Skip to main content
Home Home

UNESCO

Secondary menu
  • 新闻中心
Explore UNESCO
Explore UNESCO
Home UNESCO
go to www.unesco.org Search all UNESCO Close
  • Who we are
    • About us
      • UNESCO in Brief
      • Our vision for peace
      • History of UNESCO
      • Key Challenges
      • Key Figures
      • Key achievements
      • UNESCO House - Visit us
    • Governance
      • General Conference
      • Executive Board
      • Director General
      • Strategic Management Council
      • Member States Portal
    • Accountability
      • Core data portal
      • Budget & Strategy
      • Internal Oversight Service
      • Reform / Strategic transformation
      • Funding needs and Data
    • Networks
      • Field Offices
      • NGOs and Foundations
      • Associated Schools
      • UNEVOC
      • Unitwin
      • UNESCO Goodwill Ambassadors
    • Engage
      • Spread the Word
      • Donate
      • Become a partner
      • Careers at UNESCO
  • What we do
    • Our expertise
      • Education
      • Natural Sciences
      • Ocean Science
      • Social and Human Sciences
      • Culture
      • Communication and Information
    • Our Impact
      • Norms & Standards
      • Ideas & Data
      • Take Action
      • Publications and Global Reports
    • Key Challenges
      • Futures of Education
      • Spirit of Mosul
      • Ethics of A.I
      • Biodiversity
    • Global Priorities
      • Gender Equality
      • Priority Africa
    • News and Stories
      • News & Press release
      • Stories
  • Where we work
    • UNESCO lists and designations
      • Creative Cities
      • Biosphere Reserves
      • Memory of the World Register
      • Intangible Cultural Heritage
      • UNESCO Global Geoparks
      • World Heritage
      • Prizes
    • UNESCO in the World
      • Member States
      • Field Offices
      • Networks
  • Resources
    • Databases and Statistics
      • Core data portal
      • More data
      • Observatory of killed Journalists
      • UNESCO Institute for Statistics
      • World Inequality Database on Education
    • Documents
      • UNESDOC - Digital library
      • Art Collection
      • Multimedia archives
      • Archives
      • UNESCO Courier
      • Official Photo Gallery
All UNESCO websites
  • English
  • Français
  • Español
  • Русский
  • العربية
  • 汉语
  • Portuguese

UNESCO

Main navigation
  • 我们的专长领域
    我们通过教育、文化和科学将全球人民及世界各国团结在一起。
    我们的专长领域
    主要挑战
    • 教育
      教育
    • 自然科学
      自然科学
    • 海洋
      海洋
    • 社会及人文科学
      社会及人文科学
    • 文化
      文化
    • 传播与信息
      传播与信息
    • 非洲
      非洲
    • 性别平等
      性别平等
  • 我们的影响力
    了解教科文组织在世界各地的影响力,以及本组织为建设持久和平所做的努力。
    我们的影响力
    • 案例
      案例
    • 教科文组织在全球
      教科文组织在全球
    • 名录
      名录
    • 地区办事处
      地区办事处
  • 观点与数据
    教科文组织是联合国思想实验室。了解最新的观点、多媒体内容、免费课程、出版物和报告。
    观点与数据
    • 数据中心
      数据中心
    • 出版物
      出版物
    • 网络研讨与开放课程
      网络研讨与开放课程
    • 教科文组织发声
      教科文组织发声
  • 参与
    参与教科文组织行动的方式多种多样,每个人都可以大有作为。加入我们,留下你的印记!
    采取行动
    • 传播讯息
      传播讯息
    • 加入合作
      加入合作
    • 教科文组织就职
      教科文组织就职
    • 捐助
      捐助
  • 故事
  • 新闻稿
Clear all filters
  • 乌克兰
  • 伊拉克
  • 刚果民主共和国
  • 加拿大
  • 卢森堡
  • 土耳其
  • 埃塞俄比亚
  • 墨西哥
  • 大不列颠及北爱尔兰联合王国
  • 巴西
  • 希腊
  • 德国
  • 斯里兰卡
  • 柬埔寨
  • 法国
  • 津巴布韦
  • 澳大利亚
  • 瑞典
  • 约旦
  • 罗马尼亚
  • 肯尼亚
  • 芬兰
  • 菲律宾
  • 阿富汗
  • 马里
  • 黎巴嫩
  • Asia and the Pacific
  • Global
  • SDG 3 - Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages
  • SDG 4 - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
  • SDG 5 - Achieve gender equality and empower all women and girls
  • SDG 8 - Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all
  • SDG 9 - Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
  • SDG 10 - Reduce inequality within and among countries
  • SDG 11 - Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
  • SDG 12 - Ensure sustainable consumption and production patterns
  • SDG 13 - Take urgent action to combat climate change and its impacts
  • SDG 15 - Protect, restore and promote sustainable use of terrestrial ecosystems, sustainably manage forests, combat desertification, and halt and reverse land degradation and halt biodiversity loss
  • SDG 16 - Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
  • SDG 17 - Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable development
  • Reshaping Policies for Creativity - 2022 Report
  • The UNESCO Courier
  • UNESCO.org
  • UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
  • World Water Development Report 2022
  • Access to education
  • Artificial intelligence
  • Artists
  • Arts
  • Basic science education
  • Biological diversity
  • Biosphere
  • Biosphere reserves
  • Boys
  • Coral reefs
  • Covid-19
  • Cultural diversity
  • Cultural heritage
  • Culture
  • Data
  • Decade of Ocean Science for Sustainable Development (2021-2030)
  • Drinking water
  • Earth sciences
  • Education
  • Educational leave
  • Educational quality
  • Education in emergencies
  • Engineering
  • Food preservation
  • Freedom of expression
  • Freedom of the press
  • Future of education
  • Gender equality
  • Geology
  • Groundwater
  • Guidelines and tools
  • Higher education
  • Higher education institutions
  • Information et communication
  • Information media
  • Intangible cultural heritage
  • International Day of Mathematics
  • International Decade
  • International Geoscience and Geoparks programme (IGGP)
  • International Jazz Day
  • Jazz
  • Journaliste
  • Lists and designations
  • Literacy
  • Local press
  • Man and the Biosphere (MAB) Programme
  • Marine ecosystems
  • Mathematics
  • Mathematics education
  • Media Viability
  • Museums
  • Music
  • Natural heritage
  • Natural sciences
  • Norms & Standards
  • Oceans
  • Policy Advice
  • Press
  • Priority Africa
  • Programme implementation
  • Science and society
  • Science education
  • Sharing knowledge
  • Sports competitions
  • Tsunami
  • Underwater heritage
  • Underwater technology
  • UNESCO/Guillermo Cano World Press Freedom Prize
  • UN & International cooperation
  • War in Ukraine
  • Water pollution
  • Water resources
  • World Heritage
  • World Press Freedom Day
  • World Water Day
  • Youth
  • 教科文组织世界地质公园
  • Country Page
  • International day
  • International week
  • Key challenge
  • Project
  • Resource
  • Universe
  • 事件
  • 出版物
  • (-) 故事
  • 文章
  • 新闻
  • (-) 新闻稿
  • 项目
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2022_2
  • Zoom
  • UNESCO Office in Beijing
241 results
新闻稿
乌克兰罗宋汤烹饪文化被列为急需保护的非物质文化遗产
今天保护非物质文化遗产政府间委员会决定将乌克兰罗宋汤烹饪文化列入联合国教科文组织急需保护的非物质文化遗产名录该委员会由相应公约的缔约国代表组成
2022-07-01
新闻稿
变革教育:教科文组织呼吁“全球动员”
在有150多位部长出席的教育变革峰会前会晤上联合国教科文组织强调当前影响教育的双重危机学习危机和经费危机阿祖莱总干事呼吁进行全球动员将教育列为优先事项以落实可持续发展目标
2022-06-30
新闻稿
阿祖莱示警:保护海洋“我们只有不到10年时间来扭转局势”
在联合国海洋大会上教科文组织总干事呼吁国际社会加倍努力以更好地了解和保护海洋
2022-06-28
新闻稿
教科文组织任命巴西冲浪运动员加贝拉为海洋青年旗手
在里斯本举行的联合国海洋大会上联合国教科文组织总干事阿祖莱Audrey Azoulay宣布任命巴西冲浪运动员加贝拉Maya Gabeira为联合国海洋与青年旗手
2022-06-28
新闻稿
逾140位教育部长在教科文组织总部绘制教育变革路线图
2022-06-23
新闻稿
乌克兰局势:逾150处文化场所部分或全部被毁
新的统计数据显示自战争开始以来已有152处乌克兰文化场所遭到部分或全部损毁联合国教科文组织再次呼吁各方尊重国际法并继续采取行动支持文化专业人士
2022-06-23
新闻稿
海啸应对能力:在2030年之前,教科文组织将培训沿海所有风险社区
联合国教科文组织总干事阿祖莱Audrey Azoulay将在联合国海洋大会上宣布一项新的全球计划以确保帮助每一个沿海社区在2030年之前做好海啸应对大会将在里斯本举行教科文组织还将在会上任命巴西冲浪运动员加贝拉Maya Gabeira为亲善大使
2022-06-22
新闻稿
教科文组织新报告称,成人教育未惠及急需人群
全世界在成人学习和教育领域面临的主要挑战是覆盖需求最为急迫的人群这是联合国教科文组织第五份成人学习与教育全球报告GRALE 5传达的关键信息该报告将于2022年6月15日在摩洛哥马拉喀什举行的第七届国际成人教育大会上发布
2022-06-16
新闻稿
教科文组织新指定11个生物圈保护区
联合国教科文组织人与生物圈MAB计划今天在 9个国家增设了11个保护区包括乍得格鲁吉亚赞比亚3国各自的首个保护区西班牙的2个原有生物圈保护区的面积得到扩展加上这些新指定区域之后世界生物圈保护区网络成员增至738个分布在134个国家地区
2022-06-16
新闻稿
乌克兰局势:教科文组织启动支持乌克兰艺术家专项计划
联合国教科文组织将向乌克兰艺术家提供资金援助以支持其艺术创作及保障民众文化生活这是教科文组织与乌非政府组织当代艺术博物馆合作发起的一项试点计划
2022-06-14
新闻稿
世界高等教育大会即将在巴塞罗那召开,塑造全球高教未来
面对学生人数不断增长的挑战第三届联合国教科文组织世界高等教育大会将于2022年5月1820日在西班牙巴塞罗那举行为未来的高等教育描绘新的十年愿景
2022-05-12
新闻稿
教科文组织报告显示,女童数学成绩匹敌男童
联合国教科文组织全球教育监测报告系列最新出版物显示男童在低年级阶段的数学领域性别优势会逐渐消失报告呼吁我们更深入地思考性别不平等问题以及仍然阻碍女孩发挥潜力的因素
2022-04-28
新闻稿
白俄罗斯记者协会获2022年度教科文组织/吉列尔莫·卡诺世界新闻自由奖
根据媒体专业国际评委会的推荐白俄罗斯记者协会将被授予2022年度联合国教科文组织吉列尔莫卡诺世界新闻自由奖颁奖仪式将在世界新闻自由日全球会议5月2日乌拉圭埃斯特角城上举行并进行网络直播
2022-04-28

Pagination

  • Current page 1
  • 頁面 2
  • 頁面 3
  • 頁面 4
  • 頁面 5
  • 頁面 6
  • 頁面 7
  • 頁面 8
  • 頁面 9
  • …
  • Next page ›
  • Last page »
  • UNESCO
    • Latest News
    • Take Action
    • Ideas & Data
    • Our Impact
    • Our expertise
    • Core Data Portal
    • Contact
    • Search
  • Terms of use
    • UNESCO Name & Logo
    • FAQ
    • Report fraud, abuse, misconduct
    • Scam alert
  • Policies
    • Protection of human rights (Procedure 104)
    • Website Privacy Notice
    • Access to Information
    • Environmental and Social Policies
Explore UNESCO
top