Inicia el ciclo de lanzamientos del Informe GEM sobre los actores no estatales en la educación para la región SICA examinando cómo actores estatales y no estatales pueden trabajar juntos a favor del derecho a la educación

La oficina regional de la UNESCO en San José, la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC-SICA) y el Informe de seguimiento de la educación en el mundo (Informe GEM) de la UNESCO invitan al lanzamiento del “Informe GEM 2021-2 sobre los actores no estatales en la educación: ¿quién elige?, ¿quién pierde?”, en Panamá, Honduras, El Salvador, Costa Rica y Nicaragua.

El Informe GEM es un informe editorialmente independiente, albergado y publicado por la UNESCO que tiene como objetivo servir como bien público global para apoyar la toma de decisiones políticas, facilitar el intercambio de buenas prácticas y responsabilizar a los actores involucrados en el cumplimiento de sus compromisos para lograr el cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS 4) sobre educación.

Las principales conclusiones de este ciclo de eventos donde se discutirán las implicaciones de los hallazgos y recomendaciones del Informe GEM para la región, se compartirán en la próxima reunión del Consejo de Ministros de Educación la CECC-SICA que se desarrollará con la participación de ministros y ministras de educación del SICA el 25 y 26 de mayo en Belice.

El Informe GEM 2021-2, se centra en el papel de los actores no estatales en la educación y brinda un análisis detallado de su impacto, haciendo énfasis que su rol se extiende más allá de la provisión de educación. Invita a los responsables políticos a cuestionar las relaciones con los actores no estatales en términos de opciones fundamentales: entre la equidad y la libertad de elección -los dos pilares del derecho a la educación-; entre el fomento de la iniciativa y el establecimiento de normas; entre grupos con recursos y necesidades diferentes; entre los compromisos inmediatos en el marco del ODS 4 y los que deben realizarse progresivamente; entre la educación y otros sectores sociales.

El informe insta a los gobiernos a considerar a todas las instituciones, estudiantes y docentes como parte de un mismo sistema.

Sobre los hallazgos de este informe, la directora general de la UNESCO, Audrey Azoulay, ha señalado que “los gobiernos deben establecer estándares mínimos en las escuelas estatales y no estatales para garantizar que los estudiantes más desfavorecidos tengan las mismas oportunidades para beneficiarse de una educación de calidad”.

Alexander Leicht, director de la oficina regional de UNESCO San José, señaló la importancia de este informe que reconoce la colaboración entre diferentes actores. Leicht destaca este hallazgo como un elemento clave para garantizar el derecho a la educación de calidad, sobre todo en las poblaciones más vulnerables.

El lanzamiento del informe se llevará a cabo de manera virtual el 8 de mayo para Panamá a las 9 am, el 9 de mayo para El Salvador y el 12 de mayo para Honduras y se transmitirá en directo en el YouTube de CECC SICA. Más adelante se plantean más lanzamientos en la región.