاري يخلق فرص عمل شاملة للمحافظة على المواقع الأثرية خلال جائحة كورونا في البترا
بعد صباح حافل من العمل على طول الطريق الخلفي للدير في البترا أخذ يوسف أحمد حسن استراحة في الظل ليشرب بعض الشاي معنا وليتحدث عن تجاربه وعن المشروع الذي يعمل عليه يبلغ يوسف من العمر 23 عامًا وهو من وادي موسى ويشارك حاليًا في آلية النقد مقابل العمل من مشروع اليونسكو فرص العمل لحفظ التراث الثقافي في الأردن يركز هذا المشروع على توفير فرص العمل للأفراد الضعفاء و يساهم في نفس الوقت في الحفاظ على أصول التراث الثقافي في موقعين في الأردن يوضح يوسف أنه واجه تحديات في العثور على تدريب أو فرص عمل كونه شخصاً مصاباً بمتلازمة داون لكن هذا الوضع قد تغير عندما رأى إعلان وظيفة شاغرة  في مشروع اليونسكو إنه سعيد جداً للعمل في هذا المشروع ويسره أن يكون جزءاً من الفريق يرى يوسف أن فرص العمل التي يوفرها هذا المشروع تعود بفائدة كبيرة على المجتمع ككل خاصة في هذه الأوقات الصعبة  يقول يوسف سمعت عن فرصة عمل في الطريق الخلفي وداخل البترا لذا قدمت طلباً للحصول على وظيفة توفر لي دخلاً وكنت قبل ذلك أمضي وقتي في البيت وفر هذا المشروع ليوسف فرصة لاكتساب الخبرة في العمل وخاصة في البترا لم يكن يوسف يعرف شيئا عن اليونسكو ومهماتها وولايتها ولكنه بدأ الآن يعرف المزيد عن مشروع اليونسكو وأهدافه خلال هذا الوقت يعمل يوسف على مشروع المحافظة على التراث الثقافي للبترا ويكتسب خبرة في هذا المجال   
2020 25 أكتوبر
بيان صحفي
اليونسكو تصدر مجموعة جديدة من المواد التعليمية للتصدي لنظريات المؤامرة المرتبطة بكوفيد-19 من خلال التفكير الناقد ورفع الوعي
2020 30 أغسطس
قصة
طالب سوري يتحدى الصعاب. وفرصة مهنية تدريبية تلوح في الأفق.
وصل أحمد البالغ من العمر 19 ربيعاً وعائلته الى شمال الأردن واقاموا في مدينة المفرق عام 2012 قادمين من سوريا وليس بيدهم الحيلة سوى العزيمة والإصرار ورغم هذه الظروف العصيبة يعلمنا أحمد درسا قيماً عن المثابرة في قصته المُلهمة 
2020 13 أغسطس
قصة
تعمل أنشطة النقد مقابل العمل على تحقيق الفائدة للمجتمع في البتراء بدعم من اليونسكو الوكالة الألمانية للتعاون الدولي/ الوزارة الاتحادية للتعاون الاقتصادي والتنمية
يعمل فريق مكون من 28 أردنيًا بجد ومثابرة في البتراء هذا الشهر كجزء من مشروع طموح تقوم به اليونسكو يعتمد المشروع على آلية النقد مقابل العمل CfW  التي تربط المساعدات الإنسانية والإنمائية مما يخفف من الحاجة المُلحة لخلق فرص عمل للأفراد الأكثر هشاشة
2020 1 أغسطس
مقال
وزارة التربية والتعليم تعمل على تضمين مفاهيم المساواة في النوع الاجتماعي في خطتها الاستراتيجية، بدعم من كندا والنرويج واليونسكو
2020 26 يوليو
بيان صحفي
كندا تعلن عن تخصيص مليون ونصف دولار كندي للتعليم الاستراتيجي في الأردن بالشراكة مع اليونسكو
2020 26 يوليو
بيان صحفي
إيطاليا تعلن عن مساهمتها بـِ 800 ألف يورو لتعزيز نظام التعليم في الأردن بالشراكة مع اليونسكو ووزارة التربية والتعليم
عمان 6 يوليوتموز 2020    أكدت الوكالة الإيطالية للتعاون الإنمائي مساهمتها التي تبلغ 800 ألف يورو والممنوحة من قبل وزارة الشؤون الخارجية والتعاون الدولي الإيطالية في الصندوق الاستئماني متعدد الشركاء لدعم برنامج شراكة دعم النظام مع وزارة التربية والتعليم في الأردن الذي تنفذه اليونسكو تحت قيادة وزارة التربية والتعليم   
2020 6 يوليو
عبدالله يوسف: عندما يلتقي بناء السلام بإعادة التدوير
2020 29 يونيو
الأخبار
مبادرة شبابية تجعل من إعادة التكرير وسيلة لبناء السلام
بدأت في شهر آبأغسطس 2019 مبادرة إعادة التدوير الخاصة بي في عَمّان بعد أن كنت قد اشتركت الصيف الماضي ببرنامج تدريبي نظمته اليونسكو بشأن مسألة الابتكار الاجتماعي اكتسبت خلال هذا التدريب المهارات اللازمة لإعادة تدوير الزجاج والبلاستيك والملابس ولقد نمّى التدريب روح الإلهام والحماس في داخلي لدرجة حتّى قررت بدوري التركيز على رفع مستوى وعي الأخرين بهذا الخصوص وتعريفهم على آلية إعادة استخدام ملابسهم القديمة بطريقة إبداعية من خلال صناعة قطع فنية وعملية مثل حقائب أقلام الرصاص المصنوعة من ملابس الجينز التي لم يعودوا بحاجتها  وسرعان ما ضجّ خبر العمل الذي أقوم به في المجتمع المحلي إذ كنت أجمع الملابس القديمة من الأقارب والأصدقاء والجيران وزاد عدد الناس الذين يريدون الانضمام إلى مبادرتي لا يزال مفهوم إعادة التكرير في الأردن في مراحله الأولى إذ لا يتم فصل القمامة بانتظام بل يتم دفن كل شيء ناهيك عن كون المواد البلاستيكية عنصراً هاماً في كل مظاهر الحياة في المنطقة لكن الأمور بدأت بالتطور ولدي قناعة قوية بأنه يجب استخدام القمامة كذخر وثروة يمكن تسخيرها بشيء مفيد  © Abdullah Yousef كلما تقاعسنا في البدء بإعادة التدوير كلما استمر تلوث المجاري المائية وتفاقم الإخلال بتوازن الحياة واستفحلت مظاهر تغير المناخ لكن بدأ الشباب يدركون خطورة الوضع الراهن ويزيدني حماسُ الناس حماساً فيما يخص المبادرات الخضراء الجديدة التي تشهدها المنطقة فمن شأن إعادة التدوير تعزيز بناء السلام من خلال منح الشباب أفكاراً ليكونوا فيها مواطنين منتجين خلال وقت فراغهم ومن هنا فإنني أدعو الشباب إلى الإيمان بقدرتهم على إحداث التغيير من خلال المباشرة في إعادة التدوير من منازلهم وألّا ينتظروا الحكومة لتبادر ببرنامج وطني لذلك ولنبدأ بسؤال أنفسنا عن كيفية إعادة استخدام كل عنصر نستهلكه حتى نتمكن تدريجياً من تدشين ثورة خضراء عبدالله يوسف
2020 19 يونيو
قصة
التعليم التقني والتدريب والمهني يمضي قدما للسوريين بدعم كوريا واليونسكو
2020 20 مايو

Pagination

  • Current page 1
  • الصفحة 2
  • الصفحة التالية ›
  • Last page »
  • UNESCO
    • Latest News
    • Take Action
    • Ideas & Data
    • Our Impact
    • Our expertise
    • Core Data Portal
    • Contact
    • Search
  • Terms of use
    • UNESCO Name & Logo
    • FAQ
    • Report fraud, abuse, misconduct
    • Scam alert
  • Policies
    • Protection of human rights (Procedure 104)
    • Website Privacy Notice
    • Access to Information
    • Environmental and Social Policies
Explore UNESCO
top