Перейти к основному содержанию
Главная Главная

UNESCO

Secondary menu
  • Новости
Explore UNESCO
Explore UNESCO
Главная UNESCO
go to www.unesco.org Search all UNESCO Закрыть
  • Who we are
    • About us
      • UNESCO in Brief
      • Our vision for peace
      • History of UNESCO
      • Key Challenges
      • Key Figures
      • Key achievements
      • UNESCO House - Visit us
    • Governance
      • General Conference
      • Executive Board
      • Director General
      • Strategic Management Council
      • Member States Portal
    • Accountability
      • Core data portal
      • Budget & Strategy
      • Internal Oversight Service
      • Reform / Strategic transformation
      • Funding needs and Data
    • Networks
      • Field Offices
      • NGOs and Foundations
      • Associated Schools
      • UNEVOC
      • Unitwin
      • UNESCO Goodwill Ambassadors
    • Engage
      • Spread the Word
      • Donate
      • Become a partner
      • Careers at UNESCO
  • What we do
    • Our expertise
      • Education
      • Natural Sciences
      • Ocean Science
      • Social and Human Sciences
      • Culture
      • Communication and Information
    • Our Impact
      • Norms & Standards
      • Ideas & Data
      • Take Action
      • Publications and Global Reports
    • Key Challenges
      • Futures of Education
      • Spirit of Mosul
      • Ethics of A.I
      • Biodiversity
    • Global Priorities
      • Gender Equality
      • Priority Africa
    • News and Stories
      • News & Press release
      • Stories
  • Where we work
    • UNESCO lists and designations
      • Creative Cities
      • Biosphere Reserves
      • Memory of the World Register
      • Intangible Cultural Heritage
      • UNESCO Global Geoparks
      • World Heritage
      • Prizes
    • UNESCO in the World
      • Member States
      • Field Offices
      • Networks
  • Resources
    • Databases and Statistics
      • Core data portal
      • More data
      • Observatory of killed Journalists
      • UNESCO Institute for Statistics
      • World Inequality Database on Education
    • Documents
      • UNESDOC - Digital library
      • Art Collection
      • Multimedia archives
      • Archives
      • UNESCO Courier
      • Official Photo Gallery
All UNESCO websites
  • English
  • Français
  • Español
  • Русский
  • العربية
  • 汉语
  • Portuguese

UNESCO

Main navigation
  • Наша Экспертиза
    Мы объединяем людей и страны с помощью образования, культуры и науки.
    Наша экспертиза
    Ключевые задачи
    • Образование
      Образование
    • Естественные науки
      Естественные науки
    • Океан
      Океан
    • Социальные и гуманитарные науки
      Социальные и гуманитарные науки
    • Культура
      Культура
    • Коммуникация и информация
      Коммуникация и информация
    • Африка
      Африка
    • Гендерное равенство
      Гендерное равенство
  • Наше Влияние
    Узнайте о влиянии ЮНЕСКО во всем мире и о стремлении организации построить прочный мир.
    Наше Влияние
    • Истории
      Истории
    • ЮНЕСКО в мире
      ЮНЕСКО в мире
    • Списки и обозначения
      Списки и обозначения
    • Полевые офисы
      Полевые офисы
  • Идеи и Данные
    ЮНЕСКО - лаборатория идей Организации Объединенных Наций. Найдите последние идеи, мультимедийные материалы, бесплатные курсы, публикации и отчеты.
    Идеи и данные
    • Центр обработки данных
      Центр обработки данных
    • Публикации
      Публикации
    • Вебинары и бесплатные курсы
      Вебинары и бесплатные курсы
    • Великие имена ЮНЕСКО
      Великие имена ЮНЕСКО
  • Принять Участие
    Есть много способов принять участие в деятельности ЮНЕСКО – каждый может принести пользу. Присоединяйтесь к нам и внесите свой вклад!
    Принять участие
    • Распространить информацию
      Распространить информацию
    • Стать партнером
      Стать партнером
    • Присоединиться к ЮНЕСКО
      Присоединиться к ЮНЕСКО
    • Пожертвовать
      Пожертвовать
  • UNESCO.org
  • World Water Development Report 2022
  • Статья
Clear all filters
  • Узбекистан
  • SDG 4 - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
  • SDG 9 - Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
  • SDG 10 - Reduce inequality within and among countries
  • SDG 11 - Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
  • SDG 16 - Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
  • The UNESCO Courier
  • (-) UNESCO.org
  • (-) World Water Development Report 2022
  • Covid-19
  • Информация и коммуникация
  • Country Page
  • International day
  • International week
  • Key challenge
  • Universe
  • История
  • Мероприятие
  • Новости
  • Пресс-релиз
  • Проект
  • (-) Статья
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2022_2
  • In Depth
22 results
Статья
Документальное кино – это хроника реальной жизни
20 ноября 2019
Статья
В Ташкенте прошел трехдневный тренинг для журналистов
1315 января в городе Ташкент в гостинице Хилал прошел трехдневный тренинг для журналистов Ташкента по датажурналистике Тренинга был организован совместно Представительством ЮНЕСКО в Узбекистане и Центром развития современной журналистики Узбекистана в рамках проекта Усиление потенциала узбекских СМИ для обеспечения соблюдения общественных интересов Фаза II финансируемого правительством Великобритании Данный проект направлен на усиление потенциала узбекских СМИ в области создания более объективного и инклюзивного медийного контента а также на дальнейшее укрепление навыков и компетенций журналистов Узбекистана в области журналистики данных Журналистика данных datajournalism возникла как новая отрасль журналистики благодаря огромному объему доступной сегодня цифровой информации и программному обеспечению которое может быть использовано для преобразования этих данных в полезные визуализированные и повествовательные формы Технологии и современные инструменты визуализации помогают создавать интерактивные карты графики персонализированные элементы В ходе трехдневного обучения датажурналистике рассмотрели следующие тематические блоки введение в журналистику данных сбор очистка и анализ данных выстраивание гипотез написание историй на основе данных а также визуализация данных и создание мультимедийных датаисторий Также участники тренинга выполняли также ряд практических упражнений для создания актуальных и интересных контентов для публикаций в своих СМИ
17 января 2020
Статья
ЮНЕСКО поддерживает развитие онлайн обучения в школах Кыргызстана
13 декабря 2019 г в Бишкеке в рамках проекта ЮНЕСКО при поддержке Эстонии состоялся валидационный семинар Цифровые и методические подходы к формированию межпредметных компетенций учащихся в целях устойчивого развития где были представлены онлайн учебные материалы для 56 классов В 2015 году Кыргызстан и другие члены ООН договорились об обеспечении всеохватного и справедливого качественного образования в рамках программы Образования 2030 Совместная работа ЮНЕСКО с Министерством образования и науки Кыргызской Республики направлена на внедрение концепции образования в интересах устойчивого развития в школьную программу по различным научным дисциплинам путем разработки соответствующего содержания и использования информационнокоммуникационных технологий ИКТ с учетом передового международного опыта В рамках текущего проекта были использованы опыт Эстонии Литвы Института Махатмы Ганди по образованию в интересах мира и устойчивого развития Индия и других стран Разработанные обучающие материалы рассматривают темы современных глобальных проблем вопросы межкультурного понимания и толерантности миграции и демографии возникающие вместе с этим проблемы социального неравенства и дискриминации Учебные материалы также поднимают проблематику здоровья и благополучия экологического сознания и медийноинформационной грамотности Вместе с этим сквозными темами для всех модулей являются гендерное равенство и ИКТграмотность
24 января 2020
Статья
Республиканский форум «Новый взгляд на образование и воспитание»
23 января 2020 года Кластерное бюро ЮНЕСКО в Алматы совместно с Казахским национальным женским педагогическим университетом провели Республиканский форум Новый взгляд на образование и воспитание Это второе совместное мероприятие Офиса ЮНЕСКО в Алматы с университетом которое приурочено к празднованию Международного дня образования EducationDay В этом году Международный день образования отмечается под темой Образование в интересах людей планеты благосостояния и мира тем самым подчеркивая важную роль образования в расширении возможностей людей сохранении планеты построении всеобщего благосостояния и мира то есть в достижении всех ЦУР
24 января 2020
Статья
ЮНЕСКО передала оборудование студии мультфильмов
20 февраля 2020
Статья
ЮНЕСКО содействует укреплению инклюзивной системы науки, технологий и инноваций в Узбекистане
25 февраля 2020
Статья
Фактчекинг – необходимый «навык XXI века»
При содействии Представительства ЮНЕСКО в Узбекистане в Ташкенте прошел тренинг по фактчекингу
6 марта 2020
Статья
Узбекистан – ООН: новая веха взаимовыгодного сотрудничества
10 марта 2020
Статья
ЮНЕСКО предлагает современные методы оценки состояния исторических сооружений
10 марта 2020
Статья
COVID-19: шесть советов по стимулированию ваших детей для обучения дома
25 апреля 2020
Статья
Всемирный день свободы печати 2020
3 мая 2020
Статья
Открыт приём заявок и номинаций на соискание Международных премий ЮНЕСКО в области грамотности 2020 года
18 мая 2020
Статья
Безопасное обучение во время пандемии COVID-19: опубликованы новые рекомендации
3 июня 2020

Нумерация страниц

  • Текущая страница 1
  • Страница 2
  • Следующая страница ›
  • Последняя страница »
  • UNESCO
    • Latest News
    • Take Action
    • Ideas & Data
    • Our Impact
    • Our expertise
    • Core Data Portal
    • Contact
    • Search
  • Terms of use
    • UNESCO Name & Logo
    • FAQ
    • Report fraud, abuse, misconduct
    • Scam alert
  • Policies
    • Protection of human rights (Procedure 104)
    • Website Privacy Notice
    • Access to Information
    • Environmental and Social Policies
Explore UNESCO
top