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Cat VIII - Symposia
Comunicado de prensa
Un equipo femenino de Filipinas gana un hackatón de ingeniería sostenible en el Día Mundial de la Ingeniería de la UNESCO
Un equipo femenino de estudiantes universitarias de Filipinas ha ganado un hackatón con motivo del Día Mundial de la Ingeniería para el Desarrollo Sostenible de la UNESCO celebrado el 4 de marzo Ghia Luwalhati Nicole Elizabeth Tan y Reaner Jacqueline Bool del equipo WONDERPETS 1 de la Universidad Estatal de Batangas en Filipinas utilizaron marcos orgánicos metálicos que son novedosos adsorbentes para convertir botellas de plástico recicladas en un tipo de esponja extremadamente porosa convirtiéndolas en un medio eficaz para eliminar los contaminantes del agua Y lo que es mejor la esponja puede utilizarse una y otra vez
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Australia
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Benin
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Dominica
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Eritrea
Entrevista con Fethi Mansouri - ¿Adelantando un nuevo contrato social en la era post-Covid-19?
El Profesor Fethi Mansouri Doctor en Filosofía titular de la Cátedra UNESCO de Diversidad Cultural y Justicia Social de la Universidad Deakin Melbourne Australia y Coordinador de UNITWIN Diálogo Interreligioso y Entendimiento Intercultural IDIU comparte sus opiniones sobre el impacto de la COVID19 en el diálogo intercultural Están surgiendo nuevas formas de solidaridad y diálogo en un momento en que el distanciamiento social parece ser el único método eficaz de bloqueo de la pandemia Al mismo tiempo las enormes disparidades económicas y el acceso a la atención de salud se están llevando al límite con consecuencias inevitables en el aumento del racismo y las discriminaciones Estamos listos para comprometernos en un nuevo contrato social en vista de la era postCOVID19
Noticia
Los jóvenes le toman el pulso al planeta y generan el cambio en sus comunidades
Noticia
El periodista eritreo Dawit Isaak gana el Premio Mundial de libertad de prensa UNESCO Guillermo Cano 2017
Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO
Melton
Fomentando una ciudad del aprendizaje sostenibleSituado en las llanuras volcánicas victorianas Melton combina una geografía asombrosa con una próspera ciudad cultural de artes de deportes y tradicionesVisión y motivaciónLa visión general de Melton para el municipio es convertirlo en una comunidad dinámica orgullosa que crece y es saludable que ofrezca distintas opciones de estilo de vida Junto a esta visión está el compromiso de crear una comunidad de aprendizaje de calidad mundial Para lograr esta visión el ayuntamiento reconoce que como actor clave debe fomentar una cultura comunitaria que abarque y fomente la continuidad del aprendizaje en todas las edadesConsidera que la sostenibilidad es una cuestión prioritaria para la ciudadDesafíos y metas El rápido crecimiento urbano y demográfico de la ciudad ofrece a sus ciudadanos muchas oportunidades interesantes pero también algunos retos importantes Estos se relacionan con nuestra capacidad de aumentar el crecimiento empresarial impulsar la inversión en capital e infraestructura con el fin de crear empleos locales y de construir una economía local sostenible Para poder afrontar mejor estos desafíos y aprovechar las oportunidades que se nos presentan es esencial que el aprendizaje tenga lugar en toda la comunidadPlanificación e implementaciónMelton ha establecido un Consejo de Aprendizaje Comunitario que actúa como un Comité Asesor del ayuntamiento Ofrece recomendaciones y consultas a la comunidad sobre cuestiones relacionadas con el aprendizaje a lo largo de toda la vida Proporciona la estructura de gobernanza para un enfoque urbano integral del aprendizaje a lo largo de toda la vida y supervisa el desarrollo la implementación y la evaluación de sus planes de aprendizaje comunitario Esto incluye forjar las asociaciones comunitarias y comerciales necesarias El plan de aprendizaje actual Melton Una Ciudad del Aprendizaje Plan de Aprendizaje Comunitario 20152018 CLP por sus siglas en inglés está alineado con el Marco de Características Fundamentales sobre Ciudades del Aprendizaje y con el Marco de Aprendizaje Comunitario del Centro Australiano de Excelencia para el Aprendizaje como Conductor del Cambio del Gobierno Local Se trata del sexto plan que se aplica desde 1998 El CLP está diseñado para apoyar promover e idear iniciativas que desarrollen nuestra comunidad a nivel individual apoyando el desarrollo personal y la adquisición de habilidades y cualificaciones y a nivel comunitario para mejorar la resiliencia social y los resultados económicosEl Consejo se ha comprometido a fomentar una cultura comunitaria que promueva la continuidad del aprendizaje en todas las edades y respalde la provisión de oportunidades de aprendizaje de alta calidad para todos los residentes del municipioEl Consejo reconoce que el aprendizaje a lo largo de toda la vida es un mecanismo esencial a través del cual se produce el crecimiento personal social cultural económico y medioambientalEl objetivo estratégico del Consejo es crear una comunidad de aprendizaje basada en las mejores prácticas que cuente con una participación amplia con innovación eficacia inclusión y asociaciones especializadas
Australia
Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO
Wyndham
Estamos en el proceso de desarrollar el perfil de esta ciudad y el perfil se cargará online en breve Su paciencia y comprensión son muy apreciadasSi tiene alguna pregunta póngase por favor en contacto con el Equipo de Coordinación de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO documentgetElementByIdb605c87554ef12002a17312a2b9fd78634a2745cinnerHTML learningcitiesunescoorg 
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