Renforcer l'apprentissage entre pairs sur les politiques éducatives en vue de réaliser l'ODD 4: le rôle des organisations régionales

Le présent document passe en revue une série d’approches régionales existantes en matière de suivi des systèmes et des politiques de l’éducation, en tant qu’outils potentiels d’évaluation et d’explication des progrès de l’agenda de l’ODD 4. Il se peut que les pays peinent à fournir les données nécessaires pour apprécier les forces et les faiblesses de leurs systèmes. Les organisations régionales offrent, quant à elles, un point d’entrée susceptible de surmonter cet obstacle. L’idée défendue ici est que les membres des organisations régionales sont les mieux à même d’échanger des informations sur leurs systèmes et, mus par un profond engagement national, de s’entendre sur un objectif et des priorités politiques.