Paolo Fontani, Coordenador de Educação da UNESCO no Brasil, analisa, em entrevista à UNESCO TV, resultados da pesquisa Exclusão Intra-escolar nas Escolas Públicas Brasileiras: um Estudo com Dados da Prova Brasil 2005, 2007, 2009 (Série debates ED; 4)”, realizada pela UNESCO em parceria com a UFMG. O objetivo do estudo foi identificar as razões pelas quais acontece o fenômeno nas escolas públicas chamado pelos autores de exclusão intra-escolar: mesmo frequentando a escola, os estudantes são privados do direito de aprender devido a uma somatória de circunstâncias inapropriadas.