联合国教科文组织历史

联合国教科文组织全称为联合国教育、科学及文化组织。她寻求通过教育、科学和文化领域的国际合作来建立和平。联合国教科文组织的《组织法》于1945年在伦敦通过，并于1946年生效。

在不到30年的时间里爆发2次世界大战之后，教科文组织伴随着一个清晰的愿景诞生了：要实现持久和平，仅仅依靠各国之间达成的经济和政治协议远远不够。我们必须通过文化之间的相互理解和对话，将人们团结在一起，加强人类在理性和道德上的团结。

多年来，教科文组织推出了各种开创性计划来实现这一目标。

教科文组织持续动员各国哲学家、艺术家和知识分子。从一开始，我们就揭露了种族主义理论的真相，并开发众多改变世界的创新项目：

• 《世界版权公约》（1952年）
• 人与生物圈计划（1971年）
• 《世界遗产公约》（1972年）
• 《保护非物质文化遗产公约》（2003年）

联合国教科文组织促成了多个全球科学研究中心的建立——从欧洲核子研究中心 （CERN，1952 年）到中东同步加速器光源实验科学与应用中心 （SESAME，2017 年），并开发了全球海啸预警系统。 教科文组织召集专家和学者，撰写了有史以来第一部非洲和五大洲通史。

在意大利……在韩国……在阿富汗，教科文组织开展了引领国家发展的扫盲运动。

教科文组织确立了关于科学伦理和人类基因组的普遍原则，并保护了人类创造的最美好的东西：从上涨的水位中拯救……古埃及的神庙；威尼斯的宝藏……和吴哥窟；在战后重建……莫斯塔尔老桥。

面对当前时代的挑战，教科文组织的使命比以往任何时候都更显重要——教科文组织将与所有会员国一起，继续引领前进的道路。

• 构想教育的未来，引导我们进入新的世界，与他人及地球和平相处；
• 建立开放科学和人工智能伦理的共同标准；
• 开发新工具来打击新形式的种族主义、仇恨言论和错误信息。

在摩苏尔、在贝鲁特，教科文组织开展实地工作，以重振当地民众的精神。

75年后，我们的使命与一如既往极为重要：世界需要教育、科学、文化和信息。世界需要人性。