Definición de prioridades regionales en la educación cultural y artística en América Latina y el Caribe

Más de 130 expertos de 25 países de América Latina y el Caribe intervinieron en una serie de consultas en línea en febrero de 2023 a fin de dar forma a las prioridades regionales para la educación cultural y artística como parte del desarrollo del futuro Marco para la educación cultural y artística de la UNESCO.

Representantes de las Cátedras de la UNESCO e instituciones especializadas participaron en la consulta regional organizada bajo la dirección del Gobierno de Chile, con el apoyo de la Oficina de la UNESCO en Santiago. Los debates temáticos pusieron de relieve los retos y tendencias específicos de cada región en el ámbito de la educación cultural y artística, como, por ejemplo, su intersección con los derechos humanos, la digitalización y el desarrollo sostenible.

• Coordinación reforzada entre los sectores de la educación y la cultura mediante una educación basada en la cultura y el arte, fomento de la creatividad y la innovación a cualquier edad
• El uso de la tecnología digital amplía el acceso a una educación cultural y artística integral, universal y de calidad.
• El acceso a múltiples expresiones artísticas y culturales es un derecho humano y forma parte del aprendizaje a lo largo de toda la vida, tanto en la educación formal como no formal.  La educación cultural y artística contribuye a crear sociedades democráticas, justicia social y paz. A la vez que es importante para reforzar las identidades y el diálogo intercultural, también apoya la igualdad de género, la protección del medio ambiente, la adaptación a los retos del cambio climático y la convivencia respetuosa.
• Se debe prestar una atención prioritaria a la formación inicial y en el puesto de trabajo del profesorado. Es necesario revisar los enfoques y estrategias educativos y formativos para mantener la autonomía profesional de los profesores, al mismo tiempo que se invierte en la mejora de las competencias de los educadores.
• La lengua permite la integración cultural, la protección y la conformación de la memoria colectiva. El multilingüismo sostiene la diversidad cultural y se debe valorar como un recurso positivo y transformador que fortalece la confianza, la innovación y la adaptación, a la vez que proporciona información adaptada al contexto y al contenido. Sin embargo, proteger y valorar la diversidad lingüística sigue siendo todo un reto. A menudo pueden surgir conflictos entre la lengua utilizada en la educación, en casa y en la vida diaria. La política nacional debe invertir y fomentar la diversidad lingüística, en particular mediante la valorización del uso de la lengua materna en las escuelas. Las familias y las comunidades suelen disuadir a los niños y jóvenes de utilizarla debido a prejuicios y estereotipos.

Basándose en los resultados de estos debates, los expertos han formulado recomendaciones sobre las brechas que se deben superar y las prioridades que se deben abordar para apoyar el desarrollo, la implementación y el seguimiento del futuro Marco para la educación cultural y artística de la UNESCO, que se presentará en la Conferencia Mundial sobre Educación Cultural y Artística organizada por los Emiratos Árabes Unidos a finales de 2023.