Пресс-релиз
290 миллионов учащихся не посещают школу в связи с эпидемией COVID-19: ЮНЕСКО публикует первые глобальные данные и мобилизует ресурсы для осуществления ответных мер
Закрытие школ в тринадцати странах в целях сдерживания распространения вируса COVID19 прерывает процесс обучения 2905 миллионов детей и молодых людей во всем мире что является беспрецедентным числом учащихся ЮНЕСКО оказывает непосредственную поддержку странам включая создание условий для инклюзивного дистанционного обучения
Новости
Поскольку каждый пятый учащийся не посещает школу, ЮНЕСКО мобилизует министров образования для противостояния кризису, вызванному вспышкой коронавируса COVID-19
В ответ на резкое увеличение числа случаев закрытия школ и университетов с целью сдерживания распространения коронавируса COVID19 ЮНЕСКО сегодня провела глобальную видеоконференцию для высших должностных лиц в сфере образования в целях активизации мер реагирования на чрезвычайные ситуации и обмена информацией о стратегиях по минимизации возможности срыва учебного процесса во всем мире В конференции участвовали представители 73 стран включая 24 министров образования и 15 заместителей министров
Новости
Как планировать дистанционное обучение во время временных закрытий школ
Закрытие школ во все большем числе стран с целью сдерживания распространения коронавируса COVID19 нарушает процесс обучения миллионов учащихся во всем мире ЮНЕСКО предоставляет 10 рекомендаций с целью обеспечения непрерывности образовательного процесса в течение этого периода
Новости
Половина учащихся в мире не посещают школу: ЮНЕСКО создает глобальную коалицию для ускорения внедрения решений для дистанционного обучения
Новости
COVID-19: 1,3 миллиарда учащихся находятся на карантине в своих домах, в то время как министры расширяют подходы к дистанционному обучению для обеспечения непрерывности образования
Пресс-релиз
#ОбучениеПродолжается: ЮНЕСКО объединяет международные организации, гражданское общество и партнеров из частного сектора в широкую Коалицию по вопросам образования
Поскольку закрытие школ затрагивает 87 учащихся во всем мире ЮНЕСКО организует Глобальную коалицию по вопросам образования для поддержки стран в расширении масштабов применения передовой практики дистанционного обучения и обеспечении охвата детей и молодежи подверженных наибольшему риску   Закрытия школ по причине пандемии коронавируса COVID19 затронуло более 15 миллиарда учащихся в 165 странах Никогда раньше мы не сталкивались с нарушениями в образовательном процессе в таких масштабах заявила Генеральный директор ЮНЕСКО Одрэ Азуле Партнерские отношения это единственный способ продвижения вперед Эта Коалиция является призывом к скоординированным и инновационным действиям для поиска решений ориентированных на инклюзивность и равенство которые не только будут поддерживать учащихся и учителей в настоящее время но и в течение процесса восстановления С момента закрытия школ с целью  борьбы с пандемией COVID19 правительства внедряют решения для дистанционного обучения и сталкиваются с сопутствующими сложностями начиная с предоставления материалов и поддержки учителям и заканчивая предоставлением рекомендаций для семей при решении проблем в области связи Обеспечение равенства является одной из основных проблем поскольку закрытие школ в несоразмерно больших масштабах наносит ущерб уязвимым и находящимся в неблагоприятном положении учащимся которые полагаются на школы для оказания целого ряда социальных услуг включая здравоохранение и питание Мы должны ускорить процесс обмена опытом и помочь наиболее уязвимым группам населения независимо от того имеют ли они доступ к Интернету или нет заявила Анджелина Джоли Специальный посланник УВКБ ООН которая сотрудничает с ЮНЕСКО в деле создания Коалиции Первый заместитель Генерального секретаря ООН Амина Мохаммед заявила о полной приверженности ООН Коалиции предупредив что для миллионов детей и молодых людей из неблагополучных семей закрытие школ может означать потерю жизненно важной страховочной сетки обеспечивающей их питанием защитой и эмоциональной поддержкой Она добавила Сейчас не время для углубления неравенства Пришло время инвестировать в преобразовательную силу образования Поскольку мы вступаем в Десятилетие действий в рамках Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года наша обязанность как глобального сообщества состоит в том чтобы никого не оставить в стороне   Многосторонние партнеры в том числе Международная организация труда Управление Верховного комиссара Организации Объединённых Наций по делам беженцев Детский фонд ООН Всемирная организация здравоохранения Всемирная продовольственная программа Международный союз электросвязи Глобальное партнерство в области образования Образование не может ждать Франкофония Международная организация франкоязычных стран Организация экономического сотрудничества и развития а также Азиатский банк развития присоединились к Коалиции подчеркнув необходимость оперативной и скоординированной поддержки стран в целях смягчения негативных последствий закрытия школ особенно в интересах наиболее обездоленных групп населения   Частный сектор в том числе Microsoft GSMA Weidong Google Facebook Zoom KPMG и Coursera также присоединились к Коалиции выделив ресурсы и экспертные знания в области технологий связи наращивания потенциала и контента Они взяли на себя обязательство уважать этические принципы использования данных учащихся и образовательных учреждений Некоммерческие организации в том числе Академия Хана Dubai Cares Fundación Profuturo и Улица Сезам также стали членами Коалиции мобилизовав свои ресурсы и услуги для поддержки школ учителей родителей и учащихся в этот период беспрецедентных нарушений образовательного процесса   Всемирная служба Бибиси также присоединилась к Коалиции в рамках своего обязательства по поддержке молодых людей находящихся на карантине по всему миру Другие СМИ приглашаются последовать этому примеру Бибиси будет выпускать советы рассказы и учебные материалы чтобы помочь изолированным молодым людям понять как коронавирус может на них повлиять С акцентом на равноправие и гендерное равенство Глобальная коалиция по вопросам образования будет реагировать на потребности стран о чем было заявлено на совещаниях министров образования созываемых ЮНЕСКО Коалиция будет стремиться соответствовать потребностям стран с помощью бесплатных и безопасных решений объединяя партнеров для решения проблем связи и контента Коалиция предоставит цифровые инструменты и решения по управлению обучением для загрузки национальных цифровых образовательных ресурсов а также ресурсов для дистанционного обучения и укрепления технических знаний В процессе деятельности Коалиции особое внимание будет уделяться обеспечению безопасности данных и защите конфиденциальности учащихся и преподавателей   В частности Коалиция ставит целью Оказание помощи странам в мобилизации и внедрении инновационных и соответствующих специфике конкретной ситуации решений для дистанционного обучения используя высокотехнологичные низкотехнологичные и нетехнологические подходы Поиск справедливых решений и обеспечение всеобщего доступа Обеспечение скоординированных мер реагирования и недопущение дублирования усилий Содействие возвращению учащихся в классные комнаты при возобновлении работы школ во избежание резкого увеличения показателей отсева учащихся   Мы тесно сотрудничаем чтобы найти способ обеспечить чтобы дети во всем мире могли продолжать свое образование уделяя особое внимание наиболее уязвимым и находящимся в неблагоприятном положении общинам заявил Генеральный директор Всемирной организации здравоохранения Тедрос Адханом Гебрейесус в видеообращении посвященном началу работы Коалиции в котором также выступили Генеральный директор ЮНЕСКО и другие видные деятели Контакт для СМИ Клэр ОХаган прессслужба ЮНЕСКО cohaganunescoorg 33 01456 81729
Пресс-релиз
В контексте COVID-19 ЮНЕСКО мобилизует 122 страны в целях продвижения открытой науки и укрепления сотрудничества
Сегодня ЮНЕСКО организовала онлайнсовещание представителей министерств науки со всего мира В совещании приняли участие представители 122 стран в том числе 77 министров и государственных секретарей а также еврокомиссар по вопросам инноваций исследований культуры образования и молодежи Мария Габриэль комиссар по кадрам науке и технике Африканского союза Сара Аньян Агбор бывший вицепрезидент Никарагуа Моисес Омар Халлеслевенс Асеведо и главный научный сотрудник Всемирной организации здравоохранения др Сумия Сваминатан Цель этого совещания состояла в обсуждении важной роли международного научного сотрудничества и увеличения инвестиций в области наук в контексте пандемии COVID19  Ключевой вопрос открытой науки по которому ЮНЕСКО готовит международную рекомендацию с ноября прошлого года стал главной темой обсуждения Генеральный директор ЮНЕСКО Одрэ Азуле призвала правительства укреплять научное сотрудничество и включать открытую науку в свои исследовательские программы с целью предотвращения и смягчения последствий глобальных кризисов  Пандемия COVID19 заставляет нас осознать важную роль науки как для исследований так и для международного сотрудничества Нынешний кризис также демонстрирует необходимость более эффективного обмена информацией с помощью открытой науки Настало время объединить все наши усилия заявила Генеральный директор По словам гжи Сваминатан главного научного сотрудника ВОЗ сотрудничество действительно важно для обмена знаниями и данными а также для продвижения исследований COVID19 В то время когда торговые и логистические барьеры препятствуют движению товаров первой необходимости важно подчеркнуть что наука должна руководить глобальными мерами реагирования на эту пандемию Гжа Аньян Агбор из Африканского союза подчеркнула что Африке необходимо более сильное исследовательское предприятие мобилизующее научные круги а также государственный и частный секторы В конце прошлого года Африканский союз признал что открытая наука может изменить ситуацию в борьбе с неравенством В последние недели международное научное сообщество мобилизовало усилия в ответ на чрезвычайную ситуацию в частности путем обмена и повсеместного распространения результатов исследований и беспрецедентной реформы своих методов работы крупные научные журналы сделали доступной для всех информацию о вирусе более 1000 исследовательских статей были опубликованы в открытом доступе в ответ на призыв ВОЗ международные исследовательские консорциумы были созданы в течение нескольких дней что позволило добиться быстрого прогресса включая определение последовательности ДНК вируса в течение нескольких недель Наше выживание зависит от науки заключил министр науки технологий инноваций и коммуникаций Бразилии Маркос Понтес Что касается открытой науки повестка дня совещания включала Объединение знаний и усилий по поддержке научных исследований и сокращение разрыва в знаниях между странами Мобилизация лиц ответственных за принятие решений исследователей новаторов издателей и представителей гражданского общества для обеспечения свободного доступа к научным данным результатам исследований образовательным ресурсам и исследовательским объектам Укрепление связей между наукой и политическими решениями для удовлетворения общественных потребностей Открытая наука для общества несмотря на то что границы между странами закрыты Контакт для СМИ Клэр ОХаган cohaganunescoorg 33 01456 81729 Сводная дорожная карта разработки возможной рекомендации ЮНЕСКО по открытой науке Список странучастниц Глобальная коалиция ЮНЕСКО по вопросам образования  
Новости
Ману Дибанго умер от коронавируса
Легенда африканской саксофонной музыки скончался от коронавируса Генеральный директор ЮНЕСКО чтит память легендарного камерунского джазового музыканта Ману Дибанго артиста ЮНЕСКО за мир с 2004 года Одрэ Азуле отдала дань памяти этому великому артисту и гуманисту который разделял ценности и идеалы Организации во всех аспектах
Новости
Целевая группа по вопросам преподавательских кадров призывает поддержать 63 миллиона учителей, затронутых кризисом COVID-19
История
«Черная смерть»: какие выводы мы могли бы сделать из истории распространения инфекции на Шелковом пути
В этой статье исследуется распространение чумы известной под названием Черная смерть по Шелковому пути в XIV веке В ней так же исследуется то как люди реагировали на это заболевание и рассматривается как мы могли бы реагировать на новые вызовы возникающие сегодня обращаясь к опыту Шелкового пути как к примеру преимуществ взаимосвязанного мира построенного на сотрудничестве и своевременном и надежном обмене знаниями Пример эпохи черной смерти мог бы стать источником вдохновения для решения проблем вызванных вспышками эпидемий в нашем современном мире В отличие от XIV века сегодня мы можем выявить новые вирусы распознать их геномные данные и разработать надежный тест на болезнь всего за несколько недель В эти непредсказуемые времена особенно сейчас когда мир является свидетелем быстрого распространения COVID19 коронавирус создается впечатление что единственными способами предотвратить такие проблемы как распространение инфекционных заболеваний являются ограничение передвижения и взаимодействия а также стремление повернуть вспять глобализацию и взаимосвязь различных культур и народов Однако распространение чумы в мире без самолетов поездов и круизных лайнеров служит доказательством того что болезни могут быстро распространяться даже без таких технологий Несмотря на то что мы живем в эпоху интенсивной глобализации которая кажется беспрецедентной человеческие передвижения обмены и взаимосвязи не являются непосредственно современным феноменом На самом деле люди всегда перемещались и обменивались товарами навыками и идеями на огромных расстояниях Вспышка чёрной смерти и ее распространение на Шелковом пути являются своевременным напоминанием о том что одним из величайших средств защиты от новых вызовов и проблем с которыми мы сталкиваемся является обмен и коллективный анализ достоверных знаний и опытов Несмотря на огромную скорость передвижения людей и товаров по всему миру сегодня люди хорошо подготовлены и готовы противостоять сложным задачам которые могут возникнуть в результате такого взаимодействия во многом благодаря сотрудничеству и коллективному опыту Данные взаимодействия будут продолжать играть важнейшую роль в борьбе с болезнями и их предотвращении Шелковый путь выступает показательным примером того что люди занимают вовсе не изолированные территории а общие и взаимозависимые развивающиеся при взаимодействии друг с другом Взаимодействие на огромных расстояниях исторических маршрутах внесло неоспоримый вклад в обогащение жизни и культуры народов Сегодня как и в прошлом рост взаимосвязей и перемещений между людьми создает не только перспективы но и возможности во многих областях и отраслях включая науку медицину и эпидемиологию а также в значительной степени способствует улучшению и обогащению нашей повседневной жизни Постоянное перемещение и смешение населения на Шелковом пути оказало глубокое воздействие на историю и развитие цивилизаций народов Евразии и людей во всем мире стимулируя развитие знаний идей верований культуры и самобытности Наука искусство и литература а также секреты производства ноухау ремесла и технологии совместно использовались и распространялись в обществах на территории этих маршрутов Однако там где люди животные и товары перемещались оказывали благоприятное воздействие а свободное передвижение приводило к нежелательным явлениям таким как инфекционные заболевания которые распространялись в широких масштабах Точно так же как глобальное движение и связи не были новыми так и потенциал возникновения и распространения эпидемий Среди различных видов паразитов бактерий и вирусов связанных с ними заболеваний которые передавались на Шелковом пути чума была одной из самых масштабных Это заболевание вызываемое бактериями Yersinia pestis обычно переносилось блохами За всю историю человечества произошло три пандемии чумы Самой известной и пожалуй самой крупной была вторая вспышка которую часто называют черной смертью и при которой было заражено огромное количество людей по всей Евразии Чёрная смерть унесла от 75 до 200 миллионов человеческих жизней Пик эпидемии пришелся на 13471351 гг достигнув торговые порты Европы к 1346 году Существует ряд теорий о том откуда взялась чума 14 века и как именно она распространилась Одна из наиболее часто упоминаемых теорий заключается в том что она переносилась инфицированными грызунами на Шелковом пути достигнув Европу вместе с зараженными торговцами и путешественниками В 14 веке общество имело ограниченные возможности по лечению и предотвращению распространения чумы так как было недостаточно знаний о точной причине болезни и об эффективных методах её лечения В действительности бегство оставалось одной из единственных эффективных профилактических мер общественного здравоохранения доступных людям в то время Несмотря на то что попытки излечиться от чумы не приносили ощутимых результатов черная смерть побудила Европу и другие части мира расширять и совершенствовать общественное здравоохранение в частности в последующие десятилетия и столетия когда болезнь продолжала периодически возвращаться Кроме того некоторые методы предотвращения распространения чумы такие как изоляция подозрительных кораблей и путешественников в течение 40 дней до того как им разрешалось входить в порт Венеции до сих пор практикуются и именно из этой практики происходит термин карантин Распространение черной смерти и ущерб который она нанесла обществам в Азии и Европе несомненно являются примерами катастрофы которой способствовала торговля и взаимодействие между людьми Однако общая оценка результатов обменов вдоль Шелкового пути показывает что несмотря на некоторые негативные последствия эти взаимодействия принесли огромную пользу и обогатили человеческую жизнь и культуру Данные межкультурные обмены также стали выгодными в области медицинских наук В средневековую или пост классическую эпоху 5001450 гг нэ ученые внесли большой вклад в области медицины фармакологии и ветеринарии благодаря обменам знаниями и идеями Перемещение людей и обмен навыками на Шелковом пути способствовали широкому распространению переводов научных трудов из других частей мира на арабский язык что позволило широкому спектру стипендий стать доступными для современных ученых Их труды синтезировались и основывались на существующих медицинских знаниях подобных тем которые развивались в Древней Греции и Риме и объединялись со знаниями из других регионов мира таких как Китай и Индийский субконтинент Дополнительная информация об онлайнплатформе ЮНЕСКО Шелковый путь
Пресс-релиз
ЮНЕСКО организует хакатон CodeTheCurve с целью разработки цифровых решений в ответ на COVID-19
ЮНЕСКО в сотрудничестве с компаниями IBM и SAP организует хакатон CodeTheCurve для поддержки молодых новаторов ученых и дизайнеров по всему миру в разработке цифровых решений для борьбы с пандемией COVID19 Помимо тяжелейшего воздействия на здоровье тысяч людей кризис COVID19 оказывает глубокое влияние на общество начиная с обмена достоверной информацией и заканчивая сферой образования где закрытия школ в настоящее время затрагивают более 15 миллиарда учащихся по всей планете Урегулирование этого беспрецедентного глобального кризиса потребует от всех нас коллективного опыта и воображения заявила генеральный директор ЮНЕСКО Одрэ Азуле Мы знаем что у молодых женщин и мужчин по всему миру есть новые и инновационные идеи о том как технологии могут помочь нам справиться с пандемией но им нужна поддержка чтобы воплотить эти идеи в жизнь Посредством этого хакатона в сотрудничестве с нашими партнерами мы надеемся помочь превратить эти идеи в реальность Хакатон CodeTheCurve организован в два этапа Первый этап это видеоконкурс идей после которого состоится хакатон среди 40 отобранных команд Хакатон продлится до 30 апреля 2020 года Участвующие команды будут работать над одной из трех основных тем 1 Обеспечение непрерывного обучения 2 Управление данными и информацией и 3 Настоящее и будущее проблемы общества и здравоохранения Ввиду того что в результате закрытия школ в 183 странах так много молодых людей вынуждены оставаться дома возникает насущная необходимость в эффективном интересном виртуальном обучении В этой связи команда IBM Z с радостью начинает хакатон CodeTheCurve в сотрудничестве с ЮНЕСКО SAP и другими партнерами Расширение прав и возможностей молодежи с помощью технических навыков предпринимательского энтузиазма профессионального развития и наставничества это действительно секретный ингредиент для того чтобы вдохновить мир к переходу от потребителей технологий к создателям творцам и исполнителям опирающимся на технологии заявила Мелисса Сасси глобальный директор IBM Z Global Student Hub IBM Hyper Protect Accelerator Участвующие хакеры получат бесценный опыт предлагая свои инновационные решения соответствующим поддерживающим организациям которые были собраны вместе под эгидой  хакатона CodeTheCurve Отобранные команды смогут воспользоваться серией вебинаров и подборкой информационных материалов предлагаемых партнерскими организациями такими как IBM SAP FOSSASIA и iHackOnline В эти беспрецедентные времена нам необходимо расширять возможности молодых новаторов для поиска решений этого кризиса объяснила Клэр ГиллиссенДюваль директор EMEA Corporate Social Responsibility и соучредитель Недели кодирования в Африке Africa Code Week в компании SAP В соответствии с видением компании SAP о построении лучшего мира и улучшении условий жизни людей наши коллеги намерены решительно поддерживать хакатон CodeTheCurve путем наставничества участников Инициатива хакатона CodeTheCurve поддерживается ЮНЕСКО IBM и SAP а также щедрым вкладом TruChallengecouk AngelHack iHackOnLine и Pamplemousse Communication Эта инициатива основана на многолетних усилиях ЮНЕСКО по развитию навыков в области цифровых технологий и профессионального развития для молодежи с особым упором на молодых женщинразработчиков программного обеспечения и дизайнеров ВАШИ ИДЕИ МОГУТ ИЗМЕНИТЬ НАШЕ БУДУЩЕЕ УЧАСТВУЙТЕ В ХАКАТОНЕ CodeTheCurve РЕГИСТРАЦИЯ НА CODETHECURVEORG httpcodethecurveorg   Контакт для СМИ Бернард Джансетто bgiansettounescoorg 33 0 1 45 68 17 64 Подробнее о программе ЮНЕСКО Построение обществ знаний    
Музеи продолжают поддерживать контакт с публикой, несмотря на вызовы, связанные с COVID-19
По всему миру музеи и публика с которой они сотрудничают ощущают воздействие кризиса COVID19 поскольку люди вынуждены оставаться дома а массовые собрания запрещены С момента начала вспышки коронавируса большие и малые государственные и частные музейные учреждения были вынуждены закрыть свои двери большинство из них на неопределенный период времени Приблизительно 90 из почти 60000 музеев мира находятся перед полным частичным или возможным закрытием Независимо от размера местоположения или статуса музеи сталкиваются с серьезными проблемами включая защиту своих коллекций обеспечение безопасности и здоровья сотрудников решение финансовых вопросов и поддержание связи с общественностью Музеи вносят вклад в наше общество предлагая инновационные идеи и вдохновляя всех в эти трудные и неспокойные времена
Новости
Выставка маленьких художников ЮНЕСКО: открыт прием рисунков!
COVID19 поставил множество новых задач для родителей и опекунов маленьких детей большинство из которых не посещают школу Тем не менее период карантина также может служить возможностью для обучения творчества и открытий В целях поощрения творчества ЮНЕСКО приглашает детей в возрасте от 6 до 12 лет нарисовать объект Всемирного наследия ЮНЕСКО который имеет для них значение до 17 мая 2020 года Это может быть объект Всемирного наследия в их общине воспоминание о недавнем семейном отдыхе или место которое они видели в книге фильме или телешоу Для получения дополнительной информации об объектах Всемирного наследия вы можете изучить Список объектов Всемирного наследия на вебсайте ЮНЕСКО ЮНЕСКО представит подборку рисунков отобранных за их художественный потенциал оригинальность и разнообразие на вебсайте ЮНЕСКО Заявки должны подаваться с согласия родителей или опекунов и публиковаться на их странице в Instagram от имени участвующего ребенка Чтобы иметь возможность принять участие в конкурсе убедитесь что ваш аккаунт в Instagram открыт для публики с тем чтобы заявка была видна для ЮНЕСКО Как принять участие 1 Подпишитесь на страницу ЮНЕСКО в Instagram 2 Поставьте отметку Мне нравится под постом о конкурсе ЮНЕСКО Маленькие художники 3  Опубликуйте изображение и краткое описание художественного произведения вдохновленного объектом Всемирного наследия в Instagram не забыв включить имя возраст и страну художника используя хэштег ShareOurHeritage и отметив unesco 4 Поделитесь постом ЮНЕСКО о конкурсе Маленькие художники в своих историях в Instagram с хэштегом ShareOurHeritage и отметив unesco Мы надеемся что благодаря этой инициативе дети смогут проявить свой творческий потенциал в это трудное время и узнать больше об уникальном культурном наследии мира Учителям в том числе членам Сети ассоциированных школ ЮНЕСКО предлагается поддержать эту инициативу и поделиться ей в социальных сетях На вебсайте ЮНЕСКО также имеется онлайн сериал разработанный специально для юных зрителей под названием Приключения Патримонито по объектам Всемирного наследия