Repensar el conocimiento y la investigación
Una de las recomendaciones fundamentales del Informe de la Comisión Internacional sobre los Futuros de la Educación es la formulación de una nueva agenda de investigación que sea de amplio alcance, polifacética y orientada al futuro, que abarque todo el planeta y que se base en diversas perspectivas y formas de conocimiento.
La UNESCO se sitúa a la vanguardia de esta labor, colocando en primer plano la investigación arraigada en diferentes disciplinas para explorar nuevas perspectivas sobre las tendencias emergentes en la educación y el papel más amplio de esta en toda la sociedad.
Documentos sobre investigación y prospectiva en educación
Los Documentos de trabajo sobre investigación y prospectiva en educación contribuyen a los debates globales sobre educación y desarrollo en un mundo de incertidumbre, complejidad y contradicción. Resultan de utilidad para una amplia audiencia de analistas de políticas, académicos y profesionales. La serie también plantea perspectivas sobre cuestiones esenciales en el marco de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, el proceso de la Cumbre sobre la Transformación de la Educación y los debates sobre la agenda internacional para el desarrollo después de 2030. Disponible en árabe, español, francés e inglés.
Renewing a Social Contract for Education
Following the unprecedented global consensus on the need for a new social contract for education, as encapsulated in the report Reimagining Our Futures Together, UNESCO commissioned research into the follow-up on the call for further innovative research. This series of papers covers issues from the purpose of education, regulatory frameworks for multiple actors, leadership, the knowledge commons, global governance and ways to transform the future.
Documentos de referencia de la Iniciativa Futuros de la Educación
Durante el proceso consultivo de la Iniciativa Futuros de la Educación, la UNESCO elaboró y encargó varios documentos de referencia para enriquecer sus conclusiones. En estos documentos se examinaron en particular cuestiones relacionadas con: la sostenibilidad humana y planetaria; la producción y la gobernanza del conocimiento y el acceso a este; la ciudadanía y la participación; el trabajo y la seguridad económica, y otras cuestiones temáticas transversales.
Literature review of for the International Commission on the Futures of Education
In the course of supporting the International Commission on the Futures of Education (September 2019 - October 2020) the UNESCO Secretariat reviewed over 200 reports to understand what is being said about the future of education.
