Líderes y lideresas de la educación y la cultura de Centroamérica se unen en Belice para impulsar el progreso regional

UNESCO jugó un rol importante en la Reunión del Consejo de Ministros y Ministras de Educación y de Cultura de la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana del Sistema de la Integración Centroamericana (CECC/SICA) que tuvo lugar durante los días 25 y 26 de mayo en la ciudad de Belice. 

Bajo el liderazgo de Belice como Presidencia Pro-Tempore, este encuentro congregó a los representantes de los ocho países miembros del SICA: Belice, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá y República Dominicana. En el encuentro participó Alexander Leicht, director de la Oficina Regional Multisectorial de la UNESCO en San José, como representante de la UNESCO ante la CECC/SICA. 

Roberto Suárez, secretario ejecutivo del CECC/SICA, indicó que "a pesar de los desafíos actuales, continuamos comprometidos en avanzar y encontrar soluciones innovadoras. Nuestro objetivo es construir un sistema educativo y cultural sólido, inclusivo y dinámico, que promueva la diversidad y el desarrollo integral de nuestra región. Con esfuerzo y colaboración, estamos seguros de que superaremos estos desafíos y alcanzaremos un futuro mejor". 

Por su parte, Louis Zabaneh, presidente pro-tempore de la CECC/SICA y ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Belice, resaltó la importancia de este encuentro señalando que "si somos exitosos en la educación y la cultura, estaremos cerca de ser exitosos en las otras áreas del desarrollo sostenible. El desarrollo sostenible se compone de la economía, el ambiente, la sociedad y las instituciones. En el área social, debemos procurar que las personas logren sus metas y sueños cualesquiera que sean. Por eso la educación y la cultura son relevantes". 

Con un programa lleno de ambición, en estos dos días las reuniones se adentraron en temas cruciales para el desarrollo educativo y cultural. El “Informe de Seguimiento de la Educación 2021/2 en el mundo”, el UNESCO GEM Report, se posicionó como un tema principal, iluminando el camino hacia una educación inclusiva y de calidad. Este informe sobre seguimiento de la educación es publicado de manera periódica por la UNESCO. 

"El Informe ha brindado a la UNESCO y a la CECC-SICA la oportunidad de establecer contacto y trabajar en conjunto con los actores no estatales en el ámbito educativo. No solo hemos visibilizado sus valiosas experiencias, sino que también hemos promovido la importancia de la cooperación intersectorial y la participación de múltiples actores para lograr efectivamente el derecho a la educación", indicó Alexander Leicht. 

También se abordaron desafíos como el currículo sobrecargado, los avances en el fortalecimiento de las habilidades de aprendizaje y la política regional de reconocimiento, validación y acreditación.  

"Este tipo de reuniones nos hacen mucha falta, sobre todo a nosotros que estamos generando políticas públicas en nuestros países. Los mensajes nos hacen reflexionar sobre el cambio que estamos teniendo como región SICA en los procesos de transformación de nuestro currículo. De movernos de aprendizajes históricos y memorísticos hacia aprendizajes significativos", señaló el ministro de Educación de El Salvador, Mauricio Pineda. 

En el área de cultura, se presentaron propuestas innovadoras para proteger y promover los derechos de artistas y profesionales de la cultura en la región SICA. En este campo no faltó la exposición de los avances del proyecto sobre patrimonio cultural vivo afrodescendiente.  

Este proyecto cuenta con financiamiento del Fondo de la UNESCO para el Patrimonio Cultural Inmaterial y está enfocado en el fortalecimiento de capacidades de liderazgos comunitarios y representantes de instituciones gubernamentales de cada uno de los países del SICA. Además, se busca el involucramiento de esos actores en los procesos de salvaguardia de elementos del patrimonio vivo de las diversas poblaciones afrodescendientes de la región. 

En el marco de la Reunión del Consejo de Ministros y Ministras de Educación y de Cultura de la CECC/SICA, UNESCO San José, en colaboración con las oficinas de México y Guatemala, y la CECC/SICA, lanzó la "Academia ODS4 - EDUCA Mesoamérica para la inclusión educativa de todas las personas a lo largo de la vida". 

El principal objetivo de la Academia ODS4 es fortalecer las capacidades de funcionarios y fomentar el establecimiento de redes de aprendizaje en temas estratégicos relacionados con el derecho a la educación. A través de un enfoque regional, se buscarán soluciones innovadoras para abordar la exclusión educativa en Mesoamérica y se fomentará la colaboración y el intercambio de experiencias entre los países participantes. 

"Queremos ofrecer un espacio de formación activo, colaborativo y flexible que no solo aborde los desafíos, sino que también ponga de relieve las oportunidades, los aprendizajes y las experiencias acumuladas por las personas funcionarias de los ministerios de educación. Queremos que este conocimiento circule y se democratice en espacios de integración regional fortalecidos", señaló Alexander Leicht en la presentación de la iniciativa. 

Esta academia representa una oportunidad única para promover la inclusión educativa en la región de Mesoamérica y trabajar hacia el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en particular el ODS 4, que se centra en “garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todas y todos."