Пресс-релиз

Доклад ЮНЕСКО предупреждает, что мальчики сталкиваются со значительным риском не завершить свое образование

Несмотря на то, что девочкам труднее получить доступ к образованию и они составляют большинство детей, не посещающих начальную школу, на более поздних этапах обучения мальчики сталкиваются со все возрастающими трудностями, согласно новому докладу ЮНЕСКО «Ни одного ребенка не оставить в стороне: глобальный доклад о мальчиках, бросивших школу».
boys disengagement education school

Во всем мире на каждые 100 женщин приходится только 88 мужчин, получающих высшее образование. В 73 странах в старших классах средней школы обучается меньше мальчиков, чем девочек, в то время как в 48 странах наблюдается обратная картина. Эти данные ЮНЕСКО отражают глобальное явление: детский труд и нищета, среди прочих факторов, мешают мальчикам в полной мере заниматься своим образованием и способствуют повторному обучению и отсеву.

Во всех регионах, за исключением стран Африки к югу от Сахары, молодые мужчины недопредставлены в системе высшего образования. Особенно остро эта проблема стоит в странах Северной Америки, Западной Европы, Латинской Америки и Карибского бассейна, где на каждые 100 молодых женщин приходится 81 юноша, обучающийся в высших учебных заведениях. В Восточной Азии и Тихоокеанском регионе этот показатель равен 87, а в арабских государствах и регионе Центральной и Восточной Европы — 91.

Нищета и детский труд: препятствия на пути мальчиков к образованию

В 2020 году из 160 миллионов детей, занимающихся трудовой деятельностью, 97 миллионов составляли мальчики. Одной из главных причин этого является отсутствие защитных правовых механизмов. Из 146 стран, по которым имеются данные, лишь в 55 странах минимальный возраст для приема на работу соответствует возрасту окончания установленного для страны периода обязательного образования и возрасту старше 15 лет, в то время как в 31% стран минимальный возраст для приема на работу составляет менее 15 лет или четко не определен.

Нищета и детский труд могут привести к отсеву мальчиков. Для предотвращения этого необходимо, чтобы государства в срочном порядке привели минимальный возраст для приема на работу в соответствие с возрастом окончания обязательного образования.  
Одрэ Азуле Генеральный директор ЮНЕСКО

Выявление тревожных сигналов и предоставление решений

В некоторых странах признаки отставания мальчиков в образовании проявляются уже по окончании первой ступени. В 57 странах, по которым имеются данные, мальчики в возрасте 10 лет показали худшие результаты по сравнению с девочками в овладении навыками чтения, а мальчики-подростки по-прежнему отставали от девочек в плане навыков чтения на уровне средней школы. Эта тенденция прослеживается в странах Восточной Азии и Тихоокеанского региона, Латинской Америки и Карибского бассейна, а также в арабских государствах, где наблюдается наиболее высокий риск отсева мальчиков из школ.

В докладе ЮНЕСКО также указывается, что лишь в нескольких программах и инициативах рассматривается явление отказа мальчиков от образования. В докладе содержится ряд конкретных рекомендаций, направленных на предотвращение отсева мальчиков, обеспечение безопасности и инклюзивности обучения, инвестирование в более качественные и фактические данные, создание и финансирование справедливых систем образования, а также поощрение комплексных и скоординированных подходов к повышению эффективности систем образования для всех учащихся.

Полная версия доклада (на англ. языке) доступна  по ссылке

Контакт для СМИ: Клэр О’Хаган