Comunicado de prensa
Colombia, Ecuador y Perú han hecho esfuerzos relevantes para incluir a las personas en situación de movilidad en sus sistemas educativos, dice nuevo informe de la UNESCO
Entre los datos recogidos resalta que el acceso educativo es uno de los ejes que más avances presenta en materia de inclusión de población en situación de movilidad Los países estudiados han trabajado en la eliminación disminución yo ajustes en los requisitos administrativos para la matrícula