Encourager la sensibilisation à l’environnement dans les classes de la République de Corée

L’Association nationale coréenne des enseignants pour la protection de la vie et de l’environnement (Korean National Teachers' Society for the Protection of Life and the Environment, KNTSPLE) soutient activement les enseignants de la maternelle au secondaire qui s’intéressent aux questions environnementales et à l’éducation au développement durable. Elle vise à les sensibiliser au développement durable tout en renforçant leurs compétences et en les aidant à rendre les écoles plus écologiques, avec un accent particulier sur le lien entre la nature et les enfants.

En organisant des conférences ainsi que des recherches écologiques dans des environnements naturels tels que des forêts, des rivières, des vasières et des zones humides, l’association espère encourager l’adoption de pratiques écologiques dans les salles de classe. Elle promeut notamment l’ouverture de discussions avec les élèves sur les causes de la crise climatique ou l’organisation de concours de cuisine durable dans les établissements scolaires. Les élèves sont aussi encouragés à créer et animer des clubs écologiques, tels que des clubs de jardinage ou d’apiculture ou encore des clubs de sport respectueux de l’environnement.

Ces deux dernières années, la KNTSPLE a organisé en ligne plus de 100 sessions d’éducation à l’environnement centrées sur les défis actuels en matière de justice climatique. Dans le cadre de son programme portant sur les actions de justice climatique, les élèves participent régulièrement à des grèves et à des marches pour sensibiliser aux effets du changement climatique. « Notre objectif est de renforcer l’éducation à l’environnement afin de sensibiliser les générations futures et de les encourager à adopter un mode de vie respectueux de l’environnement », explique l’Association nationale coréenne des enseignants pour la protection de la vie et de l’environnement.

Les éducateurs de la République de Corée ont aussi la possibilité de partager leurs connaissances et leurs bonnes pratiques, notamment des méthodes d’enseignement qui prennent efficacement en compte les questions environnementales locales. Grâce à ces actions, la République de Corée veille à ce que les enseignants aient le soutien, les outils et les ressources nécessaires pour intégrer le développement durable dans leur enseignement et ainsi éduquer une génération d’apprenants sensibles aux questions environnementales. L’engagement de la République de Corée en faveur des éducateurs est en adéquation avec la feuille de route de l’EDD pour 2030 de l’UNESCO, qui souligne le rôle important des enseignants dans la promotion du développement durable. 

Dans le cadre du travail de l’UNESCO en vue de renforcer l’EDD, la feuille de route de l’EDD pour 2030 encourage les États membres à mettre en œuvre des initiatives au niveau national. L’objectif est d’intégrer l’EDD dans les États Membres tout en amplifiant les activités existantes en matière d’EDD dans cinq domaines d’action prioritaires : 1) Des politiques à l’appui de l’EDD ; 2) Transformer les environnements d’apprentissage ; 3) Renforcer les capacités des éducateurs ; 4) Autonomiser et mobiliser les jeunes ; 5) Accélérer l’action à l’échelle locale.

• Travail de l’UNESCO en matière d’éducation au développement durable
• Réseau mondial de l’EDD pour 2030
• Partenariat pour une éducation plus verte