ICT in education prize

Premio UNESCO para la Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación

El Premio UNESCO-Rey Hamad Bin Isa Al-Khalifa para la utilización de las TIC en la educación recompensa a los enfoques innovadores que utilizan las nuevas tecnologías con miras a ampliar las oportunidades de educación y aprendizaje para todos a lo largo de toda la vida, en conformidad con la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible y su Objetivo 4 relativo a la educación.

Creado en 2005 con el apoyo financiero del Reino de Bahrein, el Premio recompensa a las personas e instituciones que ponen en marcha proyectos destacados y que favorecen la utilización creativa de las tecnologías con el objetivo de mejorar la enseñanza, el aprendizaje y el conjunto de los rendimientos escolares en la era digital. Un jurado internacional escoge cada año a los dos galardonados. Durante una ceremonia que tiene lugar en la Sede de la UNESCO, en París, cada premiado recibe una recompensa de 25.000 dólares estadounidenses, una medalla y un diploma. Cada año el Premio se basa en un tema específico que, en conformidad con el mandato y los valores de la UNESCO, estimula la utilización responsable y ética de las tecnologías de la información y la comunicación.

ICT Prize 2019 laureates

Próximamente se publicará la convocatoria de candidaturas para la edición de 2022

Se invita a las Comisiones Nacionales de los Estados Miembros de la UNESCO, así como a las ONG internacionales a seleccionar, nominar y presentar las candidaturas al Premio, con miras a favorizar la mayor diversidad posible de proyectos propuestos.

Proceso de selección

Próximamente se publicará la convocatoria de candidaturas para la edición de 2022.

  • November 2022: Launch of the call for nomination
  • 23 January 2023: Deadline for submission
  • March 2023: International Jury meeting
  • April-May 2023 (date to be confirmed): Award Ceremony at UNESCO Headquarters
  • Individuos
  • instituciones
  • organizaciones no gubernamentales u otras entidades.
  • El proyecto debe haber sido puesto en marcha durante, al menos, 1 año
  • El Proyecto y su organización no deben estar afiliados a la UNESCO o recibir una financiación de la UNESCO
  • Las herramientas tecnológicas utilizadas por el proyecto deben ser abiertas y gratuitas
  • Pertinencia en cuanto al tema escogido: El proyecto debe atenerse a los objetivos del Premio y estar en relación con el tema específico de la presente edición
  • Innovación: El proyecto aplica tecnologías innovadoras para proporcionar herramientas asequibles e inclusivas. El proyecto aplica tecnologías innovadoras y tecnologías convencionales de forma innovadora
  • Prueba de eficacia: El proyecto debe demostrar que ha habido una mejora en los resultados del aprendizaje de los beneficiarios a los que se dirige
  • Potencial para su reproducción y evolución: El proyecto debe proporcionar pruebas de que puede ser reproducido en otros contextos o de que tiene potencial para optimizar y ampliar su influencia
  • Inclusión y equidad: El proyecto debe utilizar las tecnologías innovadoras para promover la inclusión y la equidad en la educación, teniendo en cuenta los grupos marginados, los educandos en situaciones de crisis y de urgencia, y los educandos que tengan discapacidades

The International Jury consists of five independent members who are recognized figures in the field of ICTs in education selected also with a view to equitable geographical distribution and gender equality. They have been appointed by the Director-General for a period of two years.

ICT Prize laureate 2020 - China
Ganadores 2021 del Premio UNESCO para la Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación (en ingliés)
2022
UNESCO
0000382126