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投资“她”的教育,构建更好未来

联合国教科文组织总干事 奥德蕾·阿祖莱

 

教育是一项人权。然而,对于许多女童和妇女来说,这是一个空洞的承诺。根据教科文组织统计研究所的数据,全世界有1.32亿女童处于失学状态。世界上最贫穷的少女中有三分之一从未上过学。女童在教育领域历来处于弱势地位,妇女文盲率居高不下就是一个例子。世界上三分之二的成年文盲是妇女,这一比例20多年来没有变化。

投资女童的教育是确保她们过上更好生活和使我们的世界变得更美好的最有效途径之一。 如果全世界每个女童都能接受12年的优质教育,童婚就会被消除,而早育可以减少四分之三。女童成年后的预期收入将会翻倍,她们自己和家庭的生活水平也会有所提高。

为了帮助女童和妇女通过教育实现她们的潜力,我们需要更好的数据、更好的政策和更好的实践,这是教科文组织“她的教育,我们的未来”倡议的三大支柱。

这一过程的第一步是知识。定量和定性数据使我们知道工作的重点在哪里,它们是帮助女童和妇女克服障碍、行使受教育权的关键。在其统计研究所和教育规划研究所领导下,教科文组织正在这一领域开展工作,为指导地方和全球行动提供证据和基础。本着同样的精神,《全球教育监测报告》确保信息被传播给尽可能广泛的受众。

第二步是确保政策和规范框架充分保障受教育权。数以百万计的儿童在学校和上学途中面临基于性别的暴力。因此,必须用适当的政策和指导方针为创造安全和有保障的学校环境提供支持。教科文组织的互动式可视化监测和宣传工具“她的地图”通过呈现与女童和妇女教育有关的国家立法现状促进这项工作的开展。

第三步是改进、推广和传播那些经过检验的实践。在这方面,印度政府的旗舰倡议“拯救女儿,教育女儿”( Beti Bachao, Beti Padhao)是一个雄心勃勃的方案,它在国家和全球范围内发出了一个强有力的信号,表明政府对性别平等的追求。当女童享受到优质教育时,她们会收获知识、技能和信心,整个社会都将从中受益。

女童和妇女的权利很重要,她们的梦想、她们的声音和她们的领导力也很重要。在教科文组织,我们相信教育的变革性力量能够让女童和妇女充分发挥她们的潜力,规划她们自己的未来,为她们自己、她们的家庭、社区和国家创造更好的生活。