L'enseignement artistique a temps partiel (deeltijds kunst onderwijs) (communaute flamande)

L'enseignement artistique a temps partiel en flandre est organise par 64 academies des arts (audio)visuels, 79 academies de musique, des arts dramatiques et de la danse et 24 academies qui organisent a la fois les arts (audio)visuels et la musique. pour l'annee scolaire 2019-2020, il y a eu plus de 200.000 participants. 75 % d'entre eux ont moins de 18 ans. bien que les cours aient lieu pendant le temps libre, les academies pour l'enseignement artistique a temps partiel font partie du systeme d'enseignement formel et sont donc subventionnees par l’autorite flamande. pour recevoir des financements, les academies des arts doivent remplir certaines conditions fixees, notamment : suivre un programme d'enseignement de base et permettre aux autorites flamandes d'en assurer la qualite. une reforme majeure de l'enseignement artistique a temps partiel a ete realisee par l’autorite flamande par le biais d'un nouveau decret qui est entre en vigueur le 1er septembre 2018. depuis cette reforme, outre la gamme variee de cours artistiques bases sur des formes d'art traditionnelles (l’artisanat, la musique classique, …), des domaines d’expressions culturelles plus contemporaines ont ete introduits, telles que l'art pluridisciplinaire, l'art audiovisuel interactif, le djing, la danse urbaine et le cabaret. une reforme du programme d'enseignement a egalement eu lieu. dans leur apprentissage artistique, les etudiants deviennent competents dans differents aspects de la vie de musicien, d'artiste visuel, de danseur ou d'acteur. les eleves developpent des groupes de competences ou des « roles » differents. le developpement de ces roles est synergique : chacun d'entre eux renforce les autres. les resultats d'apprentissage se concentrent sur ce que les etudiants doivent savoir et etre capables de faire dans un certain contexte, par exemple dans l'enseignement superieur artistique, sur le marche du travail (industrie creative) ou dans les arts amateurs. cette recente reforme accorde une attention particuliere aux jeunes. grace a des cours interdisciplinaires, les enfants de 6 et 7 ans sont inities sans distinction dans les arts (audio)visuels, le theatre, la danse et la musique. ils explorent les elements de base qu’ont en commun toutes ces formes d'art, par exemple la couleur, le rythme, le temps, le son/le ton, le contraste, le mouvement. afin d'impliquer davantage de jeunes de tous les milieux socio-economiques dans l'enseignement artistique, les enseignants des academies des arts peuvent mettre en place des projets culturels avec leurs collegues des ecoles primaires et secondaires. par exemple, ils beneficient d'une reduction des frais d'inscription annuels, et dans la plupart des academies les eleves peuvent louer des instruments de musique ou acheter du materiel artistique a un prix abordable. l’autorite flamande subventionne ces projets pendant trois annees scolaires. la cooperation entre les ecoles et les academies des arts est specifiquement reglementee par un arrete ministeriel. ces collaborations ont trois objectifs principaux. outre la competence cle relative a la sensibilite et a l’expression culturelles pour tous les eleves, il s'agit egalement d’augmenter l’acces a l'enseignement artistique aux enfants defavorises pendant leur temps libre. les collaborations veulent aussi installer une communaute durable pour echanger l’expertise sur l’education culturelle entre les enseignants et les professeurs de l’academie.