教科文组织国际日 | 2024年世界图书和版权日，从今天开始阅读吧！

世界图书和版权日是为促进享受书籍和阅读而设立。每年4月23日，全世界都会举行庆祝活动，以彰显书籍的力量，它是贯通过去和未来的纽带，也是连接世代与文化的桥梁。

在世界文学界，4月23日是一个颇具象征意义的日期，数位著名作家如莎士比亚、塞万提斯、德拉维加在这一天逝世。1995年在巴黎举行的教科文组织大会确定世界图书和版权日时，这个日子成为自然的选择。我们在这一天在世界范围表达对书籍及其作者的敬意，鼓励大家阅读。

教科文组织通过支持书籍和版权弘扬创造力、多样性和平等获取知识。教科文组织为此开展了全面的工作——从创意城市网络文学之都，到推动扫盲和移动学习，以及促进开放获取科学知识和教育资源。作者、出版商、教师、图书馆员、公共和私人机构、人道主义非政府组织和大众媒体，以及全球所有愿意参与这一国际日活动的人， 这所有利益攸关方的积极参与使得世界图书和版权日已经成为一个将全世界数百万人聚集在一起的平台。

在这一天，教科文组织和代表图书行业3大领域（出版、销售、图书馆）的国际组织选定一个城市作为世界图书之都，该城市将按照其规划举办一系列这一主题的庆典活动，活动时间持续至次年4月23日。2024年世界图书之都为法国斯特拉斯堡，2025年世界图书之都为巴西里约热内卢。

值此2024年世界图书与版权日之际，教科文组织东亚地区办事处支持了两项宣传倡导活动，和童书出版社奇想国以及环球时报英文刊一道，邀请公众关注语言、文字和书籍之美，促进扫盲、保护语言多样性、培育全民阅读爱好。我们尤其倡导青少年阅读，鼓励青少年通过广泛深刻阅读，培养探索精神、公民责任感，提升对于语言保护和可持续发展目标等的意识。期待在未来，人人都会从阅读的变革力量中受益。

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鉴于语言濒危的威胁，同时为了引起人们对语言价值的关注，联合国宣布2022-2032 年为"国际土著语言十年"。教科文组织作为联合国主管教育、科学、文化和传播与信息的组织，正在共同领导该十年的活动，通过制定一项十年行动计划，提请全世界关注土著语言的严重流失问题，以及保护、振兴和弘扬土著语言的迫切需要。其中一项行动是提高年轻一代对他们所继承的丰富语言的认识，以及动员其他人保护这些语言的必要性。

基于此，联合国教科文组织和全球各地的优秀出版机构合作出版一本启发语言多样性力量及价值思考、一 本 启 迪 思 维 和 引 导 改 变 的 图 画 书——《我们何以成为人类》。我们邀请全世界的读者，无论年轻或年长，都共同欣赏和分享这本图画书，这是我们多样且共同人性的宝贵见证。今天我们尊重保护语言的努力，明天将造福子孙后代。

在中国，联合国教科文组织联合奇想国童书，出版了《我们何以成为人类》中文版，这是面向中国少年儿童普及语言保护理念的一次尝试。在4月23日世界图书与版权日到来之际，我们邀请大小朋友共同关注这本图书，了解语言和文化多样性，共同守护我们共同的语言和文化。

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全民阅读，书香为伴。在第29个世界读书日即将到来之际，主题为“阅读春天”的环球时报第二届“我的阅读生活”读书分享会暨环球时报英文版创刊15周年活动于4月20日在北京隆福文化中心举办。来自学术界、出版界、文艺界，以及北京市多所中学的师生代表在活动中分享了他们的读书感悟。

联合国教科文组织东亚办事处代表夏泽翰教授发表视频致辞。活动现场，联合国教科文组织东亚地区办事处信息与传播部门国家项目官员曾庆怡女士参与发布了环球时报2024年度十大阅读倡议，十大倡议分别是：专注阅读、日常阅读、深度阅读、经典阅读、主题阅读、跨界阅读、绿色阅读、亲子阅读、分享阅读、实践阅读。