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Un programme lauréat du Prix UNESCO donne confiance aux filles du Sri Lanka grâce au codage
Malgré les fermetures prolongées des établissements scolaires Diyathma 14 ans photo et Shashadara 12 ans toutes deux originaires du Sri Lanka sont devenues des étoiles montantes du codage pendant la pandémie de COVID19
Grâce au programme NextGen Girls in Technology de la Fondation Shilpa Sayura lauréat du Prix UNESCO pour léducation des filles et des femmes les deux jeunes filles se sont découvert une passion pour le codage alors quelles étaient confinées chez elles
Comme la déclaré Poornima Meegammana directrice du Développement de la jeunesse de la Fondation Shilpa Sayura le programme NextGen Girls in Technology a rapidement modifié ses ateliers dès le début de la pandémie de COVID19 au Sri Lanka afin de mettre en place un apprentissage et une formation en ligne
Les cours sont conçus pour rendre les filles et les femmes autonomes grâce au développement de leurs compétences numériques Couvrant tous les sujets de lInternet des objets IoT à la programmation informatique en passant par lart manga ils ont touché au total près de 2 500 élèves du primaire et du secondaire et plus de 500 enseignants depuis le début de la pandémie
Donner confiance aux filles un défi de codage à la fois
Pour Poornmina les cours de codage en ligne proposés par la Fondation dans le cadre du programme NextGen Girls in Technology sont des précurseurs en matière de lutte contre létat desprit dominant au Sri Lanka à savoir que les technologies de linformation et de la communication TIC sont difficiles surtout pour les filles
Daprès elle cest le Master Challenge qui est au cœur du succès du programme avec ses exercices ludiques organisés dans Scratch une plateforme de codage en ligne pour les enfants Les élèves font ces exercices en dehors de leur temps de classe et elles ont ainsi loccasion de mettre en pratique les compétences quon leur a enseignées
Nous avons conçu le Master Challenge pour que chaque élève puisse jouer à son rythme il est ludique mais compétitif En achevant chaque défi les élèves gagnent des points qui leur permettent de progresser dans 5 niveaux de plus en plus difficiles et de gagner le titre de Grand Maître qui est officiellement décerné lors dune cérémonie en ligne à laquelle assistent tous nos élèves à la fin de chaque semestre explique Poornima et elle ajoute
Le Master Challenge a vraiment aidé à donner confiance aux filles et à les motiver pour quelles continuent à développer leurs compétences en codage Nous voyons de plus en plus de filles participer activement et exceller dans tous les programmes de la Fondation y compris les hackathons annuels Avant elles nauraient peutêtre jamais osé sy inscrire
Rencontrez Shashadara et Diyathma
Pour Shashadara 12 ans les cours de NextGen Girls in Technology quelle a suivis à la maison pendant le confinement lont convaincue alors quelle était certaine que les TIC nétaient pas pour elle de devenir Grand Maître et une championne de codage dans son groupe dâge
Avant de minscrire aux défis dans Scratch et de devenir Grand Maître je ne pensais pas avoir beaucoup de compétences mais maintenant japprends à coder à mon petit frère et jai créé un club de codage avec 22 de mes amies pour quelles puissent devenir Grands Maîtres elles aussi a dit Shashadara
Diyathma 14 ans une élève de 9e année de Maharagma est une autre étoile montante de la Fondation Shilpa Sayura Tout comme Shashadara elle nétait pas décidée à sinscrire au programme NextGen Girls in Technology malgré lencouragement de sa mère
Jétais vraiment inquiète je pensais que les TIC nétaient que pour les garçons parce quils avaient toujours lair de trouver ça facile en classe Je ne connaissais même pas le vocabulaire je me sentais perdue déclare Diyathma
Elle explique quelle sest dabord contentée découter les cours mais quand elle a débuté les exercices de Grand Maître dans Scratch elle sy est vraiment mise et elle na pas vu le temps passer
Jai été très fière de gagner le concours de codage hackathon pour mon groupe dâge Maintenant cest sûr je vais passer lexamen des TIC au lycée pour étudier la programmation informatique et les TIC à luniversité ditelle
À propos de la Fondation Shilpa Sayura
La Fondation Shilpa Sayura a été créée en 2005 au Sri Lanka pour permettre aux jeunes et aux filles des zones rurales daccéder à léducation grâce à des moyens numériques et de développer leurs compétences technologiques Son projet NextGen Girls in Technology a reçu en 2020 le Prix UNESCO pour léducation des filles et des femmes
À propos du Prix UNESCO pour léducation des filles et des femmes
Créé en 2015 grâce au financement généreux du gouvernement de la République populaire de Chine le Prix UNESCO pour léducation des filles et des femmes est décerné chaque année à deux lauréats avec un prix de 50 000 dollars chacun pour les aider à poursuivre leur travail dans le domaine de léducation des filles et des femmes
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