Pasar al contenido principal
Inicio Inicio

UNESCO

Secondary menu
  • Centro de Medios
Explorar la UNESCO
Explorar la UNESCO
Inicio UNESCO
go to www.unesco.org Buscar en la UNESCO Cerrar
  • Quiénes somos
    • Acerca de
      • La UNESCO en breve
      • Nuestra visión de la paz
      • Historia de la UNESCO
      • Desafíos clave
      • Cifras clave
      • Logros clave
      • Casa de la UNESCO - Visítenos
    • Gobernanza
      • Conferencia General
      • Consejo Ejecutivo
      • Directora General
      • Consejo de Gestión Estratégica
      • Portal de los Estados Miembros
      • Textos fundamentales
    • Responsabilidad
      • Portal de datos esenciales
      • Estrategia y presupuesto
      • Auditoría interna
      • Reforma / Transformación estratégica
      • Necesidades de financiación y datos
    • Redes
      • Oficinas fuera de la Sede
      • ONGs y fundaciones
      • Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO
      • UNEVOC
      • Unitwin
      • Embajadores de Buena Voluntad de la UNESCO
    • Participe
      • Difunda el mensaje
      • Hacer una donación
      • Hágase socio
      • Vacantes en la UNESCO
  • Nuestro trabajo
    • Áreas de competencia
      • Educación
      • Ciencias Naturales
      • Ciencias Oceánicas
      • Ciencias Sociales y Humanas
      • Cultura
      • Comunicación e Información
    • Nuestro impacto
      • Norms & Standards
      • Ideas & Datos
      • Actúe
      • Publicaciones e informes globales
    • Desafíos clave
      • Los futuros de la educación
      • El espíritu de Mosul 
      • Ética de la Inteligencia Artificial
      • Biodiversidad
    • Prioridades globales
      • Igualdad de género
      • Prioridad África
    • Sala de prensa
      • Noticias y comunicados de prensa
      • Relatos
  • Dónde trabajamos
    • Listas y designaciones de la UNESCO
      • Ciudades Creativas
      • Reservas de Biosfera
      • Registro Memoria del Mundo
      • Patrimonio Cultural Inmaterial
      • Geoparques Mundiales de la UNESCO
      • Patrimonio Mundial
      • Premios
    • La UNESCO en el mundo
      • Estados Miembros
      • Oficinas fuera de la Sede
      • Redes
  • Recursos
    • Bases de datos y estadísticas
      • Base de datos mundial de desigualdad en la Educación
      • Instituto de Estadísticas de la UNESCO
      • Más datos
      • Observatorio de periodistas asesinados
      • Portal de datos esenciales
    • Documentos
      • UNESDOC - Biblioteca digital
      • Colección de arte
      • Archivos multimedia
      • Archivos
      • Correo de la UNESCO
      • Galería de fotos oficial
      • Textos fundamentales
Todos los sitios web de la UNESCO
Diversidad de las expresiones culturales (Convención 2005)
Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC)
Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida
Patrimonio Cultural Inmaterial
Repensar las políticas para la creatividad - Informe 2022
  • English
  • Français
  • Español
  • Русский
  • العربية
  • 中文
  • Portuguese

UNESCO

Main navigation
  • Áreas de competencia
    Unimos a las personas y las naciones a través de la educación, la cultura y la ciencia.
    Áreas de competencia
    Desafíos clave
    • Educación
      Educación
    • Ciencias Naturales
      Ciencias Naturales
    • Océano
      Océano
    • Ciencias Sociales y Humanas
      Ciencias Sociales y Humanas
    • Cultura
      Cultura
    • Comunicación e Información
      Comunicación e Información
    • África
      África
    • Igualdad de género
      Igualdad de género
  • Nuestro impacto
    Descubra el impacto de la UNESCO en todo el mundo y el esfuerzo de la organización por construir una paz duradera.
    Nuestro impacto
    • Relatos
      Relatos
    • La UNESCO en el mundo
      La UNESCO en el mundo
    • Listas de inscripciones y designaciones
      Listas de inscripciones y designaciones
    • Oficinas fuera de la Sede
      Oficinas fuera de la Sede
  • Ideas & Datos
    La UNESCO es el Laboratorio de Ideas de las Naciones Unidas. Encuentre las últimas ideas, contenidos multimedia, cursos gratuitos, publicaciones e informes.
    Ideas & Datos
    • Centro de datos
      Centro de datos
    • Publicaciones
      Publicaciones
    • Seminarios en línea & MOOC
      Seminarios en línea & MOOC
    • Grandes voces de la UNESCO
      Grandes voces de la UNESCO
  • Participe
    Hay muchas maneras de actuar con la UNESCO: todo el mundo puede hacer la diferencia. ¡Únase a nosotros y deje su huella!
    Pase a la acción
    • Difunda el mensaje
      Difunda el mensaje
    • Asóciese con la UNESCO
      Asóciese con la UNESCO
    • Únase a la UNESCO
      Únase a la UNESCO
    • Hacer una donación
      Hacer una donación
  • Cuba
  • Eritrea
  • India
  • Santa Lucía
Clear all filters
  • Afganistán
  • Albania
  • Alemania
  • Andorra
  • Angola
  • Anguila
  • Antigua y Barbuda
  • Arabia Saudita
  • Argelia
  • Argentina
  • Armenia
  • Aruba
  • Australia
  • Austria
  • Azerbaiyán
  • Bahamas
  • Bahrein
  • Bangladesh
  • Barbados
  • Belarrús
  • Bélgica
  • Belice
  • Benin
  • Bhután
  • Bolivia (Estado Plurinacional de)
  • Bosnia y Herzegovina
  • Botswana
  • Brasil
  • Brunei Darussalam
  • Bulgaria
  • Burkina Faso
  • Burundi
  • Cabo Verde
  • Camboya
  • Camerún
  • Canadá
  • Chad
  • Chequia
  • Chile
  • China
  • Chipre
  • Colombia
  • Comoras
  • Congo
  • Costa Rica
  • Côte d'Ivoire
  • Croacia
  • (-) Cuba
  • Curaçao
  • Dinamarca
  • Djibuti
  • Dominica
  • Ecuador
  • Egipto
  • El Salvador
  • Emiratos Árabes Unidos
  • (-) Eritrea
  • Eslovaquia
  • Eslovenia
  • España
  • Estados Unidos de América
  • Estonia
  • Etiopía
  • Federación de Rusia
  • Fiji
  • Filipinas
  • Finlandia
  • Francia
  • Gabón
  • Gambia
  • Georgia
  • Ghana
  • Granada
  • Grecia
  • Guatemala
  • Guinea
  • Guinea-Bissau
  • Guinea Ecuatorial
  • Guyana
  • Haití
  • Honduras
  • Hungría
  • (-) India
  • Indonesia
  • Irán (República Islámica del)
  • Iraq
  • Irlanda
  • Islandia
  • Islas Caimán
  • Islas Cook
  • Islas Feroe
  • Islas Marshall
  • Islas Salomón
  • Islas Vírgenes Británicas
  • Israel
  • Italia
  • Jamaica
  • Japón
  • Jordania
  • Kazajstán
  • Kenya
  • Kirguistán
  • Kiribati
  • Kuwait
  • Lesotho
  • Letonia
  • Líbano
  • Liberia
  • Libia
  • Lituania
  • Luxemburgo
  • Macao, China
  • Macedonia del Norte
  • Madagascar
  • Malasia
  • Malawi
  • Maldivas
  • Malí
  • Malta
  • Marruecos
  • Mauricio
  • Mauritania
  • México
  • Micronesia (Estados Federados de)
  • Mónaco
  • Mongolia
  • Montenegro
  • Montserrat
  • Mozambique
  • Myanmar
  • Namibia
  • Nauru
  • Nepal
  • Nicaragua
  • Níger
  • Nigeria
  • Niue
  • Noruega
  • Nueva Caledonia
  • Nueva Zelandia
  • Omán
  • Países Bajos
  • Pakistán
  • Palau
  • Palestina
  • Panamá
  • Papua Nueva Guinea
  • Paraguay
  • Perú
  • Polonia
  • Portugal
  • Qatar
  • Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte
  • República Árabe Siria
  • República Centroafricana
  • República de Corea
  • República Democrática del Congo
  • República Democrática Popular Lao
  • República de Moldova
  • República Dominicana
  • República Popular Democrática de Corea
  • República Unida de Tanzania
  • Rumania
  • Rwanda
  • Saint Kitts y Nevis
  • Samoa
  • San Marino
  • (-) Santa Lucía
  • Santa Sede
  • Santo Tomé y Príncipe
  • San Vicente y las Granadinas
  • Senegal
  • Serbia
  • Seychelles
  • Sierra Leona
  • Singapur
  • Sint Maarten
  • Somalia
  • Sri Lanka
  • Sudáfrica
  • Sudán
  • Sudán del Sur
  • Suecia
  • Suiza
  • Suriname
  • Swazilandia
  • Tailandia
  • Tayikistán
  • Timor-Leste
  • Togo
  • Tokelau
  • Tonga
  • Trinidad y Tobago
  • Túnez
  • Turkmenistán
  • Turquía
  • Tuvalu
  • Ucrania
  • Uganda
  • Uruguay
  • Uzbekistán
  • Vanuatu
  • Venezuela (República Bolivariana de)
  • Viet Nam
  • Yemen
  • Zambia
  • Zimbabwe
  • Africa
  • Asia and the Pacific
  • Latin America and the Caribbean
  • SDG 1 - End poverty in all its forms everywhere
  • SDG 3 - Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages
  • SDG 4 - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
  • SDG 5 - Achieve gender equality and empower all women and girls
  • SDG 6 - Ensure availability and sustainable management of water and sanitation for all
  • SDG 7 - Ensure access to affordable, reliable, sustainable and modern energy for all
  • SDG 8 - Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all
  • SDG 9 - Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
  • SDG 10 - Reduce inequality within and among countries
  • SDG 11 - Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
  • SDG 13 - Take urgent action to combat climate change and its impacts
  • SDG 14 - Conserve and sustainably use the oceans, seas and marine resources for sustainable development
  • SDG 15 - Protect, restore and promote sustainable use of terrestrial ecosystems, sustainably manage forests, combat desertification, and halt and reverse land degradation and halt biodiversity loss
  • SDG 16 - Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
  • SDG 17 - Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable development
  • UNESCO.org
  • Agua dulce
  • Alfabetización
  • Bioética
  • Cambio climático
  • Cambio social
  • Ciencias naturales
  • Ciencias sociales y humanas
  • Cine
  • Competencia deportiva
  • Covid-19
  • Creatividad
  • Cultura
  • Cultura
  • Cultura
  • Cultura de paz
  • Cultura y desarrollo
  • Deporte
  • Desarrollo sostenible
  • Director General
  • Diversidad cultural
  • Docente
  • Dopaje
  • Educación física
  • Educación para el desarrollo sostenible
  • Educación sanitaria
  • Enseñanza secundaria
  • Enseñanza superior
  • Formación de docentes
  • Gender equality
  • Información y comunicación
  • Medios comunitarios
  • Mujer
  • Música tradicional
  • Océano
  • Programme implementation
  • Sufragio femenino
  • Turismo cultural
  • Violencia doméstica
  • World Teachers' Day
  • Artículo
  • Country Page
  • Evento
  • Historia
  • Noticia
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
200 results
Event
Special Event
27 Julio 2022
Event
Cat VII – Seminar and training
Carnaval de la diversidad: organización, gestión y valor creativo de los carnavales y festivales en el Caribe y Europa
5 Julio 2022 - 6 Julio 2022
Event
Consultative Meeting
22 Junio 2022
Event
Consultative Meeting
21 Junio 2022 - 22 Junio 2022
Event
Cat VII – Seminar and training
24 Marzo 2022 - 26 Marzo 2022
Event
Cat VII – Seminar and training
22 Marzo 2022
Noticia
Un gran encuentro de pensamiento para un gran pensador: V Conferencia Internacional “Por el Equilibrio del Mundo”
La V Conferencia Internacional por el Equilibrio del Mundo Con todos y para el bien de todos diálogo de civilizaciones ha sido convocado por el Consejo Mundial del Proyecto José Martí de Solidaridad Internacional y se celebrará en La Habana del 24 al 28 de enero de 2023 La Conferencia será el colofón de la Jornada Internacional en homenaje al 170 Aniversario del natalicio de José Martí que se cumple el 28 de enero del próximo año En un encuentro sostenido con representantes del Cuerpo Diplomático acreditado en La Habana el director de la Oficina cubana del Programa Martiano Dr Eduardo Torres Cuevas y su vicedirector Dr Héctor Hernández Pardo junto a la Embajadora Teresita Vicente Sotolongo directora de Relaciones Culturales y Académicas de la Cancillería cubana y de Ana Margarita Morejón directora de Relaciones Internacionales del Ministerio de Cultura de Cuba exhortaron a estimular la presencia en el cónclave de académicos intelectuales artistas activistas sociales religiosos representantes de partidos políticos y de gobiernos de todo el mundo que compartan la opinión de que es necesario dialogar El Dr Torres Cuevas recordó que José Martí enarboló la necesidad de un pensamiento que ayudara a sostener el equilibrio del mundo a entendernos a dialogar para así poder entre todos pensar en el bien de la humanidad Esa aspiración ha animado a los martianos en todas partes del planeta aseguró y de ahí nació la idea de estas conferencias internacionales  
11 Febrero 2022
Noticia
Estudio de la Inteligencia artificial
Con la participación de los Ministerios de Educación de Cuba y de República Dominicana la Universidad de Ciencias Informáticas los Joven Club de Computación y con el apoyo de la UNESCO se escribieron 4 libros para ser utilizados en la web 4 trípticos resumiendo cada libro y un poster Se desarrolló un curso abierto para docentes de ambos países para que los materiales correspondientes puedan ser utilizados y generalizados en los sistemas educativos El curso es online y se realizó una versión portátil para que personas sin conectividad pudieran acceder a él
2 Febrero 2022
Artículo
Las rumbas de Cuba y el Congo hermanadas en la Lista Representativa del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad: Ray Lema en escuela cubana asociada de la UNESCO
El renombrado músico francocongolés Ray Lema quien se encontraba en Cuba invitado por la Embajada de Francia con motivo de la celebración del 37 Festival Internacional Jazz Plaza visitó el Conservatorio de música Guillermo Tomás de Guanabacoa en La Habana escuela asociada de la UNESCO junto la presidenta de la Comisión Nacional Cubana de la UNESCO CNCU Dulce María Buergo y de la especialista de programa de Cultura de la Oficina Regional de Cultura para América Latina y el Caribe de la Organización Tatiana Villegas
26 Enero 2022
Historia
Proyecto innovador de cooperación cultural entre la región del Caribe y la Unión Europea
Iniciado el 13 de noviembre de 2019 con motivo de la celebración del II Foro de la Paz en París el Proyecto Transcultura está destinado a reforzar la cooperación cultural entre los países de la región del Caribe y entre éstos y la Unión Europea que ha aportado una ayuda financiera de 5 millones de dólares
19 Enero 2022
Historia
La UNESCO presta su apoyo a una película india sobre la violencia de género durante la pandemia de la COVID-19
En mitad de la crisis sanitaria la cineasta actriz y conocida activista india Nandita Das realizó un cortometraje titulado Listen to Her Escuchadla con un mensaje impactante sobre los roles de cada sexo y la violencia de género contra la mujer durante el confinamiento En esta película se muestra lo que han vivido muchas mujeres durante el confinamiento provocado por la epidemia de COVID19
18 Enero 2022
Historia
Colombia, Ecuador, India y Nueva Zelandia refuerzan su preparación contra los tsunamis
Como la elevación del nivel del mar entraña un mayor riesgo de desencadenamiento de tsunamis y de otros peligrosos fenómenos de la naturaleza muchos países de los cinco continentes están tomando medidas para proteger a sus poblaciones respectivas La Comisión Oceanográfica Intergubernamental de la UNESCO COIUNESCO asume la coordinación de todos los trabajos que se están realizando al respecto
18 Enero 2022
Noticia
Se extiende Convocatoria para conformar el Roster de Asistente Administrativo/a y Contable
La Oficina de la UNESCO en La Habana realiza múltiples funciones de gran importancia e impacto en el continente en su calidad de Oficina Regional de Cultura para América Latina y el Caribe Oficina Multipaís para el Caribe Latino Cuba República Dominicana y Haití y Representación de la UNESCO ante los Gobiernos de Cuba y la República Dominicana Durante casi 70 años la Oficina de la UNESCO en La Habana ha promovido programas e iniciativas en la esfera de la Cultura para los 33 Estados Miembros y 7 Miembros Asociados de la región con miras a contribuir a la preservación del Patrimonio Cultural Material e Inmaterial la promoción de la creatividad el desarrollo de las industrias culturales la promoción del pluralismo y el diálogo intercultural la salvaguardia de la diversidad y la estimulación de procesos de integración cultural La convocatoria busca establecer un Roster de Asistentes Administrativos y Contables que permita identificar profesionales en economía contabilidad administración y áreas afines  Una vez seleccionados los profesionales que harán parte del Roster serán invitados presentar su aplicación para puestos específicos  Las personas interesadas deberán enviar la documentación descrita a continuación a la dirección  anavarrosanchezunescoorg con el asunto Convocatoria para conformar el Roster de Asistentes Administrativosas y Contables     Carta de interés     CV actualizado en formato UNESCO adjunto a la presente convocatoria     Copia de sus títulos  La fecha de cierre de la convocatoria será el 14 de febrero del 2022 a las 1700 horas de La Habana  Solamente serán contactados los candidatos seleccionados 
14 Enero 2022

Paginación

  • Página actual 1
  • Página 2
  • Página 3
  • Página 4
  • Página 5
  • Página 6
  • Página 7
  • Página 8
  • Página 9
  • …
  • Siguiente página ›
  • Última página »
  • UNESCO
    • Últimas noticias
    • Pase a la acción
    • Ideas y Datos
    • Nuestro impacto
    • Áreas de competencia
    • Portal de Transparencia
    • Contacto
    • Buscar
  • Condiciones de uso
    • Nombre y logotipo de la UNESCO
    • Preguntas Frecuentes
    • Denunciar el fraude, la corrupción u otras conductas indebidas
    • Alerta de fraude
  • Políticas
    • Protección de los derechos humanos (Procedimiento 104)
    • Política de privacidad
    • Acceso a la información
    • Políticas medioambientales y sociales
Explore la UNESCO
top