scientific research

Journée internationale des femmes et des filles de science

11 février

Le 22 décembre 2015, l'Assemblée générale a adopté la résolution A/RES/70/212 par laquelle elle décide de proclamer le 11 février de chaque année Journée internationale des femmes et des filles de science. 

L'initiative est mise en œuvre par l'UNESCO et ONU-Femmes, en collaboration avec des institutions et des partenaires de la société civile qui visent à promouvoir les femmes et les filles.

L’égalité des genres est une priorité globale de l’UNESCO, et l’accompagnement des jeunes filles, leur formation et leur pleine aptitude à faire entendre leurs idées sont des leviers de développement et de paix.

Les grands défis du Programme de développement durable à l'horizon 2030, qu’il s’agisse de la santé ou du changement climatique, demandent de fomer un maximum de talents. C’est pourquoi il est impératif d’augmenter le nombre de femmes actives dans les domaines scientifiques. La diversité dans la recherche élargit le bassin de chercheurs talentueux, apportant ainsi de nouvelles perspectives, du talent et de la créativité.

La Journée internationale des femmes et des filles de science, célébrée chaque année le 11 février, a été adoptée par l'Assemblée générale des Nations Unies afin de promouvoir l'accès et la participation pleine et équitable des femmes et des filles à la science. Cette journée permet de rappeler que les femmes et les filles jouent un rôle essentiel dans la communauté scientifique et technologique et que leur participation doit être renforcée. 

Rapport de l’UNESCO sur la science

La carrière des femmes en sciences se heurte toujours aux préjugés de genre, selon l’UNESCO

Résilience créative

L'art par des femmes de sciences en temps de pandémie

« Nous devons appliquer le principe d'égalité de manière active de sorte que la science soit favorable aux femmes, au lieu de les défavoriser comme elle le fait trop souvent – par exemple, lorsque les algorithmes perpétuent les préjugés de leurs programmeurs. »
Audrey Azoulay & Sima Bahous
Message complet au format PDF
2008
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Shamila Nair-Bedouelle, Assistant Director-General for Natural Sciences, UNESCO, speaks to the participants of the celebration of the International Day of Women and Girls in Science 2022 at Expo 2020 Dubai.

CE QUE FAIT L'UNESCO POUR L'ÉGALITÉ DES GENRES

Organisation des femmes scientifiques du monde en développement (OWSD)
L'Oréal-UNESCO For Women in Science Programme

Ce programme vise à reconnaître les contributions des chercheuses aux défis mondiaux contemporains.

L'éducation des filles et des femmes en science, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM)

Un trop grand nombre de filles et de femmes sont freinées par des préjugés et des normes sociales qui influencent la qualité de leur éducation.

STEM et égalité des genres (projet SAGA)

Renforcer le travail de l'UNESCO en faveur de l'égalité des sexes dans le domaine de la Science, de la Technologie et de l'Innovation (STI).

Égalité des genres dans le domaine de l'eau

Renforcer le travail de l'UNESCO en faveur de l'égalité des sexes dans le domaine de la science, de la technologie et de l'innovation (STI).

Malgré une pénurie de compétences dans les domaines technologiques qui sont à l'origine de la quatrième révolution industrielle, les femmes ne représentent toujours que 28% des diplômés en ingénierie et 40% des diplômés en informatique, selon le chapitre centré sur les questions de genre du Rapport de l'UNESCO sur la science 2021. Le chapitre est intitulé « Pour être intelligente, la révolution numérique devra être inclusive ».

Le Rapport de l'UNESCO sur la science suit les tendances et les développements de la gouvernance scientifique dans le monde tous les cinq ans. L'édition de 2021 met l'accent sur les objectifs de développement durable à l'horizon 2030 et sur la quatrième révolution industrielle.

Women_scientist

Gender Equality in Science, Technology and Innovation (STI)

Gender equality in STI is crucial and urgent to enable us to attain sustainable development.

  • To achieve the Sustainable Development Goals of the 2030 Agenda, we need to accelerate our collective efforts to solve challenges faced by the people and the planet. Science is our powerful tool to create sustainable solutions for issues such as poverty, health, climate change, water and energy resources.
  • The under-representation of women in STEM translates into the loss of a critical mass of talent, thoughts and ideas, which hinders countries from reaching their maximum development potential.
  • Science and scientific discoveries/research can bring life-changing benefits, especially for those who are furthest behind.

Gender equality in STI protects and promotes the quality and social relevance of science.

  • Science reflect the people who make it. If there is gender imbalance in the number of scientists/researchers, innovators or leadership, it is highly likely that the infrastructure or services being discovered and developed will not take into account the specific needs of other parts of the population.
  • Gender equality and access to science are both recognized as human rights in the Universal Declaration of Human Rights. To achieve the SDGs by 2030, we need to harness science’s full potential, by empowering all members of our society to identify problems and create innovative solutions.
  • It has been demonstrated that when women contribute, with their particular perspectives, priorities and approaches to Research and Development, the questions asked, and the solutions created are more diverse and more societally relevant.
  • Sustainable development requires stronger science and more scientists. No country can afford to waste the talent of half of its population.

We still have a long way to go to tackle the challenges that remain for women and girls in regard to science, innovation, technology and engineering.

  • Gender Equality in STI at all levels of education and research is pivotal in encouraging and empowering the role of women in society. We need to break gender stereotypes and expose young generations to women role models in science sectors.
  • Significant gender gaps in ownership and the use of technology products need to be addressed.
  • The business community has a stake in, and a responsibility for, gender equality and women’s empowerment in the workplace, marketplace and community.
    • UN Women calls upon all companies to adopt WEPs as a global norm and framework for responsible business conduct for gender equality and women’s empowerment. Nearly 2,800 CEOs have already adopted WEPs
  • Science and research institutions and companies need to offer reintegration and training for women returning the to the fast-moving science, technology and innovation sectors after maternity leave.
  • Time is Now: as we mark the 25th anniversary of the Beijing Declaration and Platform for Action – the most visionary agenda for women’s rights and empowerment globally –and the global community takes stock of progress made for women’s rights, the year 2020 represents an unmissable opportunity to mobilize global action to achieve gender equality and human rights of all women and girls.

Faits et chiffres

Although STEM fields are widely regarded as critical to national economies, so far most countries, no matter their level of development, have not achieved gender equality in STEM.
28.8%
global average percentage of female researchers

and only 35% of all students in STEM related fields of study are women

30%
of all countries

with data available on the national share of women researchers had reached parity in 2016

Despite statistics that show close performance

of girls and boys in science and mathematics, strong gendered stereotypes prevail. Therefore, many girls are still less encouraged in science, technology, engineering and maths and have limited choices (if any) for their education and career development.

Even countries that have reached gender parity

in terms of researchers are still facing important challenges in achieving it in all aspects, since vertical and horizontal segregation persist as barriers.

Women occupy a small minority of top-level positions

despite an improvement in recent years and only 22 women have been awarded a Nobel prize in a scientific discipline to date.

The 2030 Agenda includes a bold commitment "to leave no one behind."

to shed a light on the intersecting inequalities through the collection & analysis of data that are systematically disaggregated by sex, age, income, location, disability, race & ethnicity & other relevant factor.

Policies

  • Despite the efforts to date to bridge the gender gaps in STEM education and S&E careers, gaps still exist at different levels of education and career progression and increase at the higher levels These gaps are partly a consequence of extant long-term STI policies at various levels
  • A holistic approach must be adopted to overcome the challenges in STI policies in order to improve all careers in S&E and to improve the quality of scientific research and innovation.
  • Monitoring progress in terms of gender equality in STI and equal participation  in  STEM fields, including measures and actions to support efforts in the promotion of women in STI, should be prioritized in all countries.
  • Promoting the participation of women and girls in science means changing mindsets, fighting gender stereotypes and biases that limit girls’ passions, expectations and professional goals since their early childhood.
  • Women Leaders are essential as catalysts for change, as they serve to empower other women in the same professions, raise awareness of the barriers they face, and act as role models.

Open Science

  • In the global movement towards Open Science, i.e. making science more accessible, scientific process more inclusive and the outputs of science more readily available and relevant for society, gender equality in STI will be key.
  • We all have a Human Right to have access to knowledge, and to contribute to creating new knowledge, regardless of our gender, our origins, or the color of our skin. The UNESCO Recommendation on Open Science (adopted in 2021) defines shared values and principles that makes science inclusive and beneficial for all. Thus, gender equality in science is fundamental in the process of developing this recommendation.  
  • The gender dimension must be considered in all efforts aimed at opening science to society, as we cannot afford to waste the talent of half of the world’s population Men and boys should be educated and encouraged to acknowledge and support the role of women in science. This should be addressed at all levels of education, research and policymaking.

UNESCO is playing a key role in in promoting women and girls in and for science. UNESCO also assists Member States to identify STI  gender gaps, devise policies and actions to reduce these gaps, and measure their progress towards gender equality.

Today more than ever, we need to keep working for a more equitable world. A world where women and men have the same opportunities. A world where women do not have to face barriers in scientific careers and where they can reach their full potential.
Since peace is built in the minds of men and women, we cannot leave any minds behind in building science for peace.

Young girl stem engineering
UNESCO Recommendation on Open Science
UNESCO
2021
UNESCO
0000379949

ACCÉLÉRER L'ÉGALITÉ DES GENRES DANS LE DOMAINE DE L'EAU

Atteindre l'égalité des genres dans le domaine de l'eau est crucial au vu des engagements mondiaux inscrits dans le Programme pour le développement durable à l'horizon 2030 et dans de nombreux autres engagements internationaux liés au genre et à l'eau. Cependant, une analyse approfondie menée par le Programme mondial pour l'évaluation des ressources en eau de l'UNESCO (WWAP) et son « Groupe de travail sur l'eau et le genre », formé de plus de 50 experts des agences des Nations Unies, des bureaux gouvernementaux de l'eau des États membres, des universités et des ONG, a montré le manque de progrès vers la réalisation de ces promesses au niveau mondial. En effet, l'analyse montre que les inégalités de genre dans le domaine de l'eau sont fortes et persistent à tous les niveaux.

  •     l'accès à l'eau pour tous sans discrimination,
  •     promouvoir le leadership des femmes dans la gestion et la gouvernance de l’eau,
  •     protéger les droits des femmes à l’eau et appliquer un financement égalitaire entre les sexes,
  •     réduire l'écart entre les sexes entre la politique et la pratique,
  •     donner la priorité à la collecte de données sur l'eau ventilées par sexe, et
  •     lutter contre les normes et les stéréotypes qui désavantagent les femmes et les filles

En savoir plus

Visions

Organization for Women in Science for the Developing World (OWSD)

The scientists saving Malawi’s crops
Battling bias in AI
The female future of science in Africa

Publications

Telling SAGA: improving measurement and policies for gender equality in science, technology and innovation
UNESCO
2018
0000266102
Cracking the code: girls' and women's education in science, technology, engineering and mathematics (STEM)
UNESCO
2017
UNESCO
0000253479