L’intelligence artificielle dans l’éducation

L’intelligence artificielle (IA) offre des potentialités pour relever nombre de défis majeurs dans l’éducation, innover dans les pratiques d’enseignement et d’apprentissage et accélérer les progrès de l’ODD 4. Cependant, les évolutions technologiques rapides engendrent inévitablement de multiples risques et défis, car leur rythme a jusqu’à présent dépassé celui des débats politiques et des cadres réglementaires. L’UNESCO s’engage à aider les États membres à exploiter les potentialités des technologies d’IA pour réaliser l’Agenda Éducation 2030, tout en veillant à ce que son application dans le domaine éducatif réponde aux principes fondamentaux d’inclusion et d’équité. 

Le mandat de l’UNESCO appelle intrinsèquement à une approche humaniste de l’IA. Il a pour but d’inclure le rôle de l’IA dans le traitement des inégalités actuelles en matière d’accès aux connaissances, à la recherche et à la diversité des expressions culturelles et de faire en sorte que l’IA ne creuse pas les fossés technologiques au sein même des pays et entre les pays. La promesse de « l’IA pour tous » doit permettre à chacun de bénéficier de la révolution technologique en cours et d’accéder à ses fruits, notamment en termes d’innovation et de connaissances.

En outre, dans le cadre du Consensus de Beijing, l’UNESCO a élaboré une publication pour préparer les décideurs politiques au rôle de l’intelligence artificielle dans l’éducation. Intitulée AI et éducation ; Guide pour les décideurs politiques, cette publication s’adresse aux praticiens et aux professionnels des communautés chargés des politiques et de l’éducation. Elle a pour but de favoriser une compréhension commune des opportunités et des défis créés par l’IA dans l’éducation, ainsi que de ses implications pour les compétences fondamentales nécessaires à l’ère de l’IA.

Au travers de ses projets, l’UNESCO affirme que le déploiement des technologies d’IA dans l’éducation doit chercher à renforcer les capacités humaines et protéger les droits de l’homme, pour une collaboration homme-machine efficace dans la vie, l’apprentissage et le travail, ainsi que le développement durable. Avec les partenaires, les organisations internationales et les valeurs clés que l’UNESCO considère comme piliers de son mandat, l’Organisation espère renforcer son rôle de chef de file en matière d’IA dans l’éducation, en tant que laboratoire d’idées mondial, d’organe de normalisation, de conseiller politique et d’agent de renforcement des capacités. 

Si vous souhaitez tirer parti des technologies émergentes telles que l’IA pour renforcer le secteur de l’éducation, nous vous proposons de collaborer par le biais de contributions en matière financière, en nature ou d’assistance technique. 

« Alors que nous nous dirigeons vers une ère où l’intelligence artificielle – une convergence de technologies émergentes – transforme tous les aspects de notre vie, nous devons renouveler cet engagement (...) » a déclaré Mme Stefania Giannini, Sous-Directrice générale de l’UNESCO pour l’éducation lors de la Conférence internationale sur l’intelligence artificielle et l’éducation qui s’est tenue à Beijing en mai 2019. « Nous avons besoin d’orienter cette révolution dans la bonne direction pour améliorer les moyens de subsistance, réduire les inégalités et promouvoir une mondialisation juste et inclusive. »