Partenariat pour une éducation verte

Préparer chaque apprenant au changement climatique

Le Partenariat pour une éducation verte est une initiative mondiale qui adopte une approche globale pour aider les pays à lutter contre la crise climatique en s’appuyant sur le rôle essentiel de l'éducation. En tant que plateforme de collaboration entre les gouvernements et les autres parties prenantes, notamment les organisations intergouvernementales, la société civile, les jeunes, les universités et le secteur privé, le Partenariat pour une éducation verte vise à mettre en place une action forte, coordonnée et mondiale qui préparera chaque apprenant à acquérir les connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour lutter contre le changement climatique et promouvoir le développement durable.

Le saviez-vous ?

La température moyenne mondiale de la Terre

a augmenté de 1 °C, la plus grande partie du réchauffement s’étant produite au cours des 35 dernières années

Près de la moitié des 100 pays étudiés

ne mentionnent pas le changement climatique dans leur programme d’enseignement national, selon les conclusions de l’UNESCO

Alors que 95 % des enseignants du primaire et du secondaire interrogés

estimaient que l’enseignement du changement climatique était important, moins de 30 % se sont dit prêts à l’enseigner

70 % des jeunes ne savent pas expliquer le changement climatique

ou ne savant en expliquer que les grands principes, ou n’en ont aucune connaissance.

L'éducation verte

L'éducation donne aux apprenants de tous âges les moyens de relever les défis mondiaux interdépendants que sont le changement climatique, la perte de biodiversité, l'utilisation non durable des ressources et l'inégalité. Elle leur donne les moyens de prendre des décisions en connaissance de cause et d'agir pour changer la société et prendre soin de la planète. S'appuyant sur l'approche holistique de l’éducation durable en matière d'apprentissage, le Partenariat pour une éducation verte vise à inciter les pays à agir pour doter les apprenants des compétences nécessaires à un développement économique inclusif et durable dans le contexte de la transition vers des économies numériques et vertes.

Les pratiques suivies par les membres du partenariat adoptent une approche pluridisciplinaire dans toutes les matières, ne se contentant pas d'examiner les faits scientifiques du changement climatique, mais abordant les aspects socio-économiques et comportementaux de la justice climatique, de l'éco-anxiété, des solutions basées sur l'action et veillant à ce qu'elles soient contextualisées au regard de l'expérience et des aspirations des apprenants.

Déclaration sur le Programme commun pour l'éducation et le changement climatique à la COP28

L’éducation au changement climatique lors de la COP 28

Evénements de l'UNESCO

Les quatre quatre piliers d'action de l'éducation transformative

Le Partenariat pour l'éducation verte est structuré autour de quatre piliers d'action de l'éducation transformative.

Vision
De la petite enfance à l’éducation des adultes, veiller à ce que toutes les écoles obtiennent une accréditation d’école verte, y compris les instituts de formation des enseignants et les établissements d’enseignement supérieur.

Objectif
Tous les pays auront adopté un système d’accréditation d’école verte, au moins 50 % des écoles, collèges et universités obtenant cette accréditation et fonctionnant de manière durable.

Vision
Adopter une approche d’apprentissage tout au long de la vie qui intègre l’éducation climatique dans les programmes scolaires, l’enseignement et la formation techniques et professionnels, le développement des compétences sur le lieu de travail, les matériels pédagogiques, la pédagogie et l’évaluation.

Objectif
Le nombre de pays qui incluent l’éducation climatique dans les programmes scolaires aux niveaux préprimaire, primaire et secondaire aura au moins doublé par rapport aux ~ 45 % actuels.

En savoir plus sur les programmes scolaires verts

Vision
Soutenir les enseignants et les décideurs grâce à l’intégration de l’éducation climatique dans la formation initiale et continue des enseignants, en renforçant les capacités des chefs d’établissement et des principaux acteurs de l’éducation.

Objectif
Tous les chefs d’établissement et au moins 1 enseignant par école auront été formés aux moyens d’intégrer l’éducation climatique dans l’enseignement et l’apprentissage dans l’ensemble de l’école.

Vision
Engager l’ensemble de la communauté en intégrant l’éducation climatique dans l’apprentissage tout au long de la vie, en particulier par le biais des centres
d’apprentissage communautaires et des villes apprenantes.

Objectif
Tous les pays seront en mesure d’indiquer au moins 3 façons différentes de proposer aux adultes, en dehors du système éducatif formel, des possibilités d’apprentissage pour développer les compétences, les attitudes et les actions renforçant la
résilience des communautés dans la lutte contre le changement climatique.

Vous souhaitez nous rejoindre ?

Voici comment vous impliquer

Les États membres, les principales organisations parties prenantes et les particuliers peuvent manifester leur intérêt et leur volonté de rejoindre le Partenariat en renseignant le formulaire de déclaration d’intérêt ci-dessous. De plus amples détails seront fournis en temps voulu à celles et ceux qui auront manifesté leur intérêt.

Pour toute question, merci de contacter la Section de l’UNESCO pour l’Éducation au développement durable à l’adresse esd@unesco.org

Les progrès font l’objet d’un suivi régulier et le réseau mondial « EDD-Net 2030 » offrira une plate-forme pour l’échange d’expériences et la présentation de bonnes pratiques.

Accéder au formulaire

L’éducation au changement climatique pour la transformation sociale

En route pour la COP 29 : l'UNESCO and l'UNFCCC lancent une série de conversations mensuelles sur l'éducation au changement climatique pour la transformation sociale de mai à décembre 2024.