Pasar al contenido principal
Inicio Inicio

UNESCO

Secondary menu
  • Centro de Medios
Explore UNESCO
Explore UNESCO
Inicio UNESCO
go to www.unesco.org Buscar en la UNESCO Cerrar
  • Quiénes somos
    • Acerca de
      • La UNESCO en breve
      • Nuestra visión de la paz
      • Historia de la UNESCO
      • Logros clave
      • Cifras clave
      • Casa de la UNESCO - Visítenos
    • Gobernanza
      • Conferencia General
      • Consejo Ejecutivo
      • Directora General
      • Consejo de Gestión Estratégica
      • Portal de los Estados Miembros
    • Responsabilidad
      • Portal de datos esenciales
      • Estrategia y presupuesto
      • Auditoría interna
      • Reforma / Transformación estratégica
      • Necesidades de financiación y datos
    • Redes
      • Oficinas fuera de la Sede
      • ONGs y fundaciones
      • Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO
      • UNEVOC
      • Unitwin
      • Embajadores de Buena Voluntad de la UNESCO
    • Participe
      • Difunda el mensaje
      • Hacer una donación
      • Hágase socio
      • Vacantes en la UNESCO
  • Nuestro trabajo
    • Áreas de competencia
      • Educación
      • Ciencias Naturales
      • Ciencias Oceánicas
      • Ciencias Sociales y Humanas
      • Cultura
      • Comunicación e Información
    • Nuestro impacto
      • Norms & Standards
      • Ideas & Datos
      • Actúe
      • Publicaciones e informes globales
    • Desafíos clave
      • Los futuros de la educación
      • El espíritu de Mosul 
      • Ética de la Inteligencia Artificial
      • Biodiversidad
    • Prioridades globales
      • Igualdad de género
      • Prioridad África
    • Sala de prensa
      • Noticias y comunicados de prensa
      • Relatos
  • Dónde trabajamos
    • Listas y designaciones de la UNESCO
      • Ciudades Creativas
      • Reservas de Biosfera
      • Registro Memoria del Mundo
      • Patrimonio Cultural Inmaterial
      • Geoparques Mundiales de la UNESCO
      • Patrimonio Mundial
      • Premios
    • La UNESCO en el mundo
      • Estados Miembros
      • Oficinas fuera de la Sede
      • Redes
  • Recursos
    • Bases de datos y estadísticas
      • Base de datos mundial de desigualdad en la Educación
      • Instituto de Estadísticas de la UNESCO
      • Más datos
      • Observatorio de periodistas asesinados
      • Portal de datos esenciales
    • Documentos
      • UNESDOC - Biblioteca digital
      • Colección de arte
      • Archivos multimedia
      • Archivos
      • Correo de la UNESCO
      • Galería de fotos oficial
Todos los sitios web de la UNESCO
Diversidad de las expresiones culturales (Convención 2005)
Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC)
Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida
Patrimonio Cultural Inmaterial
Repensar las políticas para la creatividad - Informe 2022
  • English
  • Français
  • Español
  • Русский
  • العربية
  • 汉语
  • Portuguese

UNESCO

Main navigation
  • Áreas de competencia
    Unimos a las personas y las naciones a través de la educación, la cultura y la ciencia.
    Áreas de competencia
    Desafíos clave
    • Educación
      Educación
    • Ciencias Naturales
      Ciencias Naturales
    • Ciencias Oceánicas
      Ciencias Oceánicas
    • Ciencias Sociales y Humanas
      Ciencias Sociales y Humanas
    • Cultura
      Cultura
    • Comunicación e Información
      Comunicación e Información
    • África
      África
    • Igualdad de género
      Igualdad de género
  • Nuestro impacto
    Descubra el impacto de la UNESCO en todo el mundo y el esfuerzo de la organización por construir una paz duradera.
    Nuestro impacto
    • Relatos
      Relatos
    • Listas de inscripciones y designaciones
      Listas de inscripciones y designaciones
    • Oficinas fuera de la Sede
      Oficinas fuera de la Sede
    • Explore
      Explore
  • Ideas & Datos
    La UNESCO es el Laboratorio de Ideas de las Naciones Unidas. Encuentre las últimas ideas, contenidos multimedia, cursos gratuitos, publicaciones e informes.
    Ideas & Datos
    • Centro de datos
      Centro de datos
    • Publicaciones
      Publicaciones
    • Seminarios en línea & MOOC
      Seminarios en línea & MOOC
    • Grandes voces de la UNESCO
      Grandes voces de la UNESCO
  • Participe
    Hay muchas maneras de actuar con la UNESCO: todo el mundo puede hacer la diferencia. ¡Únase a nosotros y deje su huella!
    Pase a la acción
    • Difunda el mensaje
      Difunda el mensaje
    • Asóciese con la UNESCO
      Asóciese con la UNESCO
    • Únase a la UNESCO
      Únase a la UNESCO
    • Hacer una donación
      Hacer una donación
  • Argentina
  • UNESCO.org
Clear all filters
  • México
  • Cuba
  • Chile
  • Uruguay
  • Perú
  • Costa Rica
  • Francia
  • Guatemala
  • Ecuador
  • Colombia
  • Honduras
  • España
  • Panamá
  • Brasil
  • República Dominicana
  • Iraq
  • República de Corea
  • Ucrania
  • China
  • Paraguay
  • Federación de Rusia
  • Indonesia
  • Kenya
  • Nepal
  • Alemania
  • Japón
  • Canadá
  • India
  • Italia
  • Nicaragua
  • Zambia
  • Etiopía
  • Turquía
  • Afganistán
  • Egipto
  • Senegal
  • Sudáfrica
  • Yemen
  • Zimbabwe
  • Bolivia (Estado Plurinacional de)
  • Jordania
  • Malí
  • Namibia
  • Austria
  • Bangladesh
  • El Salvador
  • Estados Unidos de América
  • Filipinas
  • Finlandia
  • Ghana
  • Jamaica
  • Nigeria
  • Pakistán
  • República Unida de Tanzania
  • Suecia
  • Viet Nam
  • Azerbaiyán
  • Bélgica
  • Chequia
  • Malasia
  • Marruecos
  • Mozambique
  • Noruega
  • Países Bajos
  • Portugal
  • Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte
  • Rwanda
  • Eslovaquia
  • Haití
  • Kazajstán
  • Madagascar
  • Myanmar
  • Sudán del Sur
  • Suiza
  • Tailandia
  • Uganda
  • Australia
  • Botswana
  • Camboya
  • Camerún
  • Chad
  • Estonia
  • Hungría
  • Israel
  • Líbano
  • Liberia
  • Palestina
  • Polonia
  • Rumania
  • Sri Lanka
  • Túnez
  • Venezuela (República Bolivariana de)
  • Albania
  • Angola
  • Arabia Saudita
  • Burkina Faso
  • Chipre
  • Dinamarca
  • Eslovenia
  • Grecia
  • Irán (República Islámica del)
  • Letonia
  • Lituania
  • Mauritania
  • República Árabe Siria
  • Santa Sede
  • San Vicente y las Granadinas
  • Togo
  • Trinidad y Tobago
  • Uzbekistán
  • Argelia
  • Armenia
  • Bahrein
  • Belice
  • Bhután
  • Bulgaria
  • Congo
  • Croacia
  • Djibuti
  • Eritrea
  • Georgia
  • Islandia
  • Libia
  • Luxemburgo
  • Malta
  • Mauricio
  • Mónaco
  • Mongolia
  • Nueva Zelandia
  • República Democrática del Congo
  • Saint Kitts y Nevis
  • Serbia
  • Singapur
  • Sudán
  • Tayikistán
  • Andorra
  • Anguila
  • Antigua y Barbuda
  • Aruba
  • Bahamas
  • Barbados
  • Belarrús
  • Benin
  • Bosnia y Herzegovina
  • Brunei Darussalam
  • Burundi
  • Cabo Verde
  • Comoras
  • Côte d'Ivoire
  • Curaçao
  • Dominica
  • Emiratos Árabes Unidos
  • Fiji
  • Gabón
  • Gambia
  • Granada
  • Guinea
  • Guinea-Bissau
  • Guinea Ecuatorial
  • Guyana
  • Irlanda
  • Islas Caimán
  • Islas Cook
  • Islas Feroe
  • Islas Marshall
  • Islas Salomón
  • Islas Vírgenes Británicas
  • Kirguistán
  • Kiribati
  • Kuwait
  • Lesotho
  • Macao, China
  • Macedonia del Norte
  • Malawi
  • Maldivas
  • Micronesia (Estados Federados de)
  • Montenegro
  • Montserrat
  • Nauru
  • Níger
  • Niue
  • Nueva Caledonia
  • Omán
  • Palau
  • Papua Nueva Guinea
  • Qatar
  • República Centroafricana
  • República Democrática Popular Lao
  • República de Moldova
  • República Popular Democrática de Corea
  • Samoa
  • San Marino
  • Santa Lucía
  • Santo Tomé y Príncipe
  • Seychelles
  • Sierra Leona
  • Sint Maarten
  • Somalia
  • Suriname
  • Swazilandia
  • Timor-Leste
  • Tokelau
  • Tonga
  • Turkmenistán
  • Tuvalu
  • Vanuatu
  • (-) Argentina
  • Latin America and the Caribbean
  • SDG 17 - Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable development
  • SDG 4 - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
  • SDG 10 - Reduce inequality within and among countries
  • SDG 11 - Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
  • SDG 16 - Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
  • SDG 3 - Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages
  • SDG 5 - Achieve gender equality and empower all women and girls
  • SDG 8 - Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all
  • SDG 9 - Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
  • SDG 12 - Ensure sustainable consumption and production patterns
  • SDG 15 - Protect, restore and promote sustainable use of terrestrial ecosystems, sustainably manage forests, combat desertification, and halt and reverse land degradation and halt biodiversity loss
  • (-) UNESCO.org
  • Ciencia
  • Cultura
  • Educación
  • Deporte
  • Director General
  • Filosofía
  • Política científica
  • Artesanía
  • Bioética
  • Creatividad
  • Derechos humanos
  • Ética
  • Inteligencia artificial
  • Patrimonio cultural inmaterial
  • Radio
  • Noticia
  • Artículo
  • Country Page
  • Evento
  • 2021
  • 2020
  • 2016
  • 2017
  • 2019
  • 2018
  • 2015
  • 2022
  • UNESCO Office in Montevideo and Regional Bureau for Science
  • UNESCO Office in Santiago and Regional Bureau for Education
40 results
Noticia
Se realizó la jornada internacional “Diálogo sobre el conocimiento, hacia una ciencia participativa y transformadora”
20 Septiembre 2018
Noticia
“La enseñanza en Argentina sobre las cuestiones relativas al Holocausto y otros genocidios” - Entrevista
5 Febrero 2019
Noticia
Nuevo convenio regional sobre movilidad académica para América Latina y el Caribe adoptado
22 Julio 2019
Voces docentes: Sintonizando la escuela en el sur de Tucumán, Argentina
En la foto un alumno de la Escuela Media de Taco Ralo en su taller de radio DiaMundialDeLaRadio
12 Febrero 2021
Noticia
UNESCO lanza el Laboratorio Latinoamericano de Políticas Públicas en Ciencia y Tecnología
La UNESCO avanza con programa para fortalecer las capacidades de los gobiernos subnacionales y los posgrados de la región para el diseño de políticas de promoción de la ciencia y la tecnología como herramientas impulsoras del desarrollo sostenible en América Latina y el Caribe
31 Marzo 2021
Noticia
San Lorenzo de Almagro es el primer club de América Latina que se une a la UNESCO para empoderar a los jóvenes a través del deporte
La alianza única en la región pretende combatir la discriminación resaltar los valores del deporte y la promoción de los derechos de niños niñas adolescentes y jóvenes Se trabajará de la mano con referentes deportivos del club socios y organizaciones comunitarias de los barrios de Boedo y el Bajo Flores en Buenos Aires Argentina
30 Junio 2021
Noticia
Análisis regional: ¿cuánto impacta la pandemia en el deporte?
Las principales autoridades del deporte de la región se reunieron con organismos internacionales durante la Cumbre del Deporte de América Latina y el Caribe para intercambiar información impulsar la cooperación y delibierar además cuáles son objetivos centrales para fortalecer la actividad físicia en el marco de la crisis
21 Mayo 2021
Country
Argentina
29 Junio 2021
Noticia
Artesana ganadora del Concurso “Mi Oficio. Mi Historia” realizó su estancia formativa en París
Nikole Tursi joven artesana ganadora del concurso Mi Oficio Mi Historia desarrollado en Argentina en el marco de la Campaña Comprometidos con el Patrimonio y la Creatividad realizó del 27 de noviembre al 3 de diciembre un viaje formativo a París como parte del premio recibido
9 Diciembre 2019
Noticia
#RevivíVillaOcampo - Doce escritoras argentinas reflexionan sobre género y creatividad
Un grupo de mujeres vinculadas a la literatura participaron del diálogo sobre género y cultura que impulsó el Observatorio UNESCO Villa Ocampo junto a la embajada de Suecia y Wikipedia Mirá el video y RevivíVillaOcampo
7 Octubre 2020
Noticia
Se extiende la convocatoria de la presentación de propuestas para CILAC 2020
29 Enero 2020
Noticia
La UNESCO otorga fondos de emergencia para ayudar una reserva de biosfera argentina amenazada por la caza furtiva
17 Marzo 2020
Noticia
Medición regional del impacto del Covid-19 en el sector de la cultura
Es el primer aporte estadístico cuantitativo y cualitativo que permite entender los efectos del COVID19 en los diferentes países de la región con el objetivo de diseñar políticas y estrategias acordes a las necesidades particulares de cada Estado
11 Mayo 2020

Paginación

  • Página actual 1
  • Página 2
  • Página 3
  • Página 4
  • Siguiente página ›
  • Última página »
  • UNESCO
    • Latest News
    • Take Action
    • Ideas & Data
    • Our Impact
    • Our expertise
    • Contact
    • Search
  • Condiciones de uso
    • Nombre y logotipo de la UNESCO
    • Portal de Transparencia
    • Protección de los derechos humanos (Procedimiento 104)
    • Preguntas Frecuentes
    • Denunciar el fraude, la corrupción u otras conductas indebidas
    • Alerta de fraude
  • Policies
    • Política de privacidad
    • Acceso a la información
    • Políticas medioambientales y sociales
Explore la UNESCO
top