Intégrer l’Histoire générale de l’Afrique aux programmes d’enseignement, en Afrique et au-delà

Du 7 au 9 mars 2023 à Genève (Suisse), des experts de l’UNESCO de 15 pays se sont réunis à l’occasion d’un atelier – le premier du genre – afin de discuter des moyens de promouvoir l’Histoire générale de l’Afrique (HGA) et de l’intégrer à l’éducation et aux programmes d’enseignement, en Afrique et au-delà.

Cette réunion a rassemblé plus de 30 experts qui ont analysé les outils et le matériel pédagogique existants à ce sujet et défini le contenu et les approches clés propices à l’intégration réussie de l’HGA aux leçons et aux programmes d’enseignement. Le Bureau international d’éducation de l’UNESCO (BIE) a accueilli l’atelier, qui était organisé conjointement par deux secteurs de l’UNESCO – le Secteur de l’éducation et le Secteur de la priorité Afrique et des relations extérieures – et avec le soutien du Secteur des sciences sociales et humaines.

En s’appuyant sur les résultats de l’atelier, le BIE élaborera un ensemble de modules pédagogiques sur l’HGA qui seront intégrés à sa Banque de ressources curriculaires. Cette banque de ressources puise dans des études de cas, des bonnes pratiques et l’analyse de stratégies et d’approches pédagogiques efficaces provenant de différentes régions et de différents domaines de connaissance. Elle offre ainsi une vision globale et transversale des questions et des tendances cruciales et impérieuses en matière de programmes d’enseignement et d’apprentissage. Elle servira d’outil pour promouvoir l’HGA auprès des établissements scolaires du continent et de la diaspora afin que ces derniers généralisent l’utilisation de cet ouvrage.

Les experts ont fait état de l’appropriation de l’HGA par les systèmes éducatifs des pays d’Afrique et d’autres continents. Le Kenya, premier pays africain à intégrer l’HGA à ses programmes d’enseignement du deuxième cycle du primaire et du premier cycle du secondaire, a adopté une progression en spirale et s’est appuyé sur les supports pédagogiques qui accompagnent déjà l’HGA. D’autres initiatives pédagogiques relatives à l’HGA actuellement mises en place aux niveaux national et sous-régional ont également été présentées lors de la réunion.

Les participants à l’atelier ont en outre discuté des moyens de mobiliser davantage les jeunes d’Afrique et de la diaspora, car ceux-ci sont à la fois des bénéficiaires et des acteurs majeurs de la promotion de l’HGA.

Les experts ont proposé et approuvé un cadre conceptuel et une feuille de route assortie de délais concernant l’élaboration des modules pédagogiques sur l’HGA qui seront incorporés à la Banque de ressources curriculaires du BIE ainsi que sur l’organisation de grandes initiatives visant à encourager la création de partenariats entre de nombreux acteurs et à garantir le soutien politique et l’engagement des pays.

« L’HGA est l’un des outils les plus transformateurs à notre disposition pour réaliser le plan d’action ambitieux qui aspire à faire de l’éducation un “grand tremplin”. Nous devons faire progresser cette initiative et veiller à ce que tous les pays d’Afrique, ainsi que des pays d’autres continents, prennent des engagements et des mesures », a déclaré Stefania Giannini, Sous-Directrice générale de l’UNESCO pour l’éducation.

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