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Niñas, niños y adolescentes en Uruguay: experiencias y desafíos en el mundo digital
En el marco de una alianza realizada por UNESCO, UNICEF, Plan Ceibal, AGESIC, la Universidad Católica y UNESCO se realizó la segunda edición en Uruguay del estudio “Kids Online”, que indaga y profundiza en torno al acceso y a las formas de uso de internet por parte de los niños, niñas y adolescentes.
Esta investigación forma parte de un proyecto internacional que busca generar una base rigurosa de evidencia comparativa sobre el uso de internet en los niños y conocer las oportunidades y los peligros a los que se exponen.
El informe busca comprender los usos digitales, crear conciencia y contribuir al desarrollo de políticas públicas.
La edición 2022 de este estudio revela que uno de cada tres niños y adolescentes uruguayos ha enfrentado episodios negativos en Internet en el último año, aumentando a cuatro de cada diez en el caso de niñas y aquellos no identificados como hombres o mujeres.
Según el Investigador Matías Dodel los jóvenes comparten estas experiencias principalmente con sus pares, seguidos de sus padres. El estudio destaca que el 90% de los niños escolarizados se conecta a Internet a diario desde casa, y el 70% lo hace desde el centro educativo.
A pesar de percibir la web como llena de oportunidades, el 41% ha visto contenido violento, el 37% ha enfrentado discriminación, siendo las niñas y los no binarios los más afectados. Además, casi el 25% de los adolescentes de educación media ha recibido mensajes con contenido sexual, con riesgos asociados, según el informe.
En términos generales, el entretenimiento lidera las actividades online (95%), seguido de aprender algo nuevo (91%) y chatear (91%).
El informe destaca la necesidad de equilibrar el potencial y los peligros digitales, enfatizando que el riesgo no siempre implica daño, promoviendo estrategias para un uso positivo de Internet que mejore el bienestar de los niños y adolescentes.
