تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
الرئيسية الرئيسية

UNESCO

Secondary menu
  • Newsroom
Explore UNESCO
Explore UNESCO
الرئيسية UNESCO
go to www.unesco.org Search all UNESCO إغلاق
  • Who we are
    • About us
      • UNESCO in Brief
      • Our vision for peace
      • History of UNESCO
      • Key achievements
      • Key Figures
      • UNESCO House - Visit us
    • Governance
      • General Conference
      • Executive Board
      • Director General
      • Strategic Management Council
      • Member States Portal
    • Accountability
      • Core data portal
      • Budget & Strategy
      • Internal Oversight Service
      • Reform / Strategic transformation
      • Funding needs and Data
    • Networks
      • Field Offices
      • NGOs and Foundations
      • Associated Schools
      • UNEVOC
      • Unitwin
      • UNESCO Goodwill Ambassadors
    • Engage
      • Spread the Word
      • Donate
      • Become a partner
      • Careers at UNESCO
  • What we do
    • Our expertise
      • Education
      • Natural Sciences
      • Ocean Science
      • Social and Human Sciences
      • Culture
      • Communication and Information
    • Our Impact
      • Norms & Standards
      • Ideas & Data
      • Take Action
      • Publications and Global Reports
    • Key Challenges
      • Futures of Education
      • Spirit of Mosul
      • Ethics of A.I
      • Biodiversity
    • Global Priorities
      • Gender Equality
      • Priority Africa
    • News and Stories
      • News & Press release
      • Stories
  • Where we work
    • UNESCO lists and designations
      • Creative Cities
      • Biosphere Reserves
      • Memory of the World Register
      • Intangible Cultural Heritage
      • UNESCO Global Geoparks
      • World Heritage
      • Prizes
    • UNESCO in the World
      • Member States
      • Field Offices
      • Networks
  • Resources
    • Databases and Statistics
      • Core data portal
      • More data
      • Observatory of killed Journalists
      • UNESCO Institute for Statistics
      • World Inequality Database on Education
    • Documents
      • UNESDOC - Digital library
      • Art Collection
      • Multimedia archives
      • Archives
      • UNESCO Courier
      • Official Photo Gallery
All UNESCO websites
  • English
  • Français
  • Español
  • Русский
  • العربية
  • 汉语
  • Portuguese

UNESCO

Main navigation
  • Our Expertise
    We bring people and nations together through education, culture and science.
    Our Expertise
    Key Challenges
    • Education
      Education
    • Natural Sciences
      Natural Sciences
    • Ocean
      Ocean
    • Social and Human Sciences
      Social and Human Sciences
    • Culture
      Culture
    • Communication & Information
      Communication & Information
    • Africa
      Africa
    • Gender Equality
      Gender Equality
  • Our Impact
    Discover UNESCO's impact around the world and the organisation's endeavour to build durable peace.
    Our Impact
    • Stories
      Stories
    • Field Offices
      Field Offices
    • Lists and designations
      Lists and designations
    • Explore
      Explore
  • Ideas & Data
    UNESCO is the United Nations Laboratory of Ideas. Find the latest Ideas, Multimedia content, Free courses, publications and reports.
    Ideas & Data
    • Data Center
      Data Center
    • Publications
      Publications
    • Webinars & Open Courses
      Webinars & Open Courses
    • Great Voices of UNESCO
      Great Voices of UNESCO
  • Get Involved
    There are many ways to take action with UNESCO - everyone can make a difference. Join us and leave your mark !
    Take action
    • Spread the word
      Spread the word
    • Become a partner
      Become a partner
    • Join UNESCO
      Join UNESCO
    • Donate
      Donate
  • UNESCO.org
  • Covid-19
Clear all filters
  • العراق
  • SDG 3 - Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages
  • SDG 16 - Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
  • SDG 4 - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
  • SDG 10 - Reduce inequality within and among countries
  • SDG 11 - Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
  • The UNESCO Courier
  • (-) UNESCO.org
  • Director General
  • Freedom of expression
  • Youth
  • Information et communication
  • Culture
  • Gender equality
  • تربية
  • Sustainable development
  • General Conference
  • Priority Africa
  • حق في التعليم
  • World Press Freedom Day
  • Culture of peace
  • محيطات
  • Mosul
  • محميات المحيط الحيوي
  • مياه عذبة
  • Cultural diversity
  • تغيّر المناخ
  • Culture and development
  • Data
  • Natural sciences
  • Social and human sciences
  • World Heritage
  • تعليم عالي
  • محو الامية
  • اخلاقيات علم الاحياء
  • اعداد المعلمين
  • تعليم شامل
  • جيولوجيا
  • سياسة العلم
  • Programme implementation
  • Cultura
  • Culture
  • Guidelines and tools
  • UN & International cooperation
  • War in Ukraine
  • Creativity
  • Freedom of the press
  • Journaliste
  • Press
  • Creative cities
  • محو الامية المعلوماتية
  • مراقبة
  • Artificial intelligence
  • Memory of the World
  • Policy Advice
  • بحث
  • تعليم ثانوي
  • Access to information
  • Languages
  • Social change
  • WWAP
  • تعليم ابتدائي
  • تعليم من اجل التنمية المستدامة
  • علوم الارض
  • موارد تعليمية مفتوحة
  • هيدرولوجيا إيكولوجية
  • Arab culture
  • Droits humains
  • Executive Board
  • Governance
  • Human rights
  • Intangible cultural heritage
  • Langues
  • Multilingualism
  • Philosophy
  • Sciences naturelles
  • Spirit of Mosul
  • علم
  • Arabic
  • Art
  • Artists
  • Cultural heritage
  • Democracy
  • Internet
  • Migration
  • Norms & Standards
  • Peace
  • Sport
  • World Water Day
  • Youth participation
  • تعليم الرياضيات
  • حصول على التعليم
  • رياضيات
  • علم ومجتمع
  • مؤسسات التعليم العالي
  • Anniversary
  • Arab art
  • Arab history
  • Arab literature
  • Archive records preservation
  • Archives
  • Artistic creation
  • Arts
  • Audiovisual archives
  • Audiovisual materials
  • Boys
  • Call
  • Capacity building
  • Cinema
  • Computer interfaces
  • Computer languages
  • Computer law
  • Computers
  • Computer science
  • Computer systems
  • Decade of Ocean Science for Sustainable Development (2021-2030)
  • Digital heritage
  • Discrimination
  • Diversity of cultural expression
  • Documentary heritage
  • Document preservation
  • Education
  • Engineering
  • Ethics
  • Gender discrimination
  • Girls
  • Global Media and Information Literacy Week
  • Health
  • Illicit trafficking
  • Information media
  • International Day against Illicit Trafficking in Cultural Property
  • International Day for Biological Diversity
  • International Day for Disaster Reduction
  • International Day for the Universal Access to Information
  • International Day of Mathematics
  • International Day to End Impunity for Crimes against Journalists
  • International Geoscience and Geoparks programme (IGGP)
  • International Jazz Day
  • International Women’s Day
  • Jazz
  • Latin
  • Latin American cultures
  • Law
  • Lawyers
  • Li Beirut
  • Literature
  • Local press
  • Man and the Biosphere (MAB) Programme
  • Media Viability
  • Museums
  • Music
  • Open Science
  • Peacebuilding
  • Peaceful coexistence
  • Photographs
  • Photography
  • Poetry
  • Prices
  • Revive the Spirtit of Mosul
  • Sharing knowledge
  • Social adaptation
  • Social exclusion
  • Social inequality
  • Social integration
  • Social policy
  • Social policy and welfare
  • Sports competitions
  • Traditional music
  • Underwater heritage
  • Underwater technology
  • UNESCO-Sharjah Prize for Arab Culture
  • UNESCO/Guillermo Cano World Press Freedom Prize
  • Violence
  • Women
  • World AIDS Day
  • World Arabic Language Day
  • World Day for Audiovisual Heritage
  • Youth activities
  • Youth employment
  • Youth movements
  • Youth organizations
  • اجازة دراسية
  • اخلاقيات العلم
  • الحدائق الجيولوجية العالمية لليونسكو
  • تراث طبيعي
  • تربية
  • تربية بدنية
  • تربية من اجل السلام
  • تطور علمي
  • تعليم العلوم
  • تعليم العلوم الاساسية
  • تعليم متعدد الثقافات
  • تعليم متعدد الوسائط
  • تلوث المياه
  • جودة التعليم
  • شعاب مرجانية
  • علم
  • علم العلوم
  • علوم وهندسة بيئية
  • كوارث
  • محيط حيوي
  • مقررات تعليمية
  • موارد طبيعية
  • موارد مائية
  • مياه
  • مياه الشرب
  • مياه جوفية
  • نظم ايكولوجية بحرية
  • وقاية من الكوارث
  • (-) Covid-19
  • الأخبار
  • بيان صحفي
  • مقال
  • قصة
  • 2020
  • 2021
50 results
بيان صحفي
انقطاع 290 مليون طالب عن الذهاب إلى المدرسة بسبب كوفيد-19: اليونسكو تنشر أول أرقام عالمية وتعمل على تعبئة الجهود اللازمة للتصدي لهذه الأزمة
أدى إغلاق المدارس في ثلاثين بلداً في خطوة لاحتواء انتشار مرض كوفيد 19 إلى تعطّل الدراسة لعدد وصل إلى 2905 مليون طالب حول العالم ويمثل هذا العدد سابقة لم نشهد لها مثيلاً من قبل فسارعت اليونسكو على الفور إلى دعم البلدان وتقديم الحلول الكفيلة بضمان انتفاع الجميع بالتعلّم عن بعد
2020 5 مارس
الأخبار
اليونسكو تحشد وزراء التعليم لمواجهة أزمة كوفيد-19 في ظل انقطاع واحد من بين كل خمسة متعلّمين عن المدرسة
2020 10 مارس
الأخبار
اليونسكو تحشد وزراء التعليم لمواجهة أزمة كوفيد-19
استجابة إلى انقطاع واحد من بين كل خمسة متعلّمين عن المدرسة عقدت اليونسكو في 10 آذارمارس مؤتمراً عالمياً عن طريق الفيديو بمشاركة جملة من كبار المسؤولين في مجال التعليم وقد جاء هذا المؤتمر لتكثيف الجهود الرامية للتأهب والتصدي لحالة الطوارئ وتبادل الاستراتيجيات الكفيلة بالتخفيف من أزمة التعلّم العالمية إلى أدنى حدٍّ ممكن وقد عُقد المؤتمر بحضور ممثلين عن 73 دولة من بينهم 24 وزيراً من وزراء التربية والتعليم و15 نائبا للوزراء
2020 10 مارس
الأخبار
كيفية التخطيط للتعلّم عن بعد في أثناء فترة الإغلاق المؤقت للمدارس
يتسبب إغلاق المدارس في عدد متزايد من البلدان بغية الحدّ من انتشار فيروس كورونا الجديد في اضطراب تعليم ملايين الطلاب في جميع أنحاء العالم وتقوم اليونسكو من ناحيتها بتقديم 10 توصيات لضمان عدم انقطاع عملية التعلّم في أثناء هذه الفترة
2020 17 مارس
الأخبار
كوفيد-19: اليونسكو تعقد ندوة إلكترونية بشأن تكافؤ الفرص في عملية التعلّم
2020 23 مارس
الأخبار
1.37 مليار طالب يلزمون منازلهم بعد زيادة عدد المدارس المغلقة بسبب انتشار فيروس كورونا الجديد، والوزراء يعززون النُهج المستندة إلى الوسائط المتعددة بغية ضمان استمرارية التعلّم
2020 24 مارس
الأخبار
كوفيد-19: نصائح مفيدة لدعم تعلم الأطفال في المنزل
2020 24 مارس
بيان صحفي
اليونسكو تجمع المنظمات الدولية وشركاء المجتمع المدني والقطاع الخاص تحت مظلّة تحالف واسع لضمان #استمرار_التعلّم
أعلنت اليونسكو نظراً إلى تأثّر 87 من عدد الطلاب في العالم بإغلاق المدارس بسبب كوفيد19 إطلاق تحالف عالميّ للتعليم من أجل دعم الدول في توسيع نطاق أفضل حلول التعلّم عن بعد والوصول إلى الأطفال والشباب الأكثر عرضة للخطر فقد ألحق إغلاق المدارس بسبب كوفيد الضرر بأكثر من مليار ونصف المليار متعلّم موزّعين في 165 بلداً وقد قالت المديرة العامة لليونسكو السيّدة أودري أزولاي في هذا السياق لم يسبق لنا أبداً أن شهدنا هذا الحد من الاضطراب في مجال التعليم وأضافت قائلة إنّ إقامة الشراكات هي سبيلنا الوحيد للمضي قدماً إذ يحثّ هذا التحالف على العمل المنسّق والمبتكر لإيجاد حلولٍ لا تقتصر على دعم المتعلمين والمدرسين في الوقت الراهن وحسب بل تستمر معنا طوال عملية التعافي وذلك مع إيلاء تركيز خاص لمبادئ الإدماج والإنصاف وتعمل الحكومات بدورها منذ إغلاق المدارس لاحتواء جائحة كوفيد19 على تعميم حلول التعلّم عن بعد ومحاولة التغلب على الطابع المعقد لعملية توفير التعليم عن بعد بدءاً من تقديم المحتوى ودعم المدرّسين وانتهاءً بتقديم الإرشادات للأُسَر ومعالجة صعوبات الاتصال بالإنترنت ويعدّ الإنصاف الشاغل الأساسي في هذا السياق نظراً إلى أنّ إغلاق المدارس يُلحق أضراراً غير تناسبية بالطلاب المعرضين للخطر والمحرومين والذين يعتمدون على المدارس لضمان مجموعة من الخدمات الاجتماعية من بينها الصحة والتغذية وفي هذا الصدد قالت أنجلينا جولي المبعوثة الخاصة لمفوضية الأمم المتحدة لشؤون اللاجئين والتي أقامت شراكة مع اليونسكو لإنشاء هذا التحالف في تصريح لها يجب علينا تسريع عملية تبادل الخبرات ومساعدة الفئات الأكثر ضعفاً سواء كان لديهم اتصال بالإنترنت أم لا  ومن جهتها أعربت نائبة الأمين العام للأمم المتحدة السيدة أمينة محمد عن الالتزام الكامل للأمم المتحدة تجاه التحالف محذرة من أنّ إغلاق المدارس قد يؤدي إلى فقدان شبكة الأمان الأساسية بالنسبة لملايين الأطفال والشباب القادمين من فئات محرومة لا سيما فيما يخص التغذية والحماية والدعم النفسي وأضافت قائلة لسنا في مرحلة تتحمل مفاقمة أوجه عدم المساواة بل حان الوقت للاستثمار في قدرة التعليم على إحداث التغيير وإذ نقف اليوم على مشارف عقد العمل تقع على عاتقنا جميعاً كمجتمع عالميّ مسؤولية الحرص على عدم ترك أي أحدٍ خلف الركب وتجدر الإشارة إلى أنّ عدداً من الشركاء المتعدّدي الأطراف انضموا إلى التحالف ومن بينهم منظمة العمل الدولية والمفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين ومنظمة الأمم المتحدة للطفولة ومنظمة الصحة العالمية وبرنامج الأغذية العالمي والاتحاد الدولي للاتصالات والبنك الدولي وكذلك الشراكة العالمية من أجل التعليم وصندوق التعليم لا يمكن أن ينتظر والمنظمة الدولية للفرنكوفوني ومنظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي وبنك التنمية الآسيوي وأكدوا الحاجة إلى تقديم دعم سريع ومنسّق للبلدان من أجل التخفيف من الآثار السلبية المترتبة على إغلاق المدارس ولا سيما البلدان الأشد حرماناً وقد انضم كذلك عدد من مؤسسات القطاع الخاص إلى التحالف بما في ذلك مايكروسوفت والجمعية الدولية لشبكات الهاتف المحمول ووايدونغ وجوجل وفيسبوك وزوم وكيه بي إم جي وكورسيرا واضعين ما بجعبتهم من موارد وخبرات في مجالات التكنولوجيا والاتصال وتعزيز القدرات في خدمة التعليم وقد أكدت الشركات التي تستخدم بيانات المتعلم والعملية التعليمية أنها ستراعي استخدامها استخداماً أخلاقياً ويضم التحالف أيضاً عدداً من المنظمات غير الربحية والخيرية بما في ذلك أكاديمية خان ومؤسسة دبي العطاء وبروفوتورو وسلسلة شارع سمسم والتي أعربت عن استعدادها لتسخير مواردها وخدماتها من أجل دعم المدارس والمعلمين وأولياء الأمور والمتعلمين خلال هذه الفترة من الاضطراب غير المسبوق الذي يشهده مجال التعليم وإنّ وسائل الإعلام مدعوّة أيضاً للانضمام إلى التحالف كما فعلت الخدمة العالمية لهيئة الإذاعة البريطانية بي بي سي إلى التحالف في خطوة تندرج في إطار التزامها بدعم الشباب المعزولين عن العالم أينما كانوا وإنّ وسائل الإعلام الأخرى مدعوّة إلى أن تحذو حذوها وستقوم هيئة الإذاعة البريطانية بي بي سي بتقديم النصائح ونشر القصص وتسخير وسائل الإعلام لتثقيف الشباب المعزولين بشأن كيفية تأثير فيروس كورونا المستجد عليهم يولي التحالف العالمي للتعليم تركيزاً خاصاً لمسائل الإنصاف والمساواة بين الجنسين ويسعى إلى تلبية الاحتياجات التي أعربت عنها الدول خلال اجتماعات وزراء التعليم التي عقدتها اليونسكو ومن هذا المنطلق سيضطلع التحالف بتوفير حلول مجانية وآمنة لتلبية هذه الاحتياجات وحشد الشركاء للتغلب من بين جملة أمور أخرى على صعوبات الاتصال وتقديم المحتوى إذ سيوفر مجموعة من الأدوات الرقمية والحلول الكفيلة بإدارة عملية التعلم من أجل تحميل الموارد التعليمية الوطنية الرقمية والموارد الحديثة لتنظيم التعلم عن بعد وتعزيز الخبرة التقنية مستنداً في ذلك إلى مزيج من النهج التكنولوجية والمجتمعية الملائمة للسياقات المحلية وسيحرص التحالف في سياق هذه الجهود كافة على إيلاء اهتمام خاص لضمان أمن البيانات وحماية خصوصية المتعلمين والمعلمين ويسعى التحالف في المقام الأول إلى بلوغ الأهداف التالية مساعدة البلدان في تعبئة الموارد وتنفيذ حلول مبتكرة ومناسبة للسياقات المحلية لتوفير التعليم عن بعد وتعزيز النهوج القائمة على التكنولوجيا العالية التقنية أو البسيطة أو تلك غير القائمة على التكنولوجيا التوصل إلى حلول منصفة تكفل حصول الجميع على التعليم  ضمان الاستجابة على نحو منسق وتجنب تداخل الجهود   تيسير عودة الطلاب إلى المدرسة عند إعادة فتح المدارس وبالتالي تجنب ارتفاع معدلات التوقف عن الدراسة وقد ضمّ المدير العام لمنظمة الصحة الدولية السيّد تيدروس أدهانوم غيبريسوس صوته للمديرة العامة لليونسكو ولعدد من الشخصيات البارزة مؤكداً عبر رسالة مصورة بالفيديو بمناسبة إطلاق التحالف إننا نعمل متكاتفين للتوصل إلى طريقة تضمن استمرارية التعليم لجميع الأطفال حول العالم وذلك مع إيلاء عناية خاصة للمجتمعات الأكثر ضعفاً وحرماناً   جهة الاتصال للشؤون الإعلامية كلير أوهاغان   33145681729  
2020 26 مارس
الأخبار
حلول بديلة في ظل إغلاق المدارس في المنطقة العربية لضمان عدم توقّف التعلم أبدًا
2020 1 أبريل
الأخبار
فريق العمل الدولي الخاص المعني بالمعلمين يدعو إلى دعم 63 مليون معلم تأثر بأزمة الكوفيد-19
2020 2 أبريل
قصة
مدينة السليمانية (العراق) تتصدى لكوفيد-19 بلغة الأدب والفنون
انضمت مدينة السليمانية في العراق إلى شبكة اليونسكو للمدن المبدعة في مجال الأدب في العام 2019 إذ تجسّد المدينة مثالاً حياً على الدور الحيوي الذي يضطلع به الأدب في النهضة الثقافية والاقتصادية للمدينة التي تعدّ بدورها مركزاً ثقافياً على الصعيد الإقليمي تمتاز المدينة بالمناخ الأدبي الذي يعمّ زواياها وتعدّ عاصمةً للترجمة في المنطقة إذ يوجد فيها سبعة دور نشرٍ كبرى وتعدّ المدينة اليوم مهداً لأبرز المهرجانات الأدبية بما في ذلك مهرجان گلاویژ السنوي الذي انطلقت شعلته الأولى في العام 1996 ويدعو الكُتّاب الأكراد والعرب والفارسيين والأتراك والعراقيين إلى المشاركة في فعالياته وإثراء المهرجان بأعمالهم الأدبية تولي مدينة السليمانية تركيزاً خاصاً لصياغة وإنفاذ السياسات والتدابير المتعلقة بدعم المبدعين وتشجيع حركة الابتكار الأدبي وقد سخّرت المدينة سماتها هذه في مواجهة تفشي فيروس كورونا المستجد إذ استهلّت مبادرة بعنوان الأدب والفنون خيرُ رفيقٍ وعلاج لمساعدة الأشخاص في الحجر المنزلي على البقاء صامدين ومتّحدين في ظلّ العزلة الاجتماعية التي يمرّون بها تهدف المبادرة إلى دعم مرضى كوفيد19 بشكل خاص من خلال تزويدهم بالأعمال والمواد الأدبية المبدعة والملهمة وتحثّ جميع الكُتّاب والمؤلفين والفنانين والصحفيين في المدن المبدعة الأخرى في مجال الأدب على مشاركة إبداعاتهم ورؤاهم المُفعمة بالتفاؤل مع الآخرين وكذلك تجارب الحياة الإيجابية لمساعدة الناس على التأقلم والتعافي وقد لقيت مبادرة مدينة السليمانية صدى لدى غيرها من المدن المبدعة في مجال الأدب ومنها مدينة ديربان جنوب أفريقيا وملبورن أستراليا وأوليانوفسك الاتحاد الروسي وأوبيدوس البرتغال وأوديسا أوكرانيا والتي أبدت بدورها اهتماماً واضحاً بهذه المبادرة وسرعان ما ساهمت بها سوف تُجمع الأعمال الأدبية في مجموعة رقميّة بعنوان الاهتمام بالغير حق من حقوق الإنسان ليتسنى الاطلاع عليها عبر الإنترنت وستوزّع بين المدن المبدعة المشاركة في المبادرة
2020 26 مارس
بيان صحفي
اليونسكو تستهل مبادرة هاكاثون CodeTheCurve المعنية بإيجاد حلول رقمية استجابة لأزمة كوفيد-19
استهلّت اليونسكو بالشراكة مع كل من شركة آي بي أم لبرمجة وتطوير الحواسيب والبرمجيات وشركة ساب للبرمجيات هاكاثون CodeTheCurve لدعم المبتكرين الشباب وعلماء البيانات والمبرمجين حول العالم للتوصل إلى حلول رقمية للوقوف في وجه الجائحة ألحقت جائحة كوفيد19 أضراراً صحيّة مُريعة طالت آلاف الناس حتى هذه اللحظة لكن التبعات المترتّبة عليها لا تفتك بصحة البشر وحدهم فإنّ المجتمع بأسره بات يَئِنُّ تحت وطأة هذه الأزمة فقد وضعته هذه الجائحة أمام تحديات كبيرة تتمثّل في تبادل المعلومات الموثوقة وتقديم التعليم ولا سيما وأنّ ضرر إغلاق المدارس انعكس حتى اليوم على أكثر من 15 مليار طالب موزعين في جميع أنحاء العالم وتعتقد المديرة العامة لليونسكو السيّدة أودري أزرلاي أنّ الخبرةَ وسِعةَ الأفُق الجماعية هي طوق النجاة للعبور من هذه الأزمة العالميّة غير المسبوقة وقالت في هذا السياق إنّنا نعي جيّداً أنّ العالم مليء بالشبّان والشابات الذين ينبضون بأفكار جديدة ومبتكرة بشأن كيفية تسخير التكنولوجيا لكبحِ جماح هذه الجائحة لكنهم بحاجة إلى دعم كي تؤتي أفكارهم هذه بثمارها ومن هنا فإنّنا نأمل من خلال هذا الهاكاثون وبالتعاون مع شركائنا أن نبعث الحياة في هذه الأفكار سيجري العمل بمبادرة CodeTheCurve على مرحلتين تتمثل المرحلة الأولى بتنظيم مسابقة عبر الفيديو لاستعراض جميع الأفكار ومقترحات البحث تليها لاحقاً فعالية هاكاثون بمشاركة 40 فريقاً سيقع عليهم الاختيار وسيستمر الهاكاثون حتى تاريخ 30 نيسانأبريل 2020 وسيتمحور عمل الفرق المشاركة خلال هذه الفترة حول ثلاثة مواضيع رئيسية هي 1 ضمان استمرارية التعليم 2 إدارة البيانات والمعلومات 3 قضايا المجتمع والصحة بين الحاضر والمستقبل وفي هذا الصدد قالت السيدة ميليسا ساسي المديرة العالمية لمركز آي بي إم ز العالمي للطلاب وبرنامج IBM Hyper Protect Accelerator يقبع الكثير من الشباب اليوم في منازلهم بسبب إغلاق المدارس في خطوة لاحتواء جائحة كوفيد19 الأمر الذي أثقل كاهل 183 دولة وولّد الحاجة إلى إيجاد أنماط رقمية وعمليّة تجعل من التعليم أمراً مرحاً ومن هنا يتوق فريق آي بي إم ز إلى استهلال مبادرة CodeTheCurve بمعيّة اليونسكو وشركة ساب للبرمجيات وشركائنا إنّ تمكين الشباب بالمهارات التقنية والريادية وتنمية قدراتهم المهنية وتزويدهم بالمشورة اللازمة هي مكوّنات خلطتنا السرية لتشجيع العالم على تغيير نظرته للتكنولوجيا وتحويلها بعد أن كانت سلعة يستهلكها البشر إلى أداة تجعل منهم هم مبدعين ومبرمجين وأطرافاً فاعلة سيكتسب القراصنة المشاركون في الفعالية الخبرة اللازمة لتوضيح وعرض ما بجعبتهم من حلول أمام عدد من المنظمات الداعمة ذات الصلة التي اجتمعت معاً تحت مظلة CodeTheCurve وستحظى الفرق الفائزة بفرصة المشاركة بمجموعة من الندوات الإلكترونية والحصول على بعض المواد التعليمية من قبل المنظمات الشريكة مثل آي بي إم ساب و FOSSASIA و iHackOnline وبدورها تقول كلير جيسليندوفال مديرة برنامج المسؤولية الاجتماعية للشركات في أوروبا والشرق الأوسط وأفريقيا والمؤسسة المشاركة لأسبوع البرمجة لدى شركة ساب إنّنا بحاجة خلال هذه الأوقات العصيبة التي لم يسبق لها مثيل إلى تمكين المبتكرين الشباب ومساندتهم في محاولاتهم لإيجاد حلول للخروج من هذه الأزمة وأضافت تماشياً مع رؤية شركة ساب المتمثلة في إدارة العالم على نحو أفضل وتحسين حياة الشعوب فإنّ زملاءنا لن يتفانوا في دعم هاكاثون CodeTheCurve من خلال تقديم التوجيهات والإرشادات اللازمة للمشتركين وتجدر الإشارة إلى أنّ مبادرة CodeTheCurve تحظى بدعم من اليونسكو وشركة آي بي إم وشركة ساب وكذلك بمساهمات سخية من كل من TruChallengecouk و AngelHack و iHackOnLine وذلك بالتعاون مع Pamplemousse Communication تقوم هذه المبادرة على الجهود الدؤوبة التي تبذلها اليونسكو من أجل تعزيز المهارات الرقمية وتنمية القدرات المهنية لدى الشباب مع التركيز بشكل خاص على مطوري ومصممي البرمجيات من الشابات بوِسع أفكاركم تغيير مستقبلنا شاركوا في هاكاثون CodeTheCurve يرجى التسجيل عبر الموقع التالي CODETHECURVEORG httpcodethecurveorg   جهة الاتصال للشؤون الإعلامية بيرنارد جيانسيتو bgiansettounescoorg 33 01 45 68 17 64   للاطلاع على المزيد بشأن برنامج اليونسكو للمعلومات httpsarunescoorgthemesbnmjtmtlmrf  
2020 6 أبريل
بيان صحفي
خبراء من اليونسكو يحثّون على تحمّل المسؤولية الجماعية لحماية الضعفاء في خضم المعركة العالمية على كوفيد-19
أصدرت لجنة اليونسكو الدولية لأخلاقيات البيولوجيا واللجنة العالمية لأخلاقيات المعارف العلمية والتكنولوجية بياناً مشتركاً لتوجيه واضعي السياسات وإطلاع عامة الشعب على الاعتبارات الأخلاقية الأساسية الواجب مراعاتها في خضم المعركة التي يخوض العالم غمارها ضد جائحة كوفيد19
2020 7 أبريل

Pagination

  • Current page 1
  • الصفحة 2
  • الصفحة 3
  • الصفحة 4
  • الصفحة التالية ›
  • Last page »
  • UNESCO
    • Latest News
    • Take Action
    • Ideas & Data
    • Our Impact
    • Our expertise
    • Contact
    • Search
  • Terms of use
    • UNESCO Name & Logo
    • Core Data Portal
    • Protection of human rights (Procedure 104)
    • FAQ
    • Report fraud, abuse, misconduct
    • Scam alert
  • Policies
    • Website Privacy Notice
    • Access to Information
    • Environmental and Social Policies
Explore UNESCO
top