Aller au contenu principal
Accueil Accueil

Nom court

Secondary menu
  • Espace médias
Explorer l'UNESCO
Explorer l'UNESCO
Accueil Nom court
go to www.unesco.org Chercher dans tout l'UNESCO Fermer
  • Qui sommes-nous
    • À propos
      • L'UNESCO en bref
      • Notre vision pour la paix
      • Histoire de l'UNESCO
      • Défis majeurs
      • Chiffres Clés
      • Réalisations Clés
      • La Maison de l'UNESCO - Rendez nous visite
    • Gouvernance
      • Conférence Générale
      • Conseil Exécutif
      • Directrice générale
      • Conseil de gestion stratégique
      • Portail des Etats membres
    • Responsabilité
      • Portail de données
      • Stratégie et budget
      • Service d’évaluation et d’audit
      • Réforme / Transformation stratégique
      • Besoins de financement et données
    • Réseaux
      • Bureaux hors-Siège
      • ONGs et fondations
      • Réseau des écoles associées de l'UNESCO
      • UNEVOC
      • Unitwin
      • Ambassadeurs et Ambassadrices de bonne volonté
    • Participez
      • Parlez-en
      • Faire un don
      • Devenir partenaire
      • Carrières à l'UNESCO
  • Notre travail
    • Notre expertise
      • Education
      • Sciences naturelles
      • Une planète, un océan
      • Sciences sociales et humaines
      • Culture
      • Communication et information
    • Notre impact
      • Norms & Standards
      • Idées & Données
      • Agissez
      • Publications et rapports mondiaux
    • Key Challenges
      • Les futurs de l'éducation
      • L'esprit de Mosul
      • Éthique de l'I.A
      • Biodiversité
    • Priorités globales
      • Égalité des genres
      • Priorité Afrique
    • Salle de presse
      • Actualités et communiqués de presse
      • Témoignages
  • Où nous travaillons
    • Listes et désignations de l'UNESCO
      • Villes Créatives
      • Réserves de biosphère
      • Mémoire du monde
      • Patrimoine Culturel Immatériel
      • Géoparcs mondiaux UNESCO
      • Patrimoine Mondial
      • Prix
    • L'UNESCO dans le Monde
      • États Membres
      • Bureaux hors-Siège
      • Réseaux
  • Ressources
    • Bases de données et statistiques
      • Core data portal
      • Institut de Statistique de l'UNESCO
      • Observatoire des journalistes tués
      • Plus de données
      • World Inequality Database on Education
    • Documents
      • UNESDOC - Bibliothèque Numérique
      • Collection des Œuvres d'art
      • Archives Multimedia
      • Archives
      • Courrier de l'UNESCO
      • Galerie Photo Officielle
Tous les sites web de l'UNESCO
Biennale de Luanda

Forum panafricain pour la culture de la paix

Convention du patrimoine mondial
Core Data Portal

La mise à disposition du public de l'information est un élément clé de l'engagement de l'UNESCO en matière de transparence et de responsabilité.

Diversité des expressions culturelles (Convention 2005)
Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie
Institut international de planification de l'éducation de l'UNESCO (IIPE)
Le Courrier de l'UNESCO
Patrimoine culturel immatériel
Repenser les politiques en faveur de la créativité - Rapport 2022
  • English
  • Français
  • Español
  • Русский
  • العربية
  • 中文
  • Portuguese

Nom court

Main navigation
  • Notre expertise
    Nous rapprochons les gens et les nations par l'éducation, la culture et la science.
    Notre expertise
    • Education
      Education
    • Sciences naturelles
      Sciences naturelles
    • Océan
      Océan
    • Sciences sociales et humaines
      Sciences sociales et humaines
    • Culture
      Culture
    • Communication & Information
      Communication & Information
    • Afrique
      Afrique
    • Egalité des genres
      Egalité des genres
  • Notre impact
    Découvrez l'impact de l'UNESCO dans le monde et les efforts de l'organisation pour construire une paix durable.
    Notre impact
    • Témoignages
      Témoignages
    • L'UNESCO dans le monde
      L'UNESCO dans le monde
    • Listes et appellations
      Listes et appellations
    • Bureaux Hors-siège
      Bureaux Hors-siège
  • Idées & Données
    L'UNESCO est le laboratoire d'idées des Nations Unies. Vous trouverez ici du contenu multimédia, des cours gratuits, des idées, des publications et des rapports.
    Idées & Données
    • Centre de données
      Centre de données
    • Publications
      Publications
    • Webinaires & MOOC
      Webinaires & MOOC
    • Grandes voix de l'UNESCO
      Grandes voix de l'UNESCO
  • Participez
    Il existe de nombreuses façons d'agir avec l'UNESCO - chacun peut faire la différence. Rejoignez-nous et laissez votre marque !
    Passez à l'action
    • Parlez-en
      Parlez-en
    • Devenez partenaire
      Devenez partenaire
    • Rejoignez l'UNESCO
      Rejoignez l'UNESCO
    • Faire un don
      Faire un don
  • Madagascar
  • Namibie
Clear all filters
  • Afghanistan
  • Afrique du Sud
  • Albanie
  • Algérie
  • Allemagne
  • Andorre
  • Angola
  • Anguilla
  • Antigua-et-Barbuda
  • Arabie saoudite
  • Argentine
  • Arménie
  • Aruba
  • Australie
  • Autriche
  • Azerbaïdjan
  • Bahamas
  • Bahreïn
  • Bangladesh
  • Barbade
  • Bélarus
  • Belgique
  • Belize
  • Bénin
  • Bhoutan
  • Bolivie (État plurinational de)
  • Bosnie-Herzégovine
  • Botswana
  • Brésil
  • Brunéi Darussalam
  • Bulgarie
  • Burkina Faso
  • Burundi
  • Cabo Verde
  • Cambodge
  • Cameroun
  • Canada
  • Chili
  • Chine
  • Chypre
  • Colombie
  • Comores
  • Congo
  • Costa Rica
  • Côte d'Ivoire
  • Croatie
  • Cuba
  • Curaçao
  • Danemark
  • Djibouti
  • Dominique
  • Égypte
  • El Salvador
  • Émirats arabes unis
  • Équateur
  • Érythrée
  • Espagne
  • Estonie
  • Eswatini
  • États-Unis d'Amérique
  • Éthiopie
  • Fédération de Russie
  • Fidji
  • Finlande
  • France
  • Gabon
  • Gambie
  • Géorgie
  • Ghana
  • Grèce
  • Grenade
  • Guatemala
  • Guinée
  • Guinée-Bissau
  • Guinée équatoriale
  • Guyana
  • Haïti
  • Honduras
  • Hongrie
  • Îles Caïmanes
  • Îles Cook
  • îles Féroé
  • Îles Marshall
  • Îles Salomon
  • Îles Vierges britanniques
  • Inde
  • Indonésie
  • Iran (République islamique d')
  • Iraq
  • Irlande
  • Islande
  • Israël
  • Italie
  • Jamaïque
  • Japon
  • Jordanie
  • Kazakhstan
  • Kenya
  • Kirghizistan
  • Kiribati
  • Koweït
  • Lesotho
  • Lettonie
  • Liban
  • Libéria
  • Libye
  • Lituanie
  • Luxembourg
  • Macao, Chine
  • Macédoine du Nord
  • (-) Madagascar
  • Malaisie
  • Malawi
  • Maldives
  • Mali
  • Malte
  • Maroc
  • Maurice
  • Mauritanie
  • Mexique
  • Micronésie (Etats fédérés de)
  • Monaco
  • Mongolie
  • Monténégro
  • Montserrat
  • Mozambique
  • Myanmar
  • (-) Namibie
  • Nauru
  • Népal
  • Nicaragua
  • Niger
  • Nigéria
  • Nioué
  • Norvège
  • Nouvelle-Calédonie
  • Nouvelle-Zélande
  • Oman
  • Ouganda
  • Ouzbékistan
  • Pakistan
  • Palaos
  • Palestine
  • Panama
  • Papouasie-Nouvelle-Guinée
  • Paraguay
  • Pays-Bas
  • Pérou
  • Philippines
  • Pologne
  • Portugal
  • Qatar
  • République-Unie de Tanzanie
  • République arabe syrienne
  • République centrafricaine
  • République de Corée
  • République démocratique du Congo
  • République démocratique populaire lao
  • République de Moldova
  • République dominicaine
  • République populaire démocratique de Corée
  • Roumanie
  • Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d'Irlande du Nord
  • Rwanda
  • Saint-Kitts-et-Nevis
  • Saint-Marin
  • Saint-Vincent-et-les Grenadines
  • Sainte-Lucie
  • Saint Siège
  • Samoa
  • Sao Tomé-et-Principe
  • Sénégal
  • Serbie
  • Seychelles
  • Sierra Leone
  • Singapour
  • Sint Maarten
  • Slovaquie
  • Slovénie
  • Somalie
  • Soudan
  • Soudan du Sud
  • Sri Lanka
  • Suède
  • Suisse
  • Suriname
  • Tadjikistan
  • Tchad
  • Tchéquie
  • Thaïlande
  • Timor-Leste
  • Togo
  • Tokélaou
  • Tonga
  • Trinité-et-Tobago
  • Tunisie
  • Türkiye
  • Turkménistan
  • Tuvalu
  • Ukraine
  • Uruguay
  • Vanuatu
  • Venezuela (République bolivarienne du)
  • Viet Nam
  • Yémen
  • Zambie
  • Zimbabwe
  • Afrique
  • Objectif 5 : Parvenir à l’égalité des sexes et autonomiser toutes les femmes et les filles
  • ODD4 : Assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie
  • SDG 9 - Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
  • SDG 10 - Reduce inequality within and among countries
  • SDG 11 - Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
  • SDG 15 - Protect, restore and promote sustainable use of terrestrial ecosystems, sustainably manage forests, combat desertification, and halt and reverse land degradation and halt biodiversity loss
  • SDG 16 - Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
  • UNESCO.org
  • Changement social
  • Développement durable
  • Développement scientifique
  • Education
  • Enseignement supérieur
  • Innovation scientifique
  • Priorité Afrique
  • Recherche
  • Science
  • Sciences naturelles
  • Sciences sociales et humaines
  • Sport
  • Technologie
  • Actualité
  • Article
  • Country Page
  • Événement
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2014
  • Bureau de l’UNESCO à Nairobi et Bureau régional pour la science
23 results
Event
Journée internationale du jazz celebration Windhoek
29 avril 2022 - 30 avril 2022
Actualité
Défis et opportunités pour la Science, la Technologie et l'Innovation dans six pays Africains
Les représentants de la République du Congo du Ghana de la Namibie de la Sierra Leone de la Tanzanie et du Zimbabwe ont partagé leurs expériences de mise en œuvre et de suivi de la Recommandation de lUNESCO concernant la science et les chercheurs scientifiques RSSR lors de la quatrième édition du Forum régional africain sur la science la technologie et linnovation à Kigali au Rwanda le 1er mars 2022
25 avril 2022
Actualité
Les ministres africains des TIC s'engagent à soutenir la mise en œuvre de la Déclaration de Windhoek +30
Les participants de 13 pays africains dont les ministres des TIC dAngola dEswatini du Lesotho de Namibie et dAfrique du Sud se sont réunis pour discuter de linformation en tant que bien commun et de son importance pour lavenir du continent
12 novembre 2021
Country
Madagascar
29 juin 2021
Country
Namibie
29 juin 2021
Article
Soutenir le journalisme d’investigation à Madagascar via Trandraka 8 et l’ouverture de discussions
Débat en ligne  Takalo Hevitra  © Transparency International Initiative Madagascar
28 mai 2021
Article
STEM pour l’autonomisation des jeunes femmes à Madagascar
Remise de prix lors de la journée internationale des filles et femmes de science ©UNESCO
13 avril 2021
Article
L'exclusion scolaire à Madagascar pendant la COVID-19
Atelier de restitution et de validation des résultats danalyse © UNESCO
13 avril 2021
Article
RE-ORG : ça bouge dans les réserves !
Une présentation a été faite sur le projet ReOrgMadagascar de lUNESCO lors du webinaire de lICCROM sur ReOrg in Action le 28 janvier 2021
3 février 2021
Actualité
Réponse COVID-19 : Renforcer les scénaristes de programmes radio éducatifs à Madagascar
15 septembre 2020
Actualité
#SOSAfricanHeritage soutient les sites du patrimoine mondial de Madagascar pendant la pandémie de la COVID-19
La Réserve Naturelle Intégrée de Tsingy de Bemaraha Madagascar © Evergreen
15 septembre 2020
Actualité
Valorisation et reconnaissance de l’expérience des adultes à Madagascar
20 décembre 2019
Actualité
Les recommandations d’Antananarivo marquent une étape importante dans le développement de politiques sportives africaines
13 septembre 2019

Pagination

  • Page courante 1
  • Page 2
  • Page suivante ›
  • Dernière page »
UNESCO logo
  • UNESCO
    • Actualités
    • S'engager
    • Idées et Données
    • Notre impact
    • Notre Expertise
    • Portail de données
    • Contact
    • Rechercher
  • Conditions d'utilisation
    • UNESCO Logo et Patronage
    • FAQ
    • Signaler un cas de fraude, corruption ou autre manquement
    • Messages Frauduleux
  • Politiques
    • Protection des droits de l’homme (Procédure 104)
    • Politique de confidentialité
    • Accès à l’information
    • Gestion environnementale
Follow us
Twitter
Instagram
Facebook
Explorer l'UNESCO
top