Skip to main content
UNESCO
Secondary menu
新闻中心
探索教科文组织
探索教科文组织
UNESCO
go to www.unesco.org
Search all UNESCO
Close
Who we are
About us
UNESCO in Brief
Our vision for peace
History of UNESCO
Key Challenges
Key Figures
Key achievements
UNESCO House - Visit us
Governance
General Conference
Executive Board
Director General
Strategic Management Council
Member States Portal
Basic Texts
Accountability
Core data portal
Budget & Strategy
Internal Oversight Service
Reform / Strategic transformation
Funding needs and Data
Networks
Field Offices
NGOs and Foundations
Associated Schools
UNEVOC
Unitwin
UNESCO Goodwill Ambassadors
Engage
Spread the Word
Donate
Become a partner
Careers at UNESCO
What we do
Our expertise
Education
Natural Sciences
Ocean Science
Social and Human Sciences
Culture
Communication and Information
Our Impact
Norms & Standards
Ideas & Data
Take Action
Publications and Global Reports
Key Challenges
Futures of Education
Spirit of Mosul
Ethics of A.I
Biodiversity
Global Priorities
Gender Equality
Priority Africa
News and Stories
News & Press release
Stories
Where we work
UNESCO lists and designations
Creative Cities
Biosphere Reserves
Memory of the World Register
Intangible Cultural Heritage
UNESCO Global Geoparks
World Heritage
Prizes
UNESCO in the World
Member States
Field Offices
Networks
Resources
Databases and Statistics
Core data portal
More data
Observatory of killed Journalists
UNESCO Institute for Statistics
World Inequality Database on Education
Documents
UNESDOC - Digital library
Art Collection
Multimedia archives
Archives
UNESCO Courier
Official Photo Gallery
Basic Texts
All UNESCO websites
中文
English
Français
Español
Русский
العربية
中文
Portuguese
UNESCO
Main navigation
我们的专长领域
我们通过教育、文化和科学将全球人民及世界各国团结在一起。
我们的专长领域
主要挑战
教育
教育
自然科学
自然科学
海洋
海洋
社会及人文科学
社会及人文科学
文化
文化
传播与信息
传播与信息
非洲
非洲
性别平等
性别平等
我们的影响力
了解教科文组织在世界各地的影响力,以及本组织为建设持久和平所做的努力。
我们的影响力
案例
案例
教科文组织在全球
教科文组织在全球
名录
名录
地区办事处
地区办事处
观点与数据
教科文组织是联合国思想实验室。了解最新的观点、多媒体内容、免费课程、出版物和报告。
观点与数据
数据中心
数据中心
出版物
出版物
网络研讨与开放课程
网络研讨与开放课程
教科文组织发声
教科文组织发声
参与
参与教科文组织行动的方式多种多样,每个人都可以大有作为。加入我们,留下你的印记!
采取行动
传播讯息
传播讯息
加入合作
加入合作
教科文组织就职
教科文组织就职
捐助
捐助
Search
篩選
SDG 15 - Protect, restore and promote sustainable use of terrestrial ecosystems, sustainably manage forests, combat desertification, and halt and reverse land degradation and halt biodiversity loss
Clear all filters
Countries
篩選
加拿大
卢森堡
墨西哥
巴西
希腊
德国
智利
澳大利亚
瑞典
罗马尼亚
肯尼亚
芬兰
菲律宾
萨摩亚
Regions
篩選
Global
SDGs & Targets
篩選
SDG 3 - Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages
SDG 4 - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
SDG 5 - Achieve gender equality and empower all women and girls
SDG 6 - Ensure availability and sustainable management of water and sanitation for all
SDG 8 - Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all
SDG 9 - Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
SDG 10 - Reduce inequality within and among countries
SDG 11 - Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
SDG 12 - Ensure sustainable consumption and production patterns
SDG 13 - Take urgent action to combat climate change and its impacts
SDG 14 - Conserve and sustainably use the oceans, seas and marine resources for sustainable development
(-)
SDG 15 - Protect, restore and promote sustainable use of terrestrial ecosystems, sustainably manage forests, combat desertification, and halt and reverse land degradation and halt biodiversity loss
SDG 16 - Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
SDG 17 - Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable development
Source Website
篩選
UNESCO.org
Tags
篩選
Basic science education
Biological diversity
Biosphere
Biosphere reserves
Covid-19
Culture
Engineering
Gender equality
Geology
Indigenous peoples
International Geoscience and Geoparks programme (IGGP)
Lists and designations
Man and the Biosphere (MAB) Programme
Natural sciences
Priority Africa
Programme implementation
Science and society
Science education
教科文组织世界地质公园
Type
篩選
新闻
新闻稿
Year
篩選
2022
2021
2020
2019
Date
Date from
Date to
20 results
Trier par
Date
Most relevant
新闻稿
教科文组织新指定11个生物圈保护区
联合国教科文组织人与生物圈MAB计划今天在 9个国家增设了11个保护区包括乍得格鲁吉亚赞比亚3国各自的首个保护区西班牙的2个原有生物圈保护区的面积得到扩展加上这些新指定区域之后世界生物圈保护区网络成员增至738个分布在134个国家地区
2022-06-16
新闻稿
教科文组织批准设立8个新的世界地质公园
联合国教科文组织执行局已批准设立8个新的教科文组织世界地质公园使世界地质公园网络成员数量达到177个分布于46个国家今年新准入的成员也使得卢森堡和瑞典这两个国家加入了全球网络
2022-04-13
新闻稿
在教科文组织世界工程日, 菲律宾全女生团队赢得可持续工程黑客松大赛
在联合国教科文组织促进可持续发展世界工程日3月4日黑客松大赛中一支由菲律宾女大学生组成的团队一举夺冠旺达佩兹WONDERPETS团队1成员包括鲁瓦哈提Ghia Luwalhati谭Nicole Elizabeth Tan布尔Reaner Jacqueline Bool她们使用金属有机框架这种新型吸附材料将回收来的塑料瓶变成一种超多孔性海绵使其成为去除水体污染物的有效工具更难得的是这种海绵还可以重复使用
2022-03-07
新闻
一个中国研究中心和一个西班牙生物圈保护区将共同协调世界山地生物圈保护区网络技术秘书处的工作
2021-12-08
新闻稿
教科文组织人与生物圈计划公布青年科学家奖与米歇尔·巴蒂斯奖的获奖者
2021-09-17
新闻
智利胡安·费尔南德斯群岛社区提议以自然为本的解决方案应对气候变化
2021-09-03
新闻
教科文组织将参与世界自然保护大会
2021-09-01
新闻
教科文组织新设立八个世界地质公园
2021-04-21
新闻稿
教科文组织和娇兰通过安吉丽娜·朱莉守护的女性养蜂项目赋权女性并保护生物多样性
2021-03-08
新闻
马丁内斯-罗梅罗:科学是精彩的,应该面向所有人
帮助小农户通过采用可持续发展的方法提高生产力是养活世界迅速增长人口的核心埃斯佩兰萨马丁内斯罗梅罗 Esperanza MartínezRomero 教授正在通过利用有益菌促进植物健康以应对这一挑战她因在利用环保细菌支持植物生长以提高农业生产力并同时减少化肥使用方面的开创性工作获得了2020年欧莱雅联合国教科文组织杰出女科学家奖拉丁美洲她在针对当地固氮菌在提高作物产量尤其是谷物和豆科作物中所起作用的理解上取得重大发现这将支持全球粮食安全并改善小农的生计它们甚至可以减少合成肥料的使用从而有助于保护环境和生物多样性
2021-01-27
新闻
若生物多样性丧失得不到解决,全球性疫情将愈发频繁和严重
生物多样性和生态系统服务政府间科学与政策平台IPBES最新发布一份专家报告指出生物多样性丧失与大流行病风险因素增加之间存在明确关联教科文组织对报告的发布表示欢迎该份科学报告强调当前的新冠危机起源于动物携带的微生物它与之前的全球性疫情都有一个共同点它们的出现完全由人类活动驱动 10月29日发布的这份报告是一场线上研讨会的成果文件会上22位知名专家一致认为摆脱疫情时代是可能的但需要从应对到预防都实现策略上的巨大转变 全球性疫情与我们正经历的生物多样性危机气候危机之间存在着明显的关联大流行病的根源也就是驱动生物多样性流失和气候变化的因素人类活动土地利用方式的改变农业的扩张和集约化以及野生动物的贸易和消费破坏了生态系统拉近了人类与野生动物牲畜之间的距离从而增加了与其携带的病原体的接触 报告警示称除非全球从流行病的应对到预防都能转变方法否则未来的大流行病将比新冠肺炎出现得更频繁传播得更迅速对世界经济造成更大的破坏引起更多的死亡病例专家估计疫情风险防范成本比应对投入低100倍为转型变革提供了强大的经济激励这就需要重新评估人与自然的关系以及导致生物多样性丧失气候变化和大流行病的不可持续的消费行为并采取深刻的转变 专家们建议建立新的政府间卫生与贸易伙伴关系并设立一个预防大流行病的高级别政府间理事会他们还强调必须重视土著人民和当地社区的承诺和知识 教科文组织通过自身生物多样性战略动员其网络和合作伙伴制定一套价值观和原则以指导恢复保护生物多样性和传播生物多样性价值的行动我们必须改变我们在地球上与生物界其他物种共同生活的方式并建立一个新的契约 更多信息 生物多样性和生态系统服务政府间科学与政策平台关于生物多样性和大流行病的报告 生物多样性和生态系统服务政府间科学与政策平台关于生物多样性和大流行病的研讨会 教科文组织对生物多样性的投入 生物圈保护区 联合国教科文组织与联合国粮食及农业组织联合国开发计划署和联合国环境规划署是生物多样性和生态系统服务政府间科学与政策平台的主要联合国机构伙伴教科文组织的地方和土著知识系统LINKS计划为生物多样性和生态系统服务政府间科学与政策平台土著和地方知识系统特别工作组的技术支助股提供支持
2020-11-02
新闻
在能源转型背景下,法国石油研究院与教科文在地球科学促进可持续资源管理领域达成合作
法国石油研究院IFPEN与联合国教科文组织签署了一项关于地球科学领域研究和培训的伙伴关系框架协议这一合作调动了法国石油研究院的专业知识对教科文组织国际地球科学和地质公园计划IGGP的优先事项起到支持作用如促进和理解地球系统和自然资源的可持续利用
2020-10-13
新闻
采取生物多样性紧急行动 推动可持续发展
今日在纽约举行的联合国生物多样性峰会上各国领导人重点讨论了如何解决生物多样性危机的根源问题教科文组织总干事阿祖莱在领导人对话中就解决生物多样性丧失问题和将生物多样性列入可持续发展的核心发表了意见并提出了重建人与自然关系的解决方案 当前的疫情撼动了我们生活的方方面面也揭示了全球的互联性以及我们与生物界高度相互依存的关系科学家已经证明由于对生物多样性和生态系统管理不善传染病从野生动物传染给人类的风险已有所上升从而也增加了大流行病的可能性我们现在必须考虑这种互联关系并在我们的生活方式和社会中反映这种联系 生物多样性之所以遭到破坏首先是因为我们与自然与生物界其他物种的关系产生了脱节地球上生态系统被破坏的情况中有75由我们的日常活动造成而我们与自然的关系也同时恶化 然而教科文组织在世界各地的指定场地向我们表明我们是可以与自然和谐相处的
2020-10-01
Pagination
Current page
1
頁面
2
Next page
›
Last page
»
top