Expertos Abordan el Bienestar Estudiantil y el Retorno Social de la Inversión en Deportes en el Seminario de Pruebas SER, en Colombia

En un esfuerzo por promover una formación integral para estudiantes en Colombia, el Ministerio de Educación Nacional y el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES) han liderado, en este mes de diciembre, el Seminario "Diálogo Intersectorial en torno al bienestar y la evaluación del SER", centrado en el desarrollo de las pruebas SER.

Este seminario de dos días ha reunido a expertos nacionales e internacionales para discutir la importancia de medir el bienestar como un componente esencial en la educación. El viceministro de Educación Preescolar, Básica y Media, Óscar Sánchez Jaramillo, enfatizó la necesidad de las pruebas SER para evaluar de manera integral a los niños, niñas y adolescentes, considerando no solo el saber cognitivo sino también aspectos como capacidades ciudadanas, reconciliación, antirracismo, educación socioemocional, formación artística y bienestar físico.

El evento, estructurado en conferencias, paneles y mesas de diálogo, ha convocado a expertos de diversos campos como la educación, la medicina, la nutrición, el deporte y la psicología. Se busca avanzar en la construcción de una hoja de ruta para la evaluación del bienestar físico en 2024, identificando componentes clave del bienestar y su interrelación con el desarrollo integral de los estudiantes.

Destacando la importancia de este enfoque integral, Rafael Benjumea, director de Evaluación (e) del ICFES, señaló el impacto significativo del bienestar físico en el desarrollo estudiantil y su potencial para informar decisiones futuras en la educación.

Por su parte, el especialista de ciencias sociales y humanas de la UNESCO Quito, Julio César Guanche, ofreció una conferencia sobre el retorno social de la inversión en deportes. Su exposición destacó cómo la actividad física no solo mejora la salud mental y emocional de los estudiantes, sino que también contribuye significativamente al bienestar subjetivo, el desarrollo comunitario y el capital social, a la vez que enfatizó en la necesidad de asumir métodos de medición que consideren el valor social y ambiental de la inversión pública, lo que refuerza la importancia de incluir el deporte como una parte fundamental de la formación integral.

Este seminario representa un paso importante hacia la construcción de un sistema educativo más holístico y orientado al bienestar, reconociendo la variedad de elementos que contribuyen al desarrollo completo de los estudiantes.