Au Belize, le patrimoine immatériel rétablit les liens 
entre les écoles et les communautés

Intégrer le patrimoine immatériel dans l’éducation : « une situation gagnant-gagnant »

12 décembre 2016 –

Co-organisée par la Section du patrimoine culturel immatériel de l’UNESCO et l’Institut international pour le renforcement des capacités en Afrique, une table ronde intitulée « Apprendre avec le patrimoine culturel immatériel dans le domaine de l’éducation » s’est tenue dans le cadre de la onzième session du Comité intergouvernemental de sauvegarde du patrimoine culturel immatériel à Addis-Abeba, en Éthiopie.

Dans son discours d’ouverture, la modératrice Jyoti Hosagrahar, Directrice de la Division pour la créativité du Secteur de la culture de l’UNESCO, a relevé que « l’éducation et la culture ont tout à gagner à intégrer le patrimoine culturel immatériel dans l’éducation. Cette intégration peut contribuer de manière significative à atteindre l’objectif 4 de développement durable ». Elle a en outre souligné que la Convention pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel met l’accent sur la transmission du patrimoine culturel immatériel par l’éducation formelle et non formelle dans le cadre des mesures de sauvegarde proposées… ›››


Objectif et impact : interviews

M. Slimane Hachi
Algérie
Entretien recueilli en 2012 (4.GA)

Mme Christine Merkel Allemagne
Entretien recueilli en 2012 (7.COM_WG)

Mme Dinara Chochunbaeva Kirghizistan
Entretien recueilli en 2012 (7.COM_WG)

L'un des derniers projets approuvé

Assistance financière

  • Seychelles
     
  • Assistance financière : 90 000 $
  • Dates de mise en œuvre : 20/10/2016 - 20/10/2016
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Le patrimoine culturel immatériel inscrit sur les listes de l'UNESCO

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