Finalizó la segunda edición del curso de postgrado de Diplomacia Científica aplicada a las Neurociencias

UNESCO organizó la 2da edición del curso internacional sobre Diplomacia Científica y Neurociencias junto al Instituto de Investigación del IIBCE. Hubo más de 300 candidatos, de los cuales se eligieron 50 de toda la región.

Este Curso de Postgrado Latinoamericano: Diplomacia Científica aplicada a las Neurociencias es el primero en el mundo en abordar esta temática, diseñado para vincular el campo emergente de la Diplomacia Científica y la Neurociencia, desde la perspectiva de América Latina y el Caribe.

El curso, que se implementó en formato online y gratuita, desde el 28 de noviembre al 9 de diciembre de 2022 contó con la participación de decenas de referentes regionales e internacionales expertos en la temática.

Estuvo co-organizado por la Dra. Marita Castelló, investigadora de PEDECIBA Biología, Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable, de Uruguay y Guillermo Anlló de la Oficina Regional de Ciencias para América Latina y el Caribe de la UNESCO.

De las más de 300 postulaciones recibidas, se seleccionó a 50 participantes de diversos países de la región.

La propuesta contó con diferentes panelistas destacados en la región y también de renombre a nivel global, quienes dialogaron y expusieron sobre cómo la diplomacia tiene el potencial de construir innovadoras iniciativas en relación a la investigación en neurociencias, contemplando aspectos éticos, geopolíticos, de derechos humanos y de gobernanza de las neurotecnologías y la inteligencia artificial.

La primera parte del curso se enfocó en la historia y la evolución de la Diplomacia Científica, su institucionalización en los siglos XX y XXI y su potencial para afrontar los retos del cambio global en la región.

El segundo bloque exploró en profundidad las interacciones entre neurociencia, diplomacia y desarrollo. Se compartieron presentaciones relacionadas con iniciativas globales y regionales de cooperación en investigación sobre el cerebro, o su promoción, a cargo de destacados investigadores, enfocadas en revelar los misterios del cerebro para promover el desarrollo. Esto además, supone el compromiso con la formación de recursos humanos, convencidos de que invirtiendo en nuevas generaciones se podrá contar en el futuro con una significativa masa crítica en el campo de las neurociencias en el Sur Global.

El curso incluyó además un bloque sobre neuroderechos en el que se expuso sobre el surgimiento de iniciativas de gobernanza nacionales y globales en relación al avance de la neurotecnología y la Inteligencia Artificial, y la necesidad de promover su desarrollo responsable para salvaguardar la identidad, la agencia y la privacidad de las personas. Las clases combinaron ponencias con dinámicas de grupo y talleres, lo que generó un espacio sumamente dinámico e interesante. Además de escuchar experiencias desde Gobiernos y Organismos Internacionales, los y las participantes tuvieron espacio para compartir sus propios análisis sobre la situación en cada uno de sus países de residencia, así como desarrollar habilidades prácticas de Diplomacia Científica a través de dinámicas de taller. Se valoró muy positivamente la posibilidad de construir redes entre los propios participantes y de intercambiar con expertos de tan alto nivel.