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Centro Intercultural y Multilingüe Aluminé: Misión de UNESCO para preservar la diversidad cultural y lingüística en la Patagonia Argentina
En su compromiso por promover la diversidad cultural y lingüística, la UNESCO apoya la preservación de las lenguas maternas y la promoción de la interculturalidad en la Patagonia Argentina. Recientemente, la organización lideró una misión a esta región para conocer de cerca la experiencia del Proyecto Aluminé.
El Centro de Producción Transmedial Intercultural Aluminé se destaca por su labor en fortalecer la interculturalidad y preservar las lenguas originarias mediante herramientas innovadoras de producción transmedia, con un enfoque centrado en los derechos humanos.
Rosa María González, consejera de Comunicación e Información de la UNESCO para América Latina y el Caribe, ha enfatizado la importancia de este proyecto en la salvaguarda de las lenguas indígenas y la promoción de la inclusión digital. Durante su visita a la región en diciembre de 2023, González se reunió con representantes locales del centro y las comunidades indígenas, destacando: “Existe una necesidad apremiante de encontrar nuevas herramientas que vayan más allá de los medios tradicionales para asegurar la supervivencia de las lenguas indígenas, que enfrentan el riesgo de extinción”.
Desde UNESCO, promovemos la libertad de expresión y el acceso a la educación. Actualmente, estamos transitando la Década Internacional de las Lenguas Indígenas del Mundo, reconociendo que el 40% de las lenguas están en peligro de extinción, y solo el 2% tienen presencia en el ámbito digital. Por lo tanto, es crucial encontrar nuevas herramientas que involucren a las generaciones futuras más allá de los medios tradicionales
Un Centro Intercultural y multimedia
Mediante la implementación de herramientas innovadoras de producción multimedia, el centro busca documentar y difundir no solo las lenguas y culturas locales, sino también fomentar la participación activa de las comunidades en este proceso.
La replicación de experiencias exitosas, como el centro de producción multimedia en Aluminé, ejemplifica el impacto positivo que estas iniciativas pueden tener en la promoción del diálogo intercultural y la convivencia pacífica. Al ofrecer espacios donde las voces de las comunidades indígenas son valoradas y preservadas, se contribuye no solo a la conservación de la diversidad lingüística, sino también al fortalecimiento de la identidad cultural y la promoción de la inclusión social.
"Cada día, me inspira la riqueza y la diversidad de las historias que compartimos, y ver cómo nuestro trabajo contribuye a fortalecer la identidad cultural y promover la inclusión social en nuestra comunidad es realmente gratificante. Estoy convencida de que proyectos como este son fundamentales para construir un mundo más respetuoso y equitativo, donde todas las voces sean escuchadas y valoradas", señala Mayra Muller, coordinadora del Centro Cultural.
En conclusión, el Proyecto Aluminé representa un modelo inspirador de cómo la colaboración entre diferentes actores puede contribuir a la preservación de la diversidad cultural y lingüística, así como a la construcción de sociedades más inclusivas y respetuosas.
"Para mí, ser parte del Centro Cultural Aluminé ha sido una experiencia transformadora. Como productora, tengo el privilegio de trabajar mano a mano con las comunidades indígenas de la región, documentando y preservando sus lenguas y culturas a través de herramientas multimedia innovadoras", destaca Mayra Muller, coordinadora del Centro.
En la misión acompañó a la UNESCO la Defensoría del Público de Argentina. “Esta experiencia merece replicarse en el país para promover la convivencia pacífica y desde el entendimiento cultural con las comunidades – que en algunas oportunidades han sido muy tensas y han llegado hasta el derramamiento de sangre”, sostuvo Miriam Lewin, defensora de la Defensoría del Público de Argentina.
Por su parte Sebastian Novomisky de la Defensoría, destacó el funcionamiento del Centro de Producción de Aluminé como herramienta para “empezar a transformar esos espacios de producción comunicacional – como fueron las radios entre otros medios- en modelos de convivencia y de recuperación de las lenguas propias”.
