Stratégie de partenariat mondial pour la petite enfance
En 2020, S.A.R. Princesse Laurentien a appelé l’UNESCO à prendre des mesures pour protéger les enfants du monde les plus jeunes, dont l’éducation et la protection ont subi l’impact de la crise de COVID-19. Depuis lors, l’UNESCO a organisé trois réunions de haut niveau avec des représentants de ministères, des directeurs d’agences et des experts afin d’explorer des moyens de renforcer les services à la petite enfance à travers le monde. C’est ainsi que la Stratégie de partenariat mondial (SPM) pour la petite enfance a été créée en décembre 2021.
Il s’agit d’une stratégie passerelle destinée à répondre à la pénurie de services, allant de l’éducation pré-primaire à la santé en passant par la nutrition, l’assainissement et la protection de l’enfance à travers le monde. Elle appuie les États dans leurs obligations d’assurer une EPPE de qualité aux enfants et aux familles, conformément à la cible 4.2 du Programme de développement durable à l’horizon 2030, qui vise à faire en sorte que d’ici à 2030 toutes les filles et tous les garçons aient accès à un développement de la petite enfance, à des soins et à une éducation pré-primaire de qualité afin qu’ils soient prêts pour l’enseignement primaire.
Le but général de la stratégie SPM est de faire en sorte que les services d’EPPE, de développement de la petite enfance et d’investissement dans la petite enfance soient pleinement inclusifs, accessibles, abordables, sensibles au genre et équitables pour tous les enfants. Des politiques et des services efficaces dans les domaines de l’EPPE, du DPE et de l’IPE offrent également un retour sur investissement maximal dans le développement de l’enfant et de la famille, afin de transformer la société et de bâtir de meilleures communautés.
Dans le cadre de la stratégie SPM, l’UNESCO, l’OMEP et l’ECDAN ont uni leurs forces pour lancer un appel à une action commune cherchant à mobiliser les gouvernements, les organisations, les réseaux et les individus en vue d’un engagement renouvelé vis-à-vis de l’action en faveur des jeunes enfants.
