Proyecto de Encuesta de Docentes de la Educación Preescolar (STEPP)

Comprender a los docentes a través los datos
Last update: 28 Marzo 2022

La UNESCO comenzó el proyecto Encuesta de Docentes de la Educación Preescolar (STEPP) en mayo de 2015. Esta encuesta produce pruebas mediante una encuesta internacional dirigida al personal de la educación preescolar en países de ingresos bajos y medios. Los países participantes son Ghana, Filipinas, Indonesia, Namibia, República Dominicana, Togo y Viet Nam.

La STEPP recopila datos e informaciones entre los docentes y directores de los centros de la AEPI sobre las condiciones laborales y la satisfacción profesional, las prácticas pedagógicas y profesionales, la formación y el desarrollo profesional del personal de la AEPI y las características y los entornos profesionales del personal. Esta información ayuda a arrojar luz sobre la formulación de políticas y las estrategias eficaces con miras a mejorar la calidad de la AEPI, así como la capacitación del personal. También proporciona, tanto a los profesores como a los directores de los centros de la AEPI, la oportunidad de expresar sus puntos de vista.

La STEPP es una iniciativa conjunta de la UNESCO y la OCDE, elaborada al mismo tiempo que la Encuesta internacional de enseñanza y aprendizaje (TALIS) Starting Strong (3S) de la OCDE, una encuesta a escala internacional sobre el personal de la AEPI dirigida a los países que integran la OCDE. La encuesta se ha beneficiado de la cooperación y el asesoramiento proporcionado por especialistas individuales, así como por la Internacional de la Educación, la OTI, la OMEP, el Equipo Especial Internacional de Docentes, el UIS, UNESCO-IICBA y el UNICEF. La Fundación Hamdan bin Rashid Al-Maktoum aportó su generosa contribución a la puesta en marcha del proyecto.

Survey of teachers in pre-primary education (STEPP): lessons from the implementation of the pilot study and field trial of international survey instruments
UNESCO
2020
UNESCO
0000374204