Vídeo de introdução à unidade 5, “Reimaginar nosso futuro”, do curso “Líder Jovem STEM 2030 – Curso MOOC UNESCO”. A apresentação é da estudante da rede estadual da Bahia, Gabriela Vitória de Carvalho.
Em resposta ao cenário desafiador que abrange a exclusão de meninas e mulheres nas áreas STEM (sigla em inglês para Ciências, Tecnologias, Engenharias e Matemática), em 2022, a UNESCO no Brasil lançou a iniciativa #EDUCASTEM2030 em âmbito nacional. Por meio de estratégias de formação de professores e estudantes, iniciativas de comunicação e advocacy e mapeamento de redes, a iniciativa tem como objetivo impactar de forma positiva os âmbitos identificados (Individual, Social, Escolar e Familiar), a fim de reverter a exclusão feminina nestas áreas.
Desenvolvido no âmbito da iniciativa #EDUCASTEM2030, o curso “Líder Jovem STEM 2030 – Curso MOOC UNESCO” (modalidade autoinstrucional) é voltado para estudantes dos anos finais do ensino fundamental e do ensino médio. Esta é a segunda unidade voltada ao tema projeto de vida. Ela aborda a temática a partir da perspectiva do relatório Reimaginar nossos futuros juntos: um novo contrato social para educação, lançado pela Comissão Internacional sobre os Futuros da Educação em 2021, e dos quatro pilares da educação para o século XXI — aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a ser e aprender a conviver, publicados em 1996 no Relatório Educação um tesouro a descobrir, da Comissão Internacional sobre educação para o século XXI, conhecido como Relatório Delors. A unidade apresenta aos estudantes uma proposta de roteiro para criação de um projeto de vida, além de aprofundar na dimensão profissional deste, apresentando referências e reflexões sobre formação acadêmica e escolhas profissionais.