Children refugees in Kabul

L’éducation dans les situations d’urgence

Assurer le droit à l’éducation dans les situations d’urgence et renforcer la résilience face aux crises

Les situations d’urgence engendrées par les conflits armés et l’instabilité, les catastrophes et les aléas, les pandémies et les effets du changement climatique à l’échelle mondiale perturbent l’éducation et empêchent la scolarisation de millions d’enfants et de jeunes à travers le monde. Dans les pays et les régions touchés par des situations d’urgence et des crises prolongées, non seulement les jeunes perdent leur foyer et leurs proches, mais ils sont privés d’accès à l’éducation et à un cadre d’apprentissage sûr, ce qui a un impact sur leur avenir et plus généralement sur celui de la société.

L’accès à des possibilités d’apprentissage en temps de crise sauve et aide des vies. L’UNESCO agit pour qu’une éducation de qualité inclusive et équitable reste une priorité de la réponse humanitaire et de l’aide au relèvement des migrants, des réfugiés, des personnes déplacées à l’intérieur de leur propre pays, des rapatriés et des communautés d’accueil. Cette action consiste en partie à réduire les risques de catastrophe dans le secteur de l’éducation afin de préparer les écoles et les autorités éducatives à faire face aux dangers, à atténuer leurs impacts et à renforcer la résilience des systèmes.

Cadre stratégique de l'UNESCO: pour l'éducation en situations d'urgence dans la région arabe (2018-2021)
UNESCO Beirut
2017
0000261404
Et ensuite? Leçons sur la reprise de l’éducation: résultats d’une enquête auprès des ministères de l’éducation durant la pandémie de la COVID-19
UNESCO
UIS
UNICEF
UNICEF Office of Research-Innocenti
World Bank
OECD
June 2021
UNESCO
0000379117
L’impact du déplacement climatique sur le droit à l’éducation
UNESCO
2020
UNESCO
0000374966