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Sciences de l'eau à l'UNESCO : poursuite des activités par l'apprentissage en ligne, la science ouverte et l'enseignement à distance
Le 14 mai 2020 le webinaire de la Division des Sciences de leau de lUNESCO sur La transformation des activités de lUNESCO par lapprentissage en ligne la science ouverte et lenseignement à distance a examiné ces moyens de diffusion des connaissances pour la sécurité de leau à lépoque du COVID19 La discussion a servi de base à lélaboration en cours dun document de position stratégique au sein du Secteur des sciences naturelles de lUNESCO sur lapprentissage en ligne les sciences ouvertes et lenseignement à distance Trenteneuf participants 26 hommes et 12 femmes une invitée ont assisté et contribué à lévénement y compris des représentants du Programme hydrologique intergouvernemental PHI des centres de catégorie 2 de lUNESCO des comités nationaux des organisations professionnelles ainsi que des universitaires des scientifiques de jeunes hydrologues et du personnel de lUNESCO des bureaux hors Siège et du Siège Dans son discours douverture M Anil Mishra Spécialiste de programme au sein de la Division des Sciences de leau de lUNESCO a souligné les principaux objectifs de la réunion Il a souligné la nécessité de tirer les leçons des expériences et des innovations dans trois domaines clés se développant dans un environnement de plus en plus virtuel à savoir Comment soutenir la recherche scientifique dans les États membres Comment favoriser une science ouverte y compris laccès aux données scientifiques à la recherche et aux ressources pédagogiques Et de plus comment maintenir et promouvoir linterface sociétale de la science alors que les frontières physiques sont fermées Dans son discours préliminaire M Wouter Buytaert de lImperial College London RoyaumeUni a donné des exemples de la façon dont COVID19 a affecté tout le domaine de la science et de léducation et a créé à la fois des opportunités et des défis Il a cité une augmentation accélérée du contenu éducatif en ligne et des opportunités dapprentissage et une disponibilité accrue des ressources pour créer de nouveaux contenus et outils donnant des exemples innovants dexcursions virtuelles de science citoyenne et de la plateforme WINS Water Information Network System développée par le PHI Il a également souligné les défis globaux à exploiter ce mouvement pour créer un changement à long terme qui soutienne le développement durable Les présentateurs ont partagé des outils des sites Web des associations et des plateformes pour faciliter lapprentissage en ligne et laccès aux ressources scientifiques et éducatives y compris pour les scientifiques en début de carrière et pour sengager dans la collecte et la normalisation des données à distance Les présentations ont également examiné les besoins des éducateurs ou des générateurs et diffuseurs de contenu et ont discuté comment mieux comprendre les besoins des utilisateurs et comment assurer que le contenu soit livré de manière accessible et engageante Les discussions se sont également centrées autour de la façon dont les étudiants ou les consommateurs de contenu accèdent au matériel en ligne et ont examiné des exemples doutils et de ressources utiles pour accéder au matériel de formation et déducation et des opportunités de réseautage Enfin la réunion a examiné les défis de lapprentissage en ligne et du partage ouvert des données Laccès limité à Internet a été souligné comme une préoccupation majeure qui pourrait saper les efforts pour mettre en œuvre lenseignement à distance et la science ouverte Les autres questions soulevées au cours de la discussion exploraient la nécessité dadapter la pédagogie et la didactique à des classes en ligne et détablir des ressources suffisantes pour créer du contenu en ligne M Youssef FilaliMeknassi Directeur de la Division des Sciences de leau et Secrétaire du PHI a conclu la réunion en réitérant limportance de la science ouverte pour minimiser les écarts entre les pays et les sociétés Institutions participantes Bureaux horssiege de lUNESCO UNESCO Cairo Office UNESCO Jakarta Office UNESCO Montevideo Office UNESCO Nairobi Office UNESCO Regional Office for Southern Africa UNESCO ROSA UNESCO Category 2 Centres IHE Delft Institute for Water Education The Netherlands International Center for Integrated Water Resources Management ICIWaRM US International Centre for Water Hazard and Risk Management ICHARM Japan International Centre for Water Resources and Global Change ICWRGC Germany Regional Centre for Water Harvesting RCWH Sudan Regional Water Center for Arid and SemiArid Zones in Latin America and the Caribbean CAZALAC Chile Partners AUDANEPAD Southern African Network of Water Centres of Excellence SANWATCE Consortium of Universities for the Advancement of Hydrologic Science Inc CUAHSI Future Earth Government of Flanders Indian Institute of Science International Association of Hydrological Sciences IAHS Imperial College London Joint Research Centre of the European Commission UK Centre for Ecology Hydrology UKCEH University of Southampton Vrije Universiteit Brussels Water Research 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