Comunicado de prensa
La UNESCO publica diagnóstico de aprendizajes de estudiantes bolivianos y llama a abordar las desigualdades en el sistema educativo
La UNESCO lanzó un informe con los resultados de una evaluación diagnóstica de los aprendizajes de estudiantes en Matemática y Lenguaje en tercero y sexto grado y Ciencias en sexto grado
Entre otros datos el diagnóstico arrojó que los estudiantes provenientes de poblaciones indígenas presentan desventajas frente al resto del estudiantado y encontró una diferencia significativa de logros de aprendizaje a favor de las escuelas privadas
