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El Laboratorio Latinoamericano de Políticas Públicas en Ciencia y Tecnología culmina su primera fase en Argentina

Terminó la primera etapa del Laboratorio que lanzó la UNESCO en su versión piloto en Argentina; ahora, de cara al último trimestre del 2021 tendrá lugar una segunda, en México

La Oficina Regional de Ciencias de la UNESCO para América Latina y el Caribe, implementó, entre finales de abril y principios de agosto, la primera experiencia piloto del Laboratorio de Políticas Públicas de Ciencia y Tecnología. La propuesta involucró a seis universidades y dos gobiernos subnacionales de la Argentina y apuntó, además, a generar una sinergia colaborativa entre las y los estudiantes de posgrados vinculados a las políticas públicas y a la ciencia y la tecnología, para ofrecer propuestas de mejora a programas de promoción del desarrollo científico y tecnológico llevados adelante por los gobiernos subnacionales.

“Con la iniciativa del Laboratorio estamos asistiendo a los gobiernos subnacionales en el diseño de sus políticas públicas en ciencia y tecnología, a la vez que fortalecemos la formación de los posgrados con una experiencia práctica y una vinculación para la acción entre estudiantes de distintos posgrados. En el transcurso del tiempo aspiramos a generar una trama de relaciones en la región que pueda fortalecer el diseño e implementación de políticas de ciencia y tecnología”, aseguró Guillermo Anlló, responsable para América Latina y el Caribe del Programa de Política Científica, Tecnológica y de Innovación de la UNESCO.

Para este piloto, que disponía de solo 12 cupos para estudiantes avanzados, el Laboratorio recibió 50 postulaciones por parte de los posgrados pertenecientes a las universidades nacionales de Córdoba, Quilmes, Río Negro, San Martín, Sarmiento y la universidad Torcuato Di Tella. La iniciativa involucró activamente a los gobiernos provinciales de Santa Fe y Tucumán, a través de los equipos liderados por la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación de Santa Fe, Marina Baima, y por el Secretario de Innovación y Desarrollo Tecnológico de Tucumán, Roberto Tagashira.

Este último manifestó:

“Transitar el contexto estructural o circunstancial que nos envuelve, con objetivos directrices dictados por la política, organizando capacidades y actividades locales y regionales, es la tarea per se en la gestión de organismos provinciales de Ciencia y Técnica, en la que se torna de gran importancia todo proyecto que aporte iniciativas de innovación y profesionalización de los actores sociales en la gestión pública”.

En particular, Tagashira destacó que en la interacción con el Laboratorio de Políticas Públicas en CyT de la Unesco la Sidetec expuso abiertamente las particularidades, avances y retrocesos en marcha: las expectativas, las frustraciones, el trabajo y los logros.

“El encuentro semanal construyó un espacio que permitió mostrar, reflexionar, problematizar y escuchar, uniendo actores cercanos y lejanos, enlazados en ese momento de creación intelectual”, afirmó.

El ciclo estuvo coordinado por el consultor de la UNESCO, Hernán Braude, y contó con la contribución docente de los profesores Luciano Andrenacci (UNSAM), Guadalupe Dorna (UTDT) y Juan Manuel Corona (UAM, de México). Los participantes también tuvieron un encuentro con la Fundación Araucaria, del Estado de Paraná, Brasil, con el fin de promover el intercambio de experiencias de gestión entre gobiernos subnacionales de distintos países de la región.

Las y los estudiantes que participaron del Laboratorio conformaron grupos que se encargaron de realizar un análisis del programa presentado, identificaron espacios de mejora y presentaron una serie de propuestas. El informe final con los aportes para ambas jurisdicciones provinciales incluyó en un caso la realización de una encuesta a más de 90 investigadores e investigadoras. A su vez, la experiencia de la provincia de Tucumán contó con la colaboración de la Subsecretaría de Federalización de la Ciencia, Tecnología e Innovación del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Nación, Elisa Colombo.

La regionalización del Laboratorio que se planteó la oficina de UNESCO Montevideo prevé una siguiente instancia a desarrollar durante el último trimestre del 2021, en México, para lo cual ya se han aunado esfuerzos con la Red Nacional de Consejos y Organismos estatales de Ciencia y Tecnología.