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Consultative Meeting

PLAN D’ACTION DES NATIONS UNIES SUR LA SÉCURITÉ DES JOURNALISTES ET LA QUESTION DE L’IMPUNITÉ

15 septembre 2022

À propos du Bureau de l'UNESCO à Rabat

26 juillet 2022

Cat VII – Seminar and training

Rapprocher les juges : Le rôle des juges dans le renforcement de la liberté d’expression dans la région arabe

7 juin 2022 - 9 juin 2022

Bureau multipays pour lAlgérie la Libye le Maroc la Mauritanie et la Tunisie

L’apprentissage tout au long de la vie au centre des stratégies de développement de la ville de Benguerir, Maroc

Le mardi 22 février 2022 M David Atchoarena Directeur de lInstitut de lUNESCO pour lapprentissage tout au long de la vie à Hamburg UIL M Abdessamih Mahmoud Directeur de lAgence Nationale de Lutte contre lAnalphabétisme ANLCA et Mme Hélène Guiol Responsable du programme Education au Bureau de lUNESCO pour le Maghreb accompagnés par leurs équipes respectives ont visité la ville de Benguerir qui fait partie depuis 2020 du réseau Mondial UNESCO des villes apprenantes

Les villes de l'UNESCO se mobilisent contre la COVID-19

Plus de 500 000 médecins des hôpitaux publics de Beijing Rép pop de Chine offrent depuis janvier 2020 des consultations gratuites liées au coronavirus sur WeDoctor plateforme privée de soins médicaux Publicité numérique urbaine sur la distanciation sociale lors de la crise de la COVID19 à Chicago ÉtatsUnis A Rome Italie le festival international de cinéma Alice nella città a lancé linitiative Cinema da casa qui projette des films sur les bâtiments pour que la population puisse les regarder

18 janvier 2022

Un programme lauréat du Prix UNESCO donne confiance aux filles du Sri Lanka grâce au codage

Malgré les fermetures prolongées des établissements scolaires Diyathma 14 ans photo et Shashadara 12 ans toutes deux originaires du Sri Lanka sont devenues des étoiles montantes du codage pendant la pandémie de COVID19 Grâce au programme NextGen Girls in Technology de la Fondation Shilpa Sayura lauréat du Prix UNESCO pour léducation des filles et des femmes les deux jeunes filles se sont découvert une passion pour le codage alors quelles étaient confinées chez elles Comme la déclaré Poornima Meegammana directrice du Développement de la jeunesse de la Fondation Shilpa Sayura le programme NextGen Girls in Technology a rapidement modifié ses ateliers dès le début de la pandémie de COVID19 au Sri Lanka afin de mettre en place un apprentissage et une formation en ligne Les cours sont conçus pour rendre les filles et les femmes autonomes grâce au développement de leurs compétences numériques Couvrant tous les sujets de lInternet des objets IoT à la programmation informatique en passant par lart manga ils ont touché au total près de 2 500 élèves du primaire et du secondaire et plus de 500 enseignants depuis le début de la pandémie Donner confiance aux filles un défi de codage à la fois Pour Poornmina les cours de codage en ligne proposés par la Fondation dans le cadre du programme NextGen Girls in Technology sont des précurseurs en matière de lutte contre létat desprit dominant au Sri Lanka à savoir que les technologies de linformation et de la communication TIC sont difficiles surtout pour les filles Daprès elle cest le Master Challenge qui est au cœur du succès du programme avec ses exercices ludiques organisés dans Scratch une plateforme de codage en ligne pour les enfants Les élèves font ces exercices en dehors de leur temps de classe et elles ont ainsi loccasion de mettre en pratique les compétences quon leur a enseignées Nous avons conçu le Master Challenge pour que chaque élève puisse jouer à son rythme il est ludique mais compétitif En achevant chaque défi les élèves gagnent des points qui leur permettent de progresser dans 5 niveaux de plus en plus difficiles et de gagner le titre de Grand Maître qui est officiellement décerné lors dune cérémonie en ligne à laquelle assistent tous nos élèves à la fin de chaque semestre explique Poornima et elle ajoute Le Master Challenge a vraiment aidé à donner confiance aux filles et à les motiver pour quelles continuent à développer leurs compétences en codage Nous voyons de plus en plus de filles participer activement et exceller dans tous les programmes de la Fondation y compris les hackathons annuels Avant elles nauraient peutêtre jamais osé sy inscrire Rencontrez Shashadara et Diyathma Pour Shashadara 12 ans les cours de NextGen Girls in Technology quelle a suivis à la maison pendant le confinement lont convaincue alors quelle était certaine que les TIC nétaient pas pour elle de devenir Grand Maître et une championne de codage dans son groupe dâge Avant de minscrire aux défis dans Scratch et de devenir Grand Maître je ne pensais pas avoir beaucoup de compétences mais maintenant japprends à coder à mon petit frère et jai créé un club de codage avec 22 de mes amies pour quelles puissent devenir Grands Maîtres elles aussi a dit Shashadara Diyathma 14 ans une élève de 9e année de Maharagma est une autre étoile montante de la Fondation Shilpa Sayura Tout comme Shashadara elle nétait pas décidée à sinscrire au programme NextGen Girls in Technology malgré lencouragement de sa mère Jétais vraiment inquiète je pensais que les TIC nétaient que pour les garçons parce quils avaient toujours lair de trouver ça facile en classe Je ne connaissais même pas le vocabulaire je me sentais perdue déclare Diyathma Elle explique quelle sest dabord contentée découter les cours mais quand elle a débuté les exercices de Grand Maître dans Scratch elle sy est vraiment mise et elle na pas vu le temps passer Jai été très fière de gagner le concours de codage hackathon pour mon groupe dâge Maintenant cest sûr je vais passer lexamen des TIC au lycée pour étudier la programmation informatique et les TIC à luniversité ditelle À propos de la Fondation Shilpa Sayura La Fondation Shilpa Sayura a été créée en 2005 au Sri Lanka pour permettre aux jeunes et aux filles des zones rurales daccéder à léducation grâce à des moyens numériques et de développer leurs compétences technologiques Son projet NextGen Girls in Technology a reçu en 2020 le Prix UNESCO pour léducation des filles et des femmes À propos du Prix UNESCO pour léducation des filles et des femmes Créé en 2015 grâce au financement généreux du gouvernement de la République populaire de Chine le Prix UNESCO pour léducation des filles et des femmes est décerné chaque année à deux lauréats avec un prix de 50 000 dollars chacun pour les aider à poursuivre leur travail dans le domaine de léducation des filles et des femmes Plus dinformations Processus de sélection pour le Prix UNESCO pour léducation des filles et des femmes Enseignement des STEM pour légalité des genres autonomiser les filles et les femmes pour les emplois daujourdhui et de demain Guide de ressources susciter lintérêt des filles pour léducation aux STIM UNESCO 2019

« NON aux déchets, OUI à la préservation de la biodiversité marine !»

LUNESCO Maghreb et Surfrider Foundation Maroc sensibilisent les collégiens dAgadir à la journée mondiale de la biodiversité sous le thème Moins de déchets pour préserver la biodiversité marine LOrganisation des Nations Unies a désigné le 5 juin comme Journée mondiale de lenvironnement Si la célébration de cette journée nous permet déclairer lopinion publique et de souligner les responsabilités de chacun en ce qui concerne la protection et lamélioration de lenvironnement cette année 2021 marque le début de la Décennie des Nations Unies pour la restauration des écosystèmes Le thème de cette Journée mondiale de lenvironnement nétant autre que Réimaginer Recréer Restaurer et que la protection de lenvironnement est dépendante à celle de notre biodiversité le Bureau de lUNESCO pour le Maghreb a choisis de sensibiliser la jeunesse de la région SousMassa à limportance de la préservation de la riche biodiversité de leur région en recréant une nouvelle utilité aux déchets collectés À loccasion de la journée mondiale de la biodiversité célébrée le 22 mai de chaque année et qui sinscrit dans le 15ème objectif de développement durable le Bureau de lUNESCO pour le Maghreb en partenariat avec Surfrider Foundation Maroc et la Direction Provinciale de lEducation et la Formation Professionnelle dAgadir Ida Outanane ont organisé du 18 au 21 mai 2021 trois ateliers de sensibilisation au profit des élèves du Lycée Collégial Abdellah Ibn Abbes à Tamraght sous la devise Je suis un Héro du Souss faites partie de la solution

Kasbah des Oudayas de Rabat : Réouverture du mythique Café des Oudayas

Invité par lassociation Espace les Oudayas le Directeur pi du Bureau de lUNESCO pour le Maghreb Alexander Schischlik a participé samedi 15 mai 2021 à linauguration du Café des Oudayas suite aux travaux de rénovation de ce lieu historique et emblématique qui figure dans le périmètre inscrit au Patrimoine mondial depuis 2012 Lors de cette cérémonie présidée par le Wali de la région de Rabat lAssociation des Oudayas a symboliquement remis à lUNESCO la clé des grandes portes des Oudayas en reconnaissance du rôle de lOrganisation dans la préservation des monuments historiques au Maroc

L’UNESCO et le Ministère de l’Aménagement du Territoire national, de l’Urbanisme, de l’Habitat et de la Politique de la Ville signent une convention cadre de coopération

La Directrice du Bureau de lUNESCO pour le Maghreb et la Ministre de lAménagement du Territoire national de lUrbanisme de lHabitat et de la Politique de la Ville du Maroc ont signé le 14 janvier 2020 à Tanger en présence du Chef du Gouvernement une convention cadre de coopération entre lUNESCO et le Ministère dans le cadre des célébrations de la Journée nationale de lArchitecte