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Symposium sur l’éducation en langue maternelle en RDC
Cet événement a été organisé par l'Asbl Yes ! AfriCan en partenariat avec l’UNESCO sous le thème : « L’éducation multilingue basée sur la langue maternelle, pilier de l’apprentissage dans le Programme de développement des 145 territoires (PDL 145 T) ».
Le symposium a été une opportunité pour les acteurs du secteur de l'éducation de partager avec les coordonnateurs des agences d’exécution sur la prise en compte de l’enseignement multilingue basé sur la langue maternelle dans l’articulation dudit programme.
Des études ont démontré depuis des années que les enfants qui apprennent dans leur langue maternelle apprennent mieux, apprennent plus vite, et grandissent avec une plus grande confiance en soi et une meilleure estime de soi.
Les objectifs de cette troisième édition étaient de sensibiliser les parties prenantes sur l'importance d’intégrer la dimension « langue maternelle/langue première/langue locale », dans le programme de développement local des 145 territoires en RDC, en particulier en ce qui concerne l'éducation ; mais aussi de discuter des moyens permettant d'intégrer efficacement les langues locales dans le système éducatif et dans la formation professionnelle pour favoriser un développement local durable.
Ont été conviés à cet événement intersectoriel (Culture et Education) les experts du gouvernement les représentants des 3 agences d’exécution du PDL-145T (PNUD, BECECO, CFEF), les experts de la société civile, les experts en éducation et en formation professionnelle, les linguistes, ainsi que les représentants de certaines communautés locales.
Le symposium a abordé plusieurs Sous-thèmes dont entre autres la Présentation du Programme de Développement Local des 145 Territoires (PDL-145T) ; l'importance de l’apprentissage dans la langue maternelle/première, dans l’amélioration de la qualité et l’efficacité de l’enseignement, dans la réduction des inégalités sociales, et dans le développement local. Il a également planché sur les pratiques à encourager pour une intégration linguistique dans le PDL-145T.
Déroulé sur deux jours, le symposium s’est déployé en des sessions plénières, des présentations de cas pratiques et des ateliers durant lesquels les participants ont eu l'occasion d'échanger des idées, de partager des expériences et de formuler des recommandations concrètes pour la meilleure prise en compte de l’importance de l’éducation en langue maternelle dans la mise en œuvre du programme de développement local.
