Aller au contenu principal
Accueil Accueil

Nom court

Secondary menu
  • Espace médias
Explore UNESCO
Explore UNESCO
Accueil Nom court
go to www.unesco.org Chercher dans tout l'UNESCO Fermer
  • Qui sommes-nous
    • À propos
      • L'UNESCO en bref
      • Notre vision pour la paix
      • Histoire de l'UNESCO
      • Réalisations Clés
      • Chiffres Clés
      • La Maison de l'UNESCO - Rendez nous visite
    • Gouvernance
      • Conférence Générale
      • Conseil Exécutif
      • Directrice générale
      • Conseil de gestion stratégique
      • Portail des Etats membres
    • Responsabilité
      • Portail de données
      • Stratégie et budget
      • Réforme / Transformation stratégique
      • Besoins de financement et données
    • Réseaux
      • Bureaux hors-Siège
      • ONGs et fondations
      • Réseau des écoles associées de l'UNESCO
      • UNEVOC
      • Unitwin
      • Ambassadeurs et Ambassadrices de bonne volonté
    • Participez
      • Parlez-en
      • Faire un don
      • Devenir partenaire
      • Carrières à l'UNESCO
  • Notre travail
    • Notre expertise
      • Education
      • Sciences naturelles
      • Une planète, un océan
      • Sciences sociales et humaines
      • Culture
      • Communication et information
    • Notre impact
      • Norms & Standards
      • Idées & Données
      • Agissez
      • Publications et rapports mondiaux
    • Key Challenges
      • Les futurs de l'éducation
      • L'esprit de Mosul
      • Éthique de l'I.A
      • Biodiversité
    • Priorités globales
      • Égalité des genres
      • Priorité Afrique
    • Salle de presse
      • Actualités et communiqués de presse
      • Témoignages
  • Où nous travaillons
    • Listes et désignations de l'UNESCO
      • Villes Créatives
      • Réserves de biosphère
      • Mémoire du monde
      • Patrimoine Culturel Immatériel
      • Géoparcs mondiaux UNESCO
      • Patrimoine Mondial
      • Prix
    • L'UNESCO dans le Monde
      • États Membres
      • Bureaux hors-Siège
      • Réseaux
  • Ressources
    • Bases de données et statistiques
      • Core data portal
      • Institut de Statistique de l'UNESCO
      • Observatoire des journalistes tués
      • Plus de données
      • World Inequality Database on Education
    • Documents
      • UNESDOC - Bibliothèque Numérique
      • Collection des Œuvres d'art
      • Archives Multimedia
      • Archives
      • Courrier de l'UNESCO
      • Galerie Photo Officielle
Tous les sites web de l'UNESCO
Biennale de Luanda

Forum panafricain pour la culture de la paix

Convention du patrimoine mondial
Core Data Portal

La mise à disposition du public de l'information est un élément clé de l'engagement de l'UNESCO en matière de transparence et de responsabilité.

Diversité des expressions culturelles (Convention 2005)
Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie
Institut international de planification de l'éducation de l'UNESCO (IIPE)
Le Courrier de l'UNESCO
Patrimoine culturel immatériel
Repenser les politiques en faveur de la créativité - Rapport 2022
  • English
  • Français
  • Español
  • Русский
  • العربية
  • 汉语
  • Portuguese

Nom court

Main navigation
  • Notre expertise
    Nous rapprochons les gens et les nations par l'éducation, la culture et la science.
    Notre expertise
    • Education
      Education
    • Sciences naturelles
      Sciences naturelles
    • Océan
      Océan
    • Sciences sociales et humaines
      Sciences sociales et humaines
    • Culture
      Culture
    • Communication & Information
      Communication & Information
    • Afrique
      Afrique
    • Egalité des genres
      Egalité des genres
  • Notre impact
    Découvrez l'impact de l'UNESCO dans le monde et les efforts de l'organisation pour construire une paix durable.
    Notre impact
    • Témoignages
      Témoignages
    • Bureaux Hors-siège
      Bureaux Hors-siège
    • Listes et appellations
      Listes et appellations
    • Explorer
      Explorer
  • Idées & Données
    L'UNESCO est le laboratoire d'idées des Nations Unies. Vous trouverez ici du contenu multimédia, des cours gratuits, des idées, des publications et des rapports.
    Idées & Données
    • Centre de données
      Centre de données
    • Publications
      Publications
    • Webinaires & MOOC
      Webinaires & MOOC
    • Grandes voix de l'UNESCO
      Grandes voix de l'UNESCO
  • Participez
    Il existe de nombreuses façons d'agir avec l'UNESCO - chacun peut faire la différence. Rejoignez-nous et laissez votre marque !
    Passez à l'action
    • Parlez-en
      Parlez-en
    • Devenez partenaire
      Devenez partenaire
    • Rejoignez l'UNESCO
      Rejoignez l'UNESCO
    • Faire un don
      Faire un don
  • Mali
  • UNESCO.org
Clear all filters
  • Sénégal
  • Gabon
  • France
  • Haïti
  • Mexique
  • République démocratique du Congo
  • Burkina Faso
  • Iraq
  • Afghanistan
  • Niger
  • Chine
  • Inde
  • Cameroun
  • Philippines
  • Brésil
  • Pakistan
  • Espagne
  • Japon
  • Colombie
  • Guatemala
  • Maroc
  • Tunisie
  • Ukraine
  • Congo
  • Yémen
  • Canada
  • Fédération de Russie
  • République arabe syrienne
  • Italie
  • Liban
  • Nigéria
  • Cuba
  • Indonésie
  • République de Corée
  • Somalie
  • Éthiopie
  • Allemagne
  • Afrique du Sud
  • Angola
  • Kenya
  • Népal
  • Belgique
  • Égypte
  • Ghana
  • Jordanie
  • Rwanda
  • Azerbaïdjan
  • Bangladesh
  • Madagascar
  • Ouganda
  • République-Unie de Tanzanie
  • Finlande
  • Suède
  • Zimbabwe
  • Chili
  • Libye
  • Pays-Bas
  • Pérou
  • Soudan du Sud
  • Suisse
  • Tchad
  • Turquie
  • Zambie
  • Algérie
  • Argentine
  • Mauritanie
  • Myanmar
  • Uruguay
  • Viet Nam
  • Bulgarie
  • Honduras
  • Malaisie
  • Mozambique
  • Namibie
  • Palestine
  • Australie
  • Cambodge
  • Gambie
  • Guinée équatoriale
  • Jamaïque
  • Slovénie
  • Togo
  • Autriche
  • Bénin
  • Burundi
  • Comores
  • Djibouti
  • Géorgie
  • Kazakhstan
  • Pologne
  • Slovaquie
  • Tchéquie
  • Costa Rica
  • Grèce
  • Israël
  • Lituanie
  • Norvège
  • Ouzbékistan
  • Thaïlande
  • Albanie
  • Arabie saoudite
  • Estonie
  • Libéria
  • Panama
  • Paraguay
  • Portugal
  • République dominicaine
  • Soudan
  • Bahreïn
  • Botswana
  • Cabo Verde
  • Danemark
  • Émirats arabes unis
  • États-Unis d'Amérique
  • Guinée-Bissau
  • Malte
  • Maurice
  • Monaco
  • Mongolie
  • République centrafricaine
  • Singapour
  • Sri Lanka
  • Venezuela (République bolivarienne du)
  • Arménie
  • Barbade
  • Bosnie-Herzégovine
  • Chypre
  • Équateur
  • Guinée
  • Hongrie
  • Islande
  • Lettonie
  • Macédoine du Nord
  • Malawi
  • Maldives
  • Nouvelle-Zélande
  • Qatar
  • Roumanie
  • Saint-Vincent-et-les Grenadines
  • Saint Siège
  • Serbie
  • Belize
  • Bolivie (État plurinational de)
  • Brunéi Darussalam
  • Croatie
  • El Salvador
  • Fidji
  • Irlande
  • Koweït
  • Luxembourg
  • Nauru
  • Nicaragua
  • Oman
  • Palaos
  • République démocratique populaire lao
  • République de Moldova
  • Saint-Kitts-et-Nevis
  • Sao Tomé-et-Principe
  • Sierra Leone
  • Trinité-et-Tobago
  • Andorre
  • Anguilla
  • Antigua-et-Barbuda
  • Aruba
  • Bahamas
  • Bélarus
  • Bhoutan
  • Côte d'Ivoire
  • Curaçao
  • Dominique
  • Érythrée
  • Eswatini
  • Grenade
  • Guyana
  • Îles Caïmanes
  • Îles Cook
  • îles Féroé
  • Îles Marshall
  • Îles Salomon
  • Îles Vierges britanniques
  • Iran (République islamique d')
  • Kirghizistan
  • Kiribati
  • Lesotho
  • Macao, Chine
  • Micronésie (Etats fédérés de)
  • Monténégro
  • Montserrat
  • Nioué
  • Nouvelle-Calédonie
  • Papouasie-Nouvelle-Guinée
  • République populaire démocratique de Corée
  • Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d'Irlande du Nord
  • Saint-Marin
  • Sainte-Lucie
  • Samoa
  • Seychelles
  • Sint Maarten
  • Suriname
  • Tadjikistan
  • Timor-Leste
  • Tokélaou
  • Tonga
  • Turkménistan
  • Tuvalu
  • Vanuatu
  • (-) Mali
  • Afrique
  • ODD4 : Assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie
  • Objectif 5 : Parvenir à l’égalité des sexes et autonomiser toutes les femmes et les filles
  • ODD3 - Donner aux individus les moyens de vivre une vie saine et promouvoir le bien-être à tous les âges
  • SDG 16 - Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
  • SDG 11 - Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
  • SDG 13 - Take urgent action to combat climate change and its impacts
  • SDG 15 - Protect, restore and promote sustainable use of terrestrial ecosystems, sustainably manage forests, combat desertification, and halt and reverse land degradation and halt biodiversity loss
  • (-) UNESCO.org
  • Education
  • Formation des enseignants
  • Liberté d'expression
  • Alphabétisation
  • Manuscrit
  • Covid-19
  • Director General
  • Jeune
  • Politique scientifique
  • Priorité Afrique
  • Créances
  • Diversité culturelle
  • Education pour le développement durable
  • Enseignement supérieur
  • Environnement
  • Information
  • Memory of the World
  • Réserves de biosphère
  • Actualité
  • Article
  • Communiqué de presse
  • Histoire
  • Projet
  • Country Page
  • 2021
  • 2016
  • 2020
  • 2017
  • 2018
  • 2015
  • 2019
  • 2022
  • Bureau de l'UNESCO à Bamako
  • Bureau de l’UNESCO à Dakar et Bureau régional pour l’éducation
221 results
Actualité
L’alphabétisation, un facteur d’autonomisation pour le Mali
23 septembre 2016
Actualité
« Journalisme et citoyenneté » : La jeunesse comme moteur de changement
30 septembre 2016
Actualité
Après sa réussite au Baccalauréat, Moussa Ag reçoit les félicitations de l’UNESCO
5 octobre 2016
Actualité
Pot d’au revoir de Lazare Eloundou :« Mon départ n’est pas un adieu ! »
10 octobre 2016
Actualité
Le patrimoine culturel pour construire l’avenir de la paix : L’UNESCO distribue 20 000 cahiers aux écoliers maliens
15 novembre 2016
Actualité
Etude sur la synergie entre l’EFTP, l’AENF et les Tics au Mali : le document validé
24 novembre 2016
Actualité
Validation de l’étude sur la synergie entre l’EFTP, l’AENF et les TICs au Mali
24 novembre 2016
Actualité
Le Maire de Tombouctou reçoit le prix international CGLU-Ville de Mexico-Culture 21
25 novembre 2016
Actualité
Atelier technique d’appropriation et de planification des activités du projet conjoint UNESCO-UNFPA-ONU Femmes : « Autonomisation des adolescentes et des jeunes femmes par l’éducation au Mali »
26 novembre 2016
Actualité
Les forces de sécurité maliennes formées sur la liberté d’expression et la sécurité des journalistes
30 novembre 2016
Actualité
Les forces de sécurité maliennes formées sur la liberté d’expression et la sécurité des journalistes
29 novembre 2016
Actualité
Patrimoine culturel endommagé du Nord du Mali et insertion des enfants victimes de la crise, l’UNESCO poursuit son soutien aux communautés de Tombouctou
6 décembre 2016
Actualité
Patrimoine culturel endommagé du Nord du Mali et insertion des enfants victimes de la crise, l’UNESCO poursuit son soutien aux communautés de Tombouctou
7 décembre 2016

Pagination

  • Page courante 1
  • Page 2
  • Page 3
  • Page 4
  • Page 5
  • Page 6
  • Page 7
  • Page 8
  • Page 9
  • …
  • Page suivante ›
  • Dernière page »
UNESCO logo
  • UNESCO
    • Actualités
    • S'engager
    • Idées et Données
    • Notre impact
    • Notre Expertise
    • Contact
    • Rechercher
  • Conditions d'utilisation
    • UNESCO Logo et Patronage
    • Portail de données
    • Protection des droits de l’homme (Procédure 104)
    • FAQ
    • Signaler un cas de fraude, corruption ou autre manquement
    • Messages Frauduleux
  • Politiques
    • Politique de confidentialité
    • Accès à l’information
    • Gestion environnementale
Follow us
Twitter
Instagram
Facebook
Explorer l'UNESCO
top